Országgyűlési napló - 2006. évi nyári rendkívüli ülésszak
2006. június 20 (6. szám) - Pánczél Károly (Fidesz) - az oktatási és kulturális miniszterhez - “Milyen sors vár a felső tagozatra?” címmel - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - PÁNCZÉL KÁROLY (Fidesz):
200 Az a gyanúm egyébként, bár ön azt mondta, hogy kitartóan fogja a miniszterelnök urat kérdezni ebben, én mint a kormányzati munkamegosztásban ezért felelős miniszter, ezt felelősséggel mondom, és az a gyanúm, hogy a miniszterelnök úr is ugyanezt mondaná . Köszönöm szépen. (Taps a kormánypárti padsorokban.) ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Tisztelt Országgyűlés! Tekintve, hogy a következő kérdésekre választ adó miniszter úr nincs a teremben, három perc szünetet rendelek el, és megkérem képviselőtársaimat, hogy addig ne hagyják el helyüket. (Rövid szünet.) (12.20) Tisztelt Országgyűlés! Miniszter úr megérkezett, folytatjuk munkánkat. (Taps az ellenzéki oldalon. - Dr. Hiller István: Köszönöm szépen. Köszönöm a kedvességüket.) Pánczél Károly (Fidesz) - az oktatási és kulturális miniszterhez - “Milyen sors vár a felső tagozatra?” címmel ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Pánczél Károly, a Fidesz képviselője, kérdést kíván feltenni az oktatási és kulturális miniszternek: “Milyen sors vár a felső tagozatra?” címmel. Képviselő urat illeti a szó. PÁNCZÉL KÁROLY (Fidesz) : Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Ház! Tisztelt Miniszter Úr! Az önök 163 pontos cselekvési programjában a következőt olvashatjuk: “Megnöveljük a nem szak rendszerű oktatás idejét az 5., 6. évfolyamon, illetve lehetővé tesszük, hogy a 12 évfolyamos középiskolában az 16. évfolyamon nem szakrendszerű oktatás folyjék.” Önök próbálkoztak már az iskolaszerkezet átalakításával a Horn, a Medgyessy- és az első Gyu rcsánykormány alatt, és most egy újabb kísérletet tesznek. Úgy tűnik, önök újra és újra elfelejtik, hogy ezek a kísérletek miért buktak meg. Két okból. A társadalom ellenállása miatt, és azért, mert erőszakosan és hozzáértés nélkül fogtak hozzá. Az önök k ísérletei azon buktak meg, hogy a felső tagozat tönkretételét, a tanárok szétkergetését tekintették az első lépésnek. Gondolták, hogy ha válságba sodorják a felső tagozaton a szakos oktatást, és emiatt ott súlyosan romlik az oktatás minősége, akkor fogják felkínálni a 6+6os iskolaszerkezetet a kétségbeesett szülőknek és diákoknak. Ennek a tervnek az áldozatai a kisebb, főként községi általános iskolák diákjai, de nem kíméli a városiakat sem. A lassú pusztulásban az lehet a nyertes, aki bejut egy hatosztály os gimnáziumba, a többi veszít. A szakiskolába, szakközépiskolába még nem mehet, felső tagozat meg nem lesz. Napnál világosabb, hogy ezek a hátrányt szenvedő gyerekek vagy faluhelyen élnek, vagy olyan városi diákok, akiket nem vettek fel a gimnáziumba. Őke t nyomná lejjebb, őket büntetné egy átgondolatlanul végrehajtott iskolai szerkezetváltás. Tisztelt Miniszter Úr! Kérem, tájékoztasson, milyen terveik vannak a felső tagozat átalakítására. Azokat milyen sorrendben, milyen ütemben kívánják megvalósítani? Hog yan kívánja megállítani a felső tagozaton az oktatás színvonalának romlását? Mi a terve a szakiskolákkal, a szakközépiskolákkal egy új rendszerben? (Az elnök csengetéssel jelzi az idő
