Országgyűlési napló - 2005. évi tavaszi ülésszak
2005. február 14 (198. szám) - Sós Tamás (MSZP) - az oktatási miniszterhez - “Milyen eszközökkel, hogyan kívánja segíteni a kormány a középfokú szakképzés munkaerő-piaci mozgásához való alkalmazkodást?” címmel - ELNÖK (Mandur László): - SÓS TAMÁS (MSZP): - ELNÖK (Mandur László): - ARATÓ GERGELY oktatási minisztériumi államtitkár:
60 Sós Tamás (MSZP) - az oktatási miniszterhez - “Milyen eszközökkel, hogyan kívánja segíteni a kormány a középfokú szakképzés munkaerőpiaci mozgásához való alkalmazkodást?” címmel ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen, miniszter úr. Ti sztelt Országgyűlés! Sós Tamás, a Szocialista Párt képviselője, kérdést kíván feltenni az oktatási miniszternek: “Milyen eszközökkel, hogyan kívánja segíteni a kormány a középfokú szakképzés munkaerőpiaci mozgásához való alkalmazkodást?” címmel. Miniszter úr távollétében - amennyiben a képviselő úr elfogadja - Arató Gergely államtitkár úr fog válaszolni. (Sós Tamás: Elfogadom.) Parancsoljon! SÓS TAMÁS (MSZP) : Elnök Úr! Államtitkár Úr! Tisztelt Ház! A rendszerváltást követően a szakképzés jelentős átalakulá son ment keresztül az országban. Láthatók az országos tendenciák, amelyek eléggé ellentmondásosak. A hagyományos iskolarendszerű szakképzés leértékelődött, a képzésben részt vevők száma jelentősen csökkent. Egyszerre van jelen a túlképzés, valamint a hiány . A gyakorlati képzés mindinkább elszakadt a munka világától. Ennek jórészt az volt az oka, hogy megszűntek a nagyvállalatok, így az intézmények saját maguk alakították ki a gyakorlati képzés feltételeit. Az intézményrendszer elaprózódott, jelenleg Magyaro rszágon nyolcszáznál is több intézményben folyik szakképzés, amely nem tudja hatékonyan felhasználni a rendelkezésre álló forrásokat. Számos kis intézmény van a rendszerben, ezek nem mindig felelnek meg a munkaerőpiaci igényeknek. Több szervezet hatásköré be tartozik a szakképzés - kamarák, munkaügyi központok, megyei, települési önkormányzatok, más fenntartók , amelyek között az együttműködés sok esetben akadozik. Tartalmi problémák is vannak: sok a szakma, amelyek túlspecializáltak, és az uniós követelmé nyeknek nem mindenben felelnek meg. Végül úgy gondolom, a jelen lévők jól emlékeznek arra, hogy a középfokú szakemberképzés sokak számára jelentette a társadalmi felemelkedésnek egyfajta lehetőségét, ami ma nincs meg. (16.50) Végig kellene gondolni ilyen v onatkozásban, hogy milyen intézkedéseket teszünk. Tudom, hogy a különböző központi pályázatok ebbe az irányba mutatnak, de talán szélesebb körben is fontos, hogy ezt még inkább megismerjük. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypárti padsorokban.) ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen. A kérdésre Arató Gergely oktatási minisztériumi államtitkár válaszol. Parancsoljon! ARATÓ GERGELY oktatási minisztériumi államtitkár : Köszönöm szépen. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Úr! A képviselő úr kérdése a magyar oktatási rendszer és a magyar oktatáspolitika egyik legfontosabb és talán legérzékenyebb kérdésére világított rá. Nem lehet sikeres az ország, ha nem tudjuk megteremteni azokat az eszközöket, amelyek a szakképzést sikeressé teszik, amelyek biztosí tják azt, hogy a munkaerőpiaci igényeknek megfelelő, korszerűen képzett és az egész életen át tartó tanulásra felkészített fiatalok kerüljenek ki a szakképző iskolákból. Az idő rövidsége csak azt engedi meg, hogy néhány intézkedést soroljak fel azok közül , amelyekkel ez a kormányzat elő kívánja segíteni és már eddig is elősegítette a szakképzésnek a munkaerőpiachoz való alkalmazkodását. Az első ezek közül a szakiskolai fejlesztési program
