Országgyűlési napló - 2007. évi tavaszi ülésszak
2007. május 29 (76. szám) - A szak- és felnőttképzést érintő reformprogram végrehajtásához szükséges törvények módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitájának folytatása - ELNÖK (Harrach Péter): - ÉKES JÓZSEF (Fidesz):
3379 érettségit adó isk olákban a közepesek. Azt gondolom, hogy ez mindenki számára elgondolkodtató kell hogy legyen. Mondjuk, a pedagógusok számára leegyszerűsítve, de mindazoknak, akik figyelemmel kísérik ezt a munkát, tehát mondjuk úgy, hogy a korábbi frontális osztálymunka he lyett tréning típusú módszerekre van szükség. De mondhatnám azt is, hogy a képzők képzésére is sokkal nagyobb szükség van a következő időszakban; és akkor nem beszéltem arról, hogy a képzés szerkezetét is folyamatosan érdemes korszerűsíteni. Én úgy gondolo m, hogy ezek a törvényi módosítások ebben is segítséget nyújthatnak, mondok példát a teljesség igénye nélkül, hogy szükséges feltétel a szakképzésre felkészítő programok indítása az ifjúsági és felnőttképzésben. Vagy gondolok arra, hogy a gazdaság középfok ú szakemberigénye esetleg akkor biztosítható, ha a mai 2+4 vagy 4+2 éves modell mellett újra megjelenne a 2+3 éves alternatíva - erről elég sokat beszéltünk az elmúlt három esztendőben , amelyben a tanulók az érettségire felkészülés mellett kapnának szakk épesítést, és sorolhatnám. Ilyen vonatkozásban a szakiskolák és a szakközépiskolák presztízsének a növelése is indokolt. A szakiskolák vonzerejének a növelése, azt gondolom, hogy nagyon fontos feladat, rugalmas utakat kell kiépítenünk a szakiskolát végzett fiatalok érettségihez juttatásához. Ma a munkaerőpiacon a 1626 éves korosztályból 300 ezer fő szakképzetlen, a községekben több ezer fő idősebb inaktív, korábbi munkába álló él. A képzésbe vonásuk feltétele az iskolarendszerű szakképzést folytató intézmé nyek felnőttképzésbe történő bevonása. Ez a mostani törvényi módosítás erre is lehetőséget teremt, és úgy gondolom, hogy ez rendkívül fontos feladat. És akkor nem beszéltem itt sem még a lemorzsolódásról, általában 30 százalékot szoktunk mondani, hogy akik a képzésben részt vesznek, 30 százalékuk lemorzsolódik. Ezen is változtatni kell, korábbi intézkedések segítettek az ő felzárkóztatásukban. Tehát szeretném zárni a gondolataimat azzal, hogy a mostani módosítások, úgy gondolom, a minőségi szakképzés irányá ba jelentős lépést tesznek. Köszönöm a figyelmet. (Taps az MSZP soraiban.) ELNÖK (Harrach Péter) : Ékes Józsefé a szó. ÉKES JÓZSEF (Fidesz) : Köszönöm, elnök úr, a szót. Tisztelt Miniszter Úr! Múlt héten, amikor ez a törvény általános vitára került é s a vezérszónokok elmondták a hozzászólásaikat, azért elég sok kritika hangzott el magával a törvénnyel kapcsolatban, és amit Sós Tamás képviselőtársam mondott, a számadatok elég riasztóak. Azt hiszem, mindannyian meg tudjuk állapítani, és én ehhez még sze retnék egy olyan adalékkal hozzájárulni, hogy ha ma nézzük a mai 25 éveseknek a számát, akkor az körülbelül olyan 163 ezer, ha nézzük a ma élő hároméveseknek a számát, az 92 ezer. Ön is, képviselőtársam, beszélt a demográfiáról, és talán pontosan magának a parlamentnek, hisz erről is volt már vita a parlamentben, tehát a demográfiai kérdésekben, azt hiszem, magának a kormánynak, magának a parlamentnek is meglenne a feladata, hogy egy hosszú távú stratégiát tudjon kialakítani. Ami a szakképzést illeti: az el múlt időszakban ezzel a törvénnyel nagyon sokat foglalkoztunk, foglalkoztunk a képzés gyakorlati képzésének a megvalósításával, foglalkoztunk azzal is, hisz az elmúlt időszakban volt egy olyan javaslat, amikor szakmákat vontunk össze annak érdekében, hogy az érdekeltségi rendszert ki lehessen alakítani, ez sem sikerült teljes egészében. Tudjuk azt nagyon jól, hogy azok a kamarák, azok a szakmai érdekképviseleti szervek évek óta tulajdonképpen jelzéseket adnak a kormányok számára, hogy hibádzik maga a rends zer, mert a szakképzés sajnos annyira sérülékeny, hogy hihetetlen mértékű hiányszakmák alakulnak ki Magyarországon. Ezzel mindannyian tisztában vagyunk, csak sajnos az a lépéssorozat, ami ebben a törvényben is benne rejlik, nem biztos, hogy a teljes megold ást fogja megtalálni. Hisz Tatai képviselőtársammal beszélgettünk erről, a regionális integrált szakképzés irányában mozdul el maga a rendszer részben a demográfiai követelményekből adódóan, részben pedig olyan kormányzati döntéselvek fognak
