Országgyűlési napló - 2003. évi tavaszi ülésszak
2003. június 2 (76. szám) - Az ülés megnyitása - Bejelentés frakcióvezető-helyettesek megválasztásáról - Napirenden kívüli felszólalók: - ELNÖK (dr. Szili Katalin): - DR. JÁNOSI GYÖRGY (MSZP):
3596 feltételek megteremtésén kívül nagyon fontos, és mindnyájunk közös felelőssége egy olyan környezetvédelmi tudat vagy gondolkodás formálása, ami a hétköznapok mindennapja lesz, ami érezteti hatását a c saládban, érezteti hatását a szűkebb környezetünkben, és érezteti hatását az egész nemzet jövőjét illetően. (13.20) Bízom abban, hogy az európai uniós csatlakozáshoz közeledvén sok mindenre orvosság lesz az uniós csatlakozás; azt hiszem, ebbéli tevékenység ünkre is, hogy ezt a harmadik évezredet más szemlélettel, más gondolkodásmóddal, a környezetért, a környeztünk iránt érzett sokkal nagyobb és súlyosabb felelősséggel fogjuk megkezdeni és folytatni, és ehhez a Magyar Demokrata Fórum képviselőcsoportja minde n támogatást és együttműködést meg fog adni. Köszönöm szépen. (Taps.) ELNÖK (dr. Szili Katalin) : Köszönöm szépen, frakcióvezető úr. Tisztelt Képviselőtársaim! A mai napon napirend előtt felszólalásra jelentkezett Jánosi György frakcióvezetőhelyettes úr a Magyar Szocialista Párt képviselőcsoportjából: “Pedagógusnap” címmel. Öné a szó, frakcióvezetőhelyettes úr. DR. JÁNOSI GYÖRGY (MSZP) : Köszönöm a szót, elnök asszony. Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselőtársaim! Az elmúlt hétvégén köszöntötte az ország a magya r pedagógustársadalmat. Gyerekek ezrei, tízezrei jelképesen egyegy szál virággal köszönték meg a pedagógusoknak az értük végzett munkát. Hiszem, hogy a nap alkalmából nekünk, politikusoknak is meg kell szólalnunk. Sokan közülük persze nem hallják, amiről itt beszélünk, hiszen épp utolsó órájukat tartják, vagy dolgozatot javítanak a tanáriban, vagy ebédeltetik a gyerekeket, készülnek a délutáni napközi otthonos foglalkozásra. De talán nem is nekik, hanem értük, róluk kell szólnunk, mert mindannyian tudjuk, koránt sincs meg az a társadalmi megbecsültség a pedagógusok munkája körül, ami egykor fennállt. Pedig komoly az ő felelősségük. Több szempontból is súlyos felelősség nehezedik rájuk. Egyrészt azért, mert a tudásalapú társadalom, az információs társadalom alappilléreinek megvetésénél tartunk, az egész életen át tartó tanulás van napirenden. Ilyen körülmények között már nem lehet részben vagy egészben véglegesnek tekintett, lezárt tudást átadni a gyermekeknek, sokkal inkább az önálló információszerzésre kell felkészítenünk őket. De komoly az ő felelősségük azért is, mert mindannyian tudjuk, milyen esélyegyenlőtlenségek feszülnek a gyermekek társadalmában. Rájuk hárul az a feladat, hogy a legrosszabb körülmények közül jövő, ám tehetséges gyerekek útját egyenge ssék, felzárkóztassák őket, mert nem engedheti meg ez az ország magának, hogy egyetlen tehetséges gyerek is elkallódjon. És komoly az ő felelősségük az európai uniós csatlakozás küszöbén is, hiszen mindannyian tudjuk, az uniós csatlakozás esély az ország s zámára: esély, hogy végleg felzárkózzunk Európa legfejlettebb országainak sorába. Ez a munka azonban a most felnövekvő generációra hárul. A mi kötelességünk és a pedagógusok kötelessége ugyanakkor, hogy olyan versenyképes tudást adjanak, korszerű, modern t udást a gyerekeknek, hogy ezt a feladatot, ezt a munkát el tudják végezni. De komoly a pedagógusok morális felelőssége is, hiszen az értékzavaros világ, amelyben élünk, nagyon sokféle - idézőjelbe tett - értéket és magatartásmintát közvetít a gyerekek felé . Nem mindegy, hogy a pedagógusok milyen értéket adnak át a felnövekvő generációnak, nem mindegy, milyen magatartásmintát közvetítenek, hogy ugyanolyan tisztességes, becsületes munkára készítsék fel őket, ahogyan azt velünk az egykori tanáraink megtették. Persze, amikor a pedagógusok felelősségéről szólunk, nekünk magunknak föl kell tenni egy kérdést: e felelősséghez mért életpálya, egzisztenciális létfeltétel és munkakörülmény szempontjából megtettünke mindent? Azt gondolom, nekünk, politikusoknak ezen a téren komoly adósságaink vannak. Egy régi adósságot már törlesztettünk tavaly, amikor 50 százalékkal megemeltük a pedagógusok bérét, de tovább kell mennünk ezen az úton, végig kell vinni a modernizációt az oktatás egész rendszerében, és el kell indítani az t a programot, amit a kormány most eltervezett az
