Országgyűlési napló - 2007. évi tavaszi ülésszak
2007. május 29 (76. szám) - A szak- és felnőttképzést érintő reformprogram végrehajtásához szükséges törvények módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitájának folytatása - ELNÖK (Harrach Péter): - KONTUR PÁL (Fidesz): - ELNÖK (Harrach Péter): - TÓTH TIBORNÉ DR. (MSZP):
3391 Úgy gondolom, hogy az általános tulajdonsága a munkaerőpiacnak, hogy együtt van egyszerre a hiány a szakmákban és a munkanélküliség. Ez a világon mindenhol így van, ezért vannak az átképzések, hogy követnie kell a képzésnek átképzéssel a gazdaság igényeit. Mé lyen tisztelt Hölgyeim és Uraim! Más miatt kértem én szót, elsősorban azért, mert önök a szakképzést csak a gazdaság oldaláról fogják fel, és gondolják végig, hogy a szakképzés az tanulás is többek között. Azért gondolják meg, hogy 18 éves korig tankötelez ettség van Magyarországon! A szakképzés, ha abban egy szakmát valaki megtanul, és lehet hogy nem ott fogja leélni az életét, nem ott kap majd munkát, akkor is tanult emberré válik. Mélyen tisztelt Hölgyeim és Uraim! Ha önök csak a gazdaságban gondolkodnak, és nem veszik egy fontos aspektusát figyelembe, többek között azt, hogy a szakképzés egy iskola is, ami a 18 éves korig tartó tankötelezettséget is valamely útonmódon megvalósítja, és entréet ad, lehetőséget ad a gyermeknek arra, hogy majd átképzésre eg y másik szakmát is választhat, és tanult gyerek lesz, és nem az utcán tölti az idejét, akkor egészen másképp gondolkodnak. (21.00) Valahol az egyént kihagyják ebből az egészből a gazdaság fetisizálása mellett, hogy az egyénnek tanulnia kell, és majd eldönt i, hogy hol akar megélni, és miből akar megélni. Önök úgy gondolják, hogy csak nagy intézményekben lehet képezni szakmunkást, holott ezt a háború előtt is megcsinálták, hogy településenként voltak képző iskolák, ahol mestereket, szakembereket képeztek, még hozzá kiválókat. Kérem, vegyék figyelembe ezt a kérdést is. Köszönöm szépen. (Taps a Fidesz soraiban.) ELNÖK (Harrach Péter) : Kontur Pál képviselő úré a szó. KONTUR PÁL (Fidesz) : Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Ház! Nagyon fontos véleményem szerint is a tiszk, de nem mindenható, nincsen tisztázva az, hogy mit érdemes a tiszkbe szervezni, és mit nem. Ez nincs leírva, nincs a javaslatban. Ugyanis a tiszk tulajdonképpen olyan, versenyhelyzetet kiállni tudó fiatalokat kell hogy a munkahely szükségleteinek m egfelelően kibocsásson, akik nem segélykérők lesznek, hanem adófizető polgárok, hisz minden törvényjavaslat, minden erről szól, hogy nincs adófizető, nincsen járulékfizető, ettől sír mindenki itt a parlamentben, igaz? Erről szól a történet. Akkor olyanokat bocsássunk ki, akik tudnak majd dolgozni, munkájuk lesz és adót fizetnek, ez a legfontosabb dolog, és emberhez méltó életet tudnak élni. De van itt egy másik: nincs a tiszkekben szó a művészeti szakképzésről sem. Márpedig nem is kell, hogy a tiszkekbe bem enjen, mert ez megállna a saját lábán, de mivel a törvényjavaslat úgy szól, hogy ők sem kapnak fejlesztési támogatást, vagyis aki nincsen benne a tiszkben, és nem a fokozottan hátrányos helyzetűek képzésében vesz részt, nem jut fejlesztési támogatáshoz. De 30 százalék kiesik a fiatalok közül a képzésből azért, mert funkcionálisan analfabéták, ők kiesnek, akármilyen képzésből is kiesnek, őket nem lehet ilyen iskolában képezni, nem mindenható a tiszk. Ezeken a családias képzési helyeken, mint ahogy Kiss Péter miniszter úr annak idején... a dániai iskolapéldát pontosan ismeri, ott lehet személyiségfejlesztéssel hosszabb oktatási módon - majd folytatnám, köszönöm szépen - fejleszteni ezeket a fiatalokat. Köszönöm a szót, elnök úr. (Taps a Fidesz soraiban.) ELNÖK (Harrach Péter) : Tóth Tiborné következik. TÓTH TIBORNÉ DR. (MSZP) : Tisztelt Képviselőtársaim! Tisztelt Elnök Úr! Nagyon gyakorlatorientáltan szeretnék hozzászólni, mint olyan pedagógus, aki 18 évig vezetett egy nagy iskolát. Bár gimnáziumot vezettem, amel y komprehenzív iskola volt, mégis egy szakképző évfolyammal fejeltük meg a hátránykompenzáló
