Országgyűlési napló - 2004. évi tavaszi ülésszak
2004. május 11 (149. szám) - Az egyes oktatási tárgyú, az oktatási jogok érvényesítésének elősegítését, valamint a felsőoktatási intézmény- és képzési rendszer fejlesztését szolgáló törvények módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (dr. Deutsch Tamás): - SZABADOS TAMÁS oktatási minisztériumi államtitkár:
3322 A javasolt módosítás a képzés gyakorlati jellegének erősítésén túl a szakmai gyakorlatot beilleszti a képzés rendjébe, és a felsőfokú képzésben a tanulói szerződéssel azonos tartalmú hallg atói szerződés a képzés gazdaságosságát is növeli. A szakképzésért felelős ágazatok munkáját is segíti és könnyíti a módosító javaslat. A minisztériumoknak lehetőséget ad arra, hogy a szakmai vizsgabizottság elnökeinek megbízására és a vizsgaszabályzatokra a szakképesítésért felelős miniszter által kijelölt intézmény útján gyakorolja hatáskörét. A köz- és felsőoktatást egyaránt érinti az oktatási jogok miniszteri biztosának megerősítése. A javaslat szerint az oktatóknak, szülőknek, tanulóknak és hallgatókna k egyaránt joga, hogy a mindkét területen működő kettős jogorvoslati rendszer mellett jogaik érvényesítésében a biztos segítségét kérjék. A felsőoktatási törvény 2003ban hatalmazta fel az oktatási minisztert, hogy a bolognai folyamat részeként a felsőokta tás képzési szerkezetének 2006. szeptember 1jei átalakítása előtt a kezdeményező intézményeknek engedélyezze a többciklusú, többfokozatú lineáris képzés elindítását. Eddig e felhatalmazás alapján az akkreditációs követelményeket is teljesítő két egyetem é s egy főiskola kapott engedélyt az informatika területén az első ciklusú képzés 2004. szeptemberi indítására. A javasolt törvénymódosítás, fenntartva az egyetem szakindítási kezdeményezési jogát, valamint a Magyar Akkreditációs Bizottság minőséget hitelesí tő feladatkörét, csupán az eljárás, a bevezetés és a képzés feltételeinek rendeleti úton történő szabályozására ad felhatalmazást a kormánynak. E rendelet funkciója az új képzési szerkezet törvényi szabályozásának elfogadásáig mindenki számára átlátható, e gyértelmű eljárási szabályok közzététele, az intézményi kezdeményezések támogatása. A törvénymódosítás pontosítja az idegen nyelvi követelmények teljesítése alóli mentesség korhatárának értelmezését, és kiterjeszti a mentességet a törvény hatálybalépésekor már felvett és időközben 40. életévüket betöltött hallgatókra is. Végezetül a felsőoktatási törvény 70. §ára hivatkozom, amely az Országgyűlés hatáskörébe utalja a nem állami felsőoktatási intézmények létesítéséhez történő hozzájárulást. Az előterjesztet t törvénymódosítás az akkreditációs folyamat eredményeként tesz javaslatot egy egyházi és két alapítványi főiskola alapításának elismerésére. A Magyarországi Krisnatudatú Hívők Közössége által alapított hittudományi főiskoláról, a Tomori Pál Főiskoláról, valamint a Kortárs Táncművészeti Főiskoláról van szó. Ugyanakkor a javaslat kiterjed a 2003 szeptemberében profiljában és szerkezetében is megváltozott Budapesti Közgazdaságtudományi és Államigazgatási Egyetem által elfogadott új intézményi elnevezésre is . Az elmondottak figyelembevételével kérem a tisztelt Ház támogatását önálló indítványunkhoz. Köszönöm a figyelmet. ELNÖK (dr. Deutsch Tamás) : Megkérdezem, ki kíván szólni a kormány részéről 5 perces időkeretben. Államtitkár úr jelzi a szándékot, megadom a szót Szabados Tamás úrnak, az Oktatási Minisztérium politikai államtitkárának. SZABADOS TAMÁS oktatási minisztériumi államtitkár : Köszönöm szépen, elnök úr, csak nagyon röviden szeretnék szólni. A kormány az előttünk lévő törvényjavaslatot nagyjábanegész ében támogatja. Csupán egy megjegyzést szeretnék tenni: ami a Magyarországi Krisnatudatú Hivők Közössége által alapított hittudományi főiskola elismerését illeti, ezt a kormány a lelkiismereti és vallásszabadságról, valamint az egyházakról szóló '90. évi IV. törvény alapján támogatja. Megjegyzem viszont, hogy a Tomori Pál Főiskola, valamint a Kortárs Táncművészeti Főiskola állami elismerésének támogatásáról a kormány csak a jövő héten fog dönteni.
