Országgyűlési napló - 2003. évi tavaszi ülésszak
2003. április 14 (65. szám) - Béki Gabriella (SZDSZ) - az oktatási miniszterhez - “Tudja-e segíteni az Oktatási Minisztérium speciális digitális tankönyvek elkészítését vak gyermekek számára?” címmel - ELNÖK (Mandur László): - DR. HILLER ISTVÁN oktatási minisztériumi államtitkár: - ELNÖK (Mandur László):
2173 növelhető ezeknek a sérült gyermekeknek az esélye arra, hogy integrált oktatásban vegyenek részt, és pia cképes tudást szerezzenek. Külföldön már sok helyen használnak ilyen eszközöket. Célzott támogatásokkal, pályázatokkal megoldható lenne a szükséges eszközök hazai kutatásafejlesztése, a hozzátartozó szolgáltatásokkal együtt, aminek eredményeképpen elérhet ő áron és folyamatosan juthatnának hozzá az érintettek a magyar nyelvű eszközhöz. Speciális eszköz hiányában a hagyományos számítástechnika adta lehetőségekkel is csak akkor tudnának hatékonyan tanulni a vak gyermekek, ha egyszerű szöveges formában, digitá lisan rendelkezésükre állnának tankönyveik. Ma a vak gyerekek, főleg a középiskolában és felsőoktatásban nem jutnak hozzá valamennyi szükséges tankönyvhöz, sem Braille, sem digitális szöveg formájában. Fontos lenne, hogy mielőbb hozzáférhetővé váljon miné l több megjelenő tankönyv, és az oktatásban fontos egyéb mű szövege. Mindezek alapján kérdezem államtitkár urat, milyen segítséget tud adni az oktatási tárca ahhoz, hogy ezt a segédeszközt mielőbb használhassák a vak gyermekek. Köszönöm a választ. ELNÖK (M andur László) : Köszönöm szépen. A kérdésre Hiller István oktatási államtitkár úr válaszol. Parancsoljon, öné a szó. DR. HILLER ISTVÁN oktatási minisztériumi államtitkár : Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Országgyűlés! Igen tisztelt Képviselő Asszony! Mindenekelőtt tisztelettel szeretném megköszönni a kérdését, hogy ezt a problémát fölveti, mert akkor, amikor modern technikáról, informatikáról és fejlődésről beszélünk, valóban helyes mindazokról, akik tanulásukban bármilyen szinten akadályozot tak, az ön által is említett vak gyermekeink, vak diákjaink esélyegyenlőségéről beszélni. Egyetértek tehát képviselő asszonnyal abban, hogy a XXI. század technikájának felhasználásával mindenki számára tegyük elérhetővé ezt a tudást. Az Oktatási Minisztéri um digitális tananyagaink, tankönyveink gondozásánál figyelembe veszi, hogy azok olyan módon készüljenek el, hogy a hátrányos helyzetben élők számára is hozzáférhetővé váljanak. Fontosnak tartjuk, hogy nem szabad különbséget tennünk bármilyen tanulásban ak adályozott diákunk, gyermekünk, de más, például vallási vagy etnikai hovatartozás, lakóhely, gazdasági vagy infrastrukturális elmaradottságból eredő bármiféle hátrányos helyzet esetében. Ezért konkrétan válaszolva a felvetett kérdésre, digitális tananyagai nk fejlesztésénél nem feledkeztünk és nem feledkezünk meg arról, hogy ez vak gyermekeink, vak diákok esetében szöveges formában, digitális tananyagként rendelkezésre álljon, mint ahogy nyilván a halláskárosultak számára éppen egy másfajta segítség jelenti, hogy ugyanehhez a tudáshoz hozzáférjenek. Ugyanakkor az ön felvetésével együtt kiemelt figyelmet fordítunk arra, hogy a digitális tananyagok, tankönyvi akkreditációs követelmények és különféle szakmai alapelvek kidolgozásánál a továbbiakban, a későbbiekbe n is immáron akkreditált módon történjen mindaz, amiről most egyedi esetben beszélünk. Még egyszer köszönöm szépen. (Taps.) ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen, államtitkár úr. Tisztelt Országgyűlés! 16 óra 36 perc van, munkánkat határozathozatallal fog juk folytatni háromnegyed 5től. Addig szünetet rendelek el. Köszönöm megtisztelő figyelmüket.
