Országgyűlési napló - 2005. évi őszi ülésszak
2005. november 21 (268. szám) - Az oktatást érintő egyes törvények módosításáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - LEZSÁK SÁNDOR (független): - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - ARATÓ GERGELY oktatási minisztériumi államtitkár:
3455 Köszönöm szépen. ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Két percre megadom a szót Lezsák Sándor képviselő úrnak, független. LEZSÁK SÁNDOR (független) : Köszönöm szépen. Tisztelt Ház! Államtitkár Úr! Szabó Képviselő Úr! Kérem, válaszoljanak a következő szülői kérdésre sorsolással kapcsolatban: a gyereket a Kertész Utcai Általános Iskolába szeretnék beíratni, sok oka van, de végül is nem tudja teljesíteni az általános iskola ezt a szülői kérést, ezért sorsolni fognak az ő esetében is. Nem lesz szerencsés, nem kerülhet b e a Kertész utcai iskolába. Akkor oda fel kell venni, amely iskola ki van számára jelölve. Igen ám, de ott az igazgató azt előre fogja tudni, hogy besorsolták, vagy nem sorsolták be? Milyen feszültségeket fog okozni például ezekben az iskolákban majd a sor solást követően a beiskolázás? Itt megállok egy pillanatra, mert számos hasonló gyakorlati kérdést felvet. Én megértem azt is, hogy majd a gyakorlat el fogja dönteni, mennyire szükséges ez a törvény, illetve mennyire fogja beváltani a hozzá fűzött ígéretek et, azonban kísérletezni nem szabad, és főleg gyerekekkel nem szabad kísérletezni. Én most ezt ebben látom megvalósítani, hogy további bizonytalanságot és feszültségeket teremt az iskola világában, nem hoz megoldást. Tulajdonképpen egy átfogó, átrendező me goldásra van szükség, de ez már kimeríti ennek a felszólalásnak az időtartamát is. Köszönöm szépen. ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Arató Gergely államtitkár úrnak adom meg a szót két percre. ARATÓ GERGELY oktatási minisztériumi államtitkár : Nagy örömmel halla nám ezt az átfogó megoldást, őszintén szólva, nagyon komolyan mondom, hiszen ha emlékeznek, képviselőtársaim, az expozéban is azt jeleztem, ha van valakinek jobb koncepciója, jobb javaslata, más átfogó javaslata, akkor ezt tegye meg. Amikor ezt a problémát megvizsgáltuk, akkor meglehetősen részletesen tanulmányoztuk azt a pedagógiai szakirodalmat, ami rendelkezésre áll, amennyire mi tapasztaltuk, lényegében ettől eltérő, más megoldást nem ajánlott senki. Van ugyanis még egy probléma, amiről nem beszéltünk, és ezt most nem szeretném részletesen tárgyalni, de az is a helyzet természetesen, ha kialakulnak olyan iskolák, ahová a helyi elit gyerekei nagyobb eséllyel jutnak be vagy jutnak be egyáltalán, akkor ennek persze az érdekérvényesítő képessége is általában nagyobb. Nemcsak azért állítom, mert módomban állt önkormányzati képviselőként négy évig viszonylag közelről tanulmányozni ennek a rendszernek sok érdekességét, hanem azért is, mert úgy látom, és erről részletes felmérések, különböző közgazdászok által ké szített tanulmányok is rendelkezésre állnak. Ugyanakkor azt gondolom, hogy Lezsák képviselő úr kérdése egy teljesen jogos kérdés, ez valóban joggal felvethető. Képviselő úr, jelenleg hogyan történik mindez? Jelenleg mi történik? Ha jelentkezik, hogy a klas szikus példánál maradjunk - a Kertész utcai iskola tényleg egy kiváló iskola, örömmel nevezem meg én is , a Kertész utcai iskolába száz tanuló a harminc férőhelyre, és közülük az iskola válogat valamilyen szempont alapján, amit nem tudunk, hogy milyen sze mpont, tehát nem kell nyilvánosságra hozni, nem kell a döntéseket megindokolni, nem kell semmilyen módon elmondani, hogy miért veszik fel valamelyik gyereket és miért nem a másikat, tehát ha ilyen módon történik a felvételi, hetven gyereknek akkor is vissz a kell mennie a körzetes iskolájába. Az a tapasztalat, hogy miután a körzetes iskolának felvételi kötelezettsége van, ezt a problémát megoldja, úgy oldja meg egyébként, hogy minden iskola képez tartalékot. De ez ma is így van, amíg szabad iskolaválasztás v an, addig ennek a tartaléknak mindig rendelkezésre kell állnia. Köszönöm szépen.
