Országgyűlési napló - 2003. évi tavaszi ülésszak
2003. május 6 (70. szám) - A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitájának folytatása - DR. BALOGH MIKLÓS (MSZP): - ELNÖK (Harrach Péter): - LEZSÁK SÁNDOR (MDF): - ELNÖK (Harrach Péter): - SÁGI JÓZSEF (Fidesz):
2913 DR. BALOGH MIKLÓS (MSZP) : Köszönöm a szót, elnök úr. Révész Máriusz képviselőtársamnak szeretném mondani, hogy az általános műveltség nagyon nagy dolog, és abból nem lehet engedni. De nem biztos, hogy ezt az iskolában szerzi meg az ember, mint ahogy - a legújabb kutatások szerint - az ismereteinek körülbelül 30 százalékát, tehát ismeretünk nagy részét máshonnan szerezzük, pláne a technika ilyen csodái közepette, kapjuk a laptopokat, mindenki tudja, de a tanulóknál is így van. A másik pedig: ez szemléletváltozás, ma a tanítás nem úgy megy, hogy üres vödörben hordjuk a vizet, és az üres fejeket töltjük meg tudással; partnerség van, a tanulóktól sokkal többet tanulunk, mint gondolnánk, és tanulni is kell. Tehát a lényeg az, amit mondani szerett em volna, hogy az általános műveltség nagy dolog, és az kell ahhoz, hogy utána specializálódni tudjon az ember. Úgyhogy azt hiszem, ebben nincsen ellentmondás, és a kormányprogramban is ez alapvetően kiemelt szerepet kap, hogy igenis a tudás, a műveltség e lsődleges dolog. Úgyhogy nem hiszem, hogy ellentmondásba kerültem volna. De nagyon örülök annak, hogy ebben egyetértünk, mert később ez tudja megalapozni a mindenféle specializációt, azért hoztam fel a példát is. Köszönöm szépen. ELNÖK (Harrach Péter) : Lezsák Sándor képviselő úré a szó, MDF. LEZSÁK SÁNDOR (MDF) : Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Ház! Azért jellemzőnek tartom, hogy Szabó Zoltán képviselőtársam, amikor reagált Révész Máriusz képviselő úr felszólalására, akkor egyáltalán nem szólt semmit akár az évismétlésekkel kapcsolatos gondolatairól, akár a túlterheltségről vagy akár a titoktartással kapcsolatos gondolatokról. Ez jellemzően kimarad a szocialista képviselőtársaim érvrendszeréből. Hiányoznak az SZDSZes képviselők, ők nyilván elmondták v olna, hogy miért erőltették be ezeket az elemeket, vagy miért tartották benn ilyen formában is a törvénymódosító javaslatokban. Arató Gergely képviselő úrnak újólag mondjuk, hogy nem mániákusok és nem fantomok ellen hadakozunk, hanem egy rossz törvénymódos ító javaslat gondolataival hadakozunk, és próbáljuk érveinket elmondani. Lendületes hozzászólásában beszélt arról, hogy változott a világ, ha jól emlékszem, erről beszélt, és immár az alapkészségekhez tartozik a számítógépes ismeret, a nyelvismeret. Nagyon megtévesztő ez a hozzáállás, tisztelt képviselő úr. Nyilván velem együtt ön is tapasztalja, hogy az óvodákban megjelentek a faliújságokon a falragaszok, csábítják a gyerekeket az általános iskolák első osztályaiba különféle bűvös jelszavakkal, hogy nálunk van számítógépes oktatás, nálunk kitűnő körülményeket biztosítunk ilyen és olyan nyelvoktatáshoz, nálunk külön karate van, külön balett és egyebek. De egyetlen egy feliratot nem láttam még, hogy azt írná le egy iskola, hogy mi megtanítjuk az elsősöket, a hozzánk érkezőket, a hozzánk beíratottakat olvasni, számolni, megtanítjuk őket közösségben élni, gondolkodni, a gyengébbet segíteni és becsületesen élni. Pedig talán éppen itt kezdődne az iskola új korszaka. Köszönöm szépen. ELNÖK (Harrach Péter) : Köszönöm szépen. Sági József képviselő úr, Fideszfrakció, következik. SÁGI JÓZSEF (Fidesz) : Tisztelt Elnök Úr! Arató képviselő úr elég sportszerűtlenül támadta az itt jelen nem lévő Pokorni Zoltán képviselő urat. Szeretném a védelmében elmondani, hogy amikor a bi zottsági ülés alatt, sajtótájékoztatón beszámolt, akkor nem a bizottsági ülés eredményeiről számolt be, hanem a törvényjavaslat várható hatásairól számolt be. Így korrekt. Tessék ezt majd elmondani legközelebb is, képviselő úr!
