Országgyűlési napló - 2007. évi tavaszi ülésszak
2007. február 19 (49. szám) - Bejelentés frakcióvezető-helyettesek megválasztásáról - Napirenden kívüli felszólalók: - ELNÖK (dr. Szili Katalin): - KISS PÉTER szociális és munkaügyi miniszter:
206 egyszerűen nem veszi figyelembe a m unkaerőpiaci igényeket. Másodszor: a gazdasági kamarák nemhogy hatáskört nem kaptak, de senki meg sem kérdezte őket ez ügyben. Harmadszor: a bezárni tervezett huszonegy iskola kivétel nélkül mind többcélú intézmény, vagyis éppen olyan összetett képzést va lósít meg, amilyet a kormányprogram ösztönözni kíván. Mindezeken túl a Fővárosi Önkormányzat tervbe vett intézkedése a gyakorlati képzést eddig sikerrel megvalósító iskolák ellehetetlenítésére is irányul, például azáltal, hogy a száz évvel ezelőtt a budafo ki borospincék szomszédságába települt Borászati Szakközépiskolát az Andrássy útra tervezik átköltöztetni, miközben e nagyléptékű átszervezés pénzügyi, szervezeti és időbeli logisztikájának megtervezése dilettáns módon elmaradt. Tisztelt Képviselőtársaim! Diákok, szülők, tanárok tüntetéseket szerveztek, éhségsztrájkokat folytatnak, petíciókat fogalmaztak a határozattervezet ellen. Az ország minden részéből ma is naponta érkeznek megkeresések a képviselőkhöz, hogy tegyünk valamit a szakiskolák megmentése érd ekében. Az Országgyűlés népképviseleti szerv, ennek a megkeresésnek hangot kell adnunk a parlamentben. Huszonegy szakközépiskola tervezett bezárása, nyolcezer fiatal szakmai képzésének félbeszakítása, ezer pedagógus egzisztenciális ellehetetlenítése ország os üggyé vált, az Országgyűlésre tartozik, akkor is, ha a házelnök asszony nem ítélte elmondásra méltónak e tárgyban benyújtott interpellációmat. Tisztelt Országgyűlés! Hogy van az, hogy a főváros kormánypárti irányítása nem tartja magára nézve kötelezőnek a kormányprogramban ígértek megvalósítását? Mit szól mindehhez a szakképzésért felelős miniszter és maga a kormány? Tételesen mit kíván tenni annak érdekében, hogy se a fővárosban, se a megyékben ne zárjanak be és ne szervezzenek át szakképző intézményeke t az érdekelt szakmai és gazdasági felekkel folytatott valós konzultáció nélkül? S milyen lefektetett és ellenőrizhető szakmai és gazdasági szempontokat képvisel ez ügyben a kormány? Végtére is színt kell vallani: valódi reformokat szeretne, vagy ezúttal i s csak reformnak álcázott, költségmegtakarítás céljából történő iskolabezárásokról van szó (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.) , aminek hosszú távú következményei ma még beláthatatlanok? Köszönöm. (Taps az ellenzéki padsorokban.) EL NÖK (dr. Szili Katalin) : Köszönöm szépen. Csak képviselőtársaim tájékoztatására: az elmúlt alkalommal már elmondtam, hogy tekintettel arra, hogy önkormányzati ügyről van szó és nem kormányzati ügyről, kérte a tárcavezető az interpelláció visszautasítását. Csak a korrekt és pontos tájékoztatás érdekében, képviselő asszony. Kiss Péter miniszter urat illeti a szó. Miniszter úr! KISS PÉTER szociális és munkaügyi miniszter : Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Képviselő Asszony! Egyetértek az ön aggodalmaival a szak képzést illetően, változtatni kell. Nyilvánvalóan a változtatást változás nélkül megúszni nem lehet. Ugyanakkor szeretnék néhány indokot hozni arra, hogy miért és milyen irányban kell változtatni a szakképzést, milyen irányban kezdtük el ezeket a lépéseket . Az első, ami nagyon fontos szempont, valóban a szakképzés és a munkaerőpiac összefüggése. Tudniuk kell, hogy egy diplomával rendelkezőnek az átlagos aktivitása Magyarországon 80 százalékos, a középfokú és szakképzettséggel rendelkezők körében ez 70 száza lékos, a szakképzettség nélküliek körében ez 27 százalék, ami világosan mutatja az érintettek foglalkoztathatósági esélyét, világosan mutatja a szuverenitás hiányát, és világosan mutatja, hogy miért is van szükség itt beavatkozni. A második szám: a ma mint egy 7 százalékosra becsült munkaerőhiányban, stabilizálódott munkaerőhiányban meghatározó szerepű a szakképzett középfokúak iránti igény, a tartós munkaerőhiánynak mintegy 50 százaléka ebből a körből kerül ki. Ha a hiányszakmák körét, a
