Országgyűlési napló - 2006. évi téli rendkívüli ülésszak
2006. december 21 (46. szám) - Napirenden kívüli felszólaló: - ELNÖK (dr. Szili Katalin): - ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár:
159 mindössze egy percben érintette, és egyébként a hozzászólás többi idejét a pedagógusok munkaidőnyilvántartásának szintén lényeges és fontos, ám ide nem ta rtozó kérdésével töltötte. De hát kezdjük akkor ezzel! A képviselő úr szemére veti a kormánynak, hogy nem egyeztet a szakszervezetekkel, ám amikor a szakszervezetekkel egyeztetve egy könnyítést vezetünk be a munkaidő adminisztrálásában - ugye ez történt a kormányrendeletmódosítással , akkor meg azt mondja, hogy megijedtünk, megszaladtunk, elfutottunk az Alkotmánybíróság elől, és egyébként is micsoda gondot okozunk azzal, hogy aki már beírta az szmszbe, annak most benne van, pedig nem is lenne kötelező. D e hát, képviselő úr, én meg azt gondolom, hogy ha valami rossz, és ezt jelzik a partnereink, akkor az a minimum, hogy megbeszéljük velük, megegyezünk velük, és azt végrehajtjuk. Ez történt ebben az esetben. Azért könnyítettünk az iskolai munkaidőadminiszt ráció terhein, mert úgy ítéltük meg, egyeztetve a szakszervezetekkel, mert azzal a szakszervezettel, amely akar tárgyalni, azzal mi szívesen tárgyalunk, tehát velük egyeztetve ebben maradtunk. Ezt végrehajtottuk. A képviselő úr felveti a kéthavi időkeret k iszámításával kapcsolatos anomáliákat. A képviselő úr figyelmét talán elkerülte, de az Országgyűlés egy héttel ezelőtt szavazott erről a kérdésről. Módosította ebben az ügyben a közoktatási törvényt. Sajnálom, hogy a képviselő úr ezt a módosítást nem szava zta meg. Tehát nem támogatta azt, hogy megszűnjön az ön által is jelzett probléma. (Babák Mihály: Skandalum!) Tisztelt Képviselő Úr! Ugyanakkor beszéljünk a lényeges kérdésről, az oktatási esélyegyenlőségről is. Hol tűnt el az oktatásban az esé lyegyenlőség? A képviselő úr azt gondolja, hogy egyébként az idei költségvetés miatt vannak problémák az esélyegyenlőséggel a közoktatásban? Akkor a képviselő úr sajnos nem ismeri a közoktatás tényeit, nem ismeri azt, hogy például az önök kormányzása alatt elkészült PISAvizsgálat milyen különbségeket állapított meg a közoktatásban. Nem ismeri azt az adatot, hogy az Orbánkormány idején egyébként nyolcszor nagyobb esélye volt (Babák Mihály: Öt éve kormányoznak!) egy nagyvárosi értelmiségi családból származó gyereknek arra, hogy bejusson egy elit felsőoktatási intézménybe, mint egy faluról jövő gyereknek. Hol volt az oktatási egyenlőség? Képviselő úr, ez nem egy könnyű… (Babák Mihály: Negyven évre kell visszamenni!) Igaza van a közbekiabáló Babák képviselő úr nak (Babák Mihály: Ugye?) , ez bizony a negyven évnek meg a rendszerváltás időszakának a következménye. Közös feladatunk, hogy ezt kijavítsuk és megoldjuk. Közös feladatunk az, hogy erre megoldásokat találjunk. Mi, képviselő úr, elkezdtük, szemben önökkel. Mi hozzáláttunk az előző ciklusban, és folytatjuk ebben a ciklusban. Néhány elemet hadd emeljek ki! 700 ezer gyerek kap ingyenes tankönyvet. Az önök idejében állami döntéssel, törvény alapján egyetlen gyerek se kapott. (Közbeszólás a Fidesz soraiból.) 20 e zer gyerek vesz részt az Útravalóprogramban. Folytattuk az önök által elkezdett Arany Jánosprogramot, és ma kétszer annyi diák vesz benne részt, mint az önök idejében. És képviselő úr, bizony felléptünk a közoktatási törvényben is a szegregáció, a megkül önböztetés, a szétszakadó iskolarendszerrel szemben. (Koszorús László: Utazási kedvezmény? Tandíj?) A képviselő urak kedvesen közbekiabálják, hogy mi a helyzet például a tandíjjal, mi a helyzet a hallgatók juttatásaival. (Koszorús László: Így van!) Azt a r endszert, amely szétkente ezt a támogatást, és nem tett érdemi különbséget sem tanulmányi eredmény, sem szociális helyzet alapján, felváltjuk egy olyan rendszerrel, képviselő urak, amelyben több támogatást kap, jobb helyzetbe kerül az a diák, aki jobban ta nul, és több támogatást kap az a diák, aki jobban rászorul. Ez szolgálja az esélyegyenlőséget, ez szolgálja azt, hogy jobb esélyhez jussanak a tehetséges, de hátrányos helyzetű rászoruló gyermekek. (Közbeszólás a Fidesz soraiból: Ha bekerü l az egyetemre.) Nem véletlenül, képviselő úr, hogy a tisztelt bekiabáló képviselő urakkal szemben a tegnapi napon ezt az alapelvet, ezt a logikát mind az oktatók, mind a hallgatók képviselői támogatták a felsőoktatási kerekasztalban.
