Országgyűlési napló - 2005. évi tavaszi ülésszak
2005. április 25 (217. szám) - A felsőoktatásról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - TATAI-TÓTH ANDRÁS (MSZP): - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - LEZSÁK SÁNDOR (független): - ELNÖK (dr. Világosi Gábor):
2371 tartom, ugyanis a tanárképző főiskolákra jelentkező diákok sokaságát hozhatja nagyon nehéz helyzetbe ez az előírás. Figyelembe véve az új belépők létszámkeretéhez viszonyított, a mesterképzésre felvehető államilag támogatott hallgatói lé tszámkeret 35 százalékban megszabott arányát, a pedagógusképzés válságát is előidézheti a tanári szakképzettségnek a mesterképzéshez történő kötése. Egy ilyen nagy horderejű döntés társadalmi hatásait egyáltalán nem mellékeli a törvénytervezet. Az általáno s vitában is beszéltem arról, hogy az egész felsőoktatási törvénytervezet a legnagyobb sérülést a pedagógusképzés területén fogja okozni. Ezt is egy elsietett lépésnek tartom, ezért kérem, hogy fontolják meg ennek a mondatnak az elhagyását. Köszönöm szépen , egyelőre most ennyit. ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Köszönöm. Most kétperces felszólalás következik. Megadom a szót TataiTóth András képviselő úrnak, MSZP. TATAITÓTH ANDRÁS (MSZP) : Tisztelt Országgyűlés! Abban egyetértek Lezsák képviselő úrral, hogy a ta nárképzésre különösen nagy gondot kell fordítani. Az én értelmezésemben ez a megjegyzés annyit jelent, hogy nem lehet alapképzésben tanári diplomát szerezni, és egyébként a törvényből kiderül, hogy a pedagógusképzést külön kell szabályozni. Tehát ez a törv ény még nem foglal állást arról, hogy milyen módon képezi ki a Magyar Köztársaság a leendő pedagógusokat a felsőoktatásban. Lezsák képviselő úr megjegyzésére azért is érdemes odafigyelni, mert az Európai Unióban azt mutatják a tapasztalatok, hogy ott már f ellépett a tanárhiány, és azt gondolom, hogy ha valamit nem engedhetünk meg magunknak Magyarországon, az az, hogy ne legyen megfelelően kiképezett, megfelelő számú jó tanár az egyébként sajnálatosan kevés gyerekünk neveléséhez. A célkitűzésével egyetértek, én inkább garanciát látok ebben a megfogalmazásban arra, hogy nem valami gyorstalpalós tanárképzés valósul meg a magyar felsőoktatásban. Ha már szót kértem, akkor szeretnék azokhoz az indítványokhoz hozzászólni, amelyek az egyetemi, főiskolai integrációbó l történő kiválásokra vonatkoznak. Azt az álláspontot képviseltük ezen a területen, hogy csak abban az esetben lehetséges az integrációból való kilépés, illetve az átalakulás egyetemmé, ha valóban teljesíteni tudja (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelz i az időkeret leteltét.) az új intézmény az egyetemekkel kapcsolatban támasztott követelményeket egy meghatározott időn belül. Köszönöm szépen. ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Ismét kétperces felszólalásra kerül sor. Megadom a szót Lezsák Sándor képviselő úrna k, független. LEZSÁK SÁNDOR (független) : Köszönöm szépen, elnök úr. TataiTóth András képviselő úr felszólalását korrektnek tartom, köszönöm szépen. Egyetértünk, valóban szükséges az, hogy a kormányzat, illetve a tárca minél hamarabb rögzítse elképzeléseit a pedagógusképzéssel kapcsolatban, és nemcsak a szaktanárképzés, hanem az óvónőképzés, illetve az óvodapedagógusok képzése, illetve a tanítóképzés területén is bizonytalanság van, és ma a bizonytalanság a legnagyobb ellenfelünk, azt hiszem, ezen a terület en. Tehát szükséges volna a szaktárcának minél előbb közzétenni legalább az elképzelései alapvető irányultságát. Köszönöm szépen. ELNÖK (dr. Világosi Gábor) : Köszönöm. Szintén két percre megadom a szót Arató Gergely államtitkár úrnak.
