Országgyűlési napló - 2003. évi tavaszi ülésszak
2003. április 1 (62. szám) - A szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - STOLÁR MIHÁLY (Fidesz): - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - GÚR NÁNDOR (MSZP): - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - DR. BALOGH MIKLÓS (MSZP):
1841 Köszönöm szépen a szót. (Taps a kormánypártok soraiban.) ELNÖK (dr. Wekler Ferenc) : Kétperces hozzászólásra következik Stolár Mihály úr, a Fidesz képviselője. STOLÁR MIHÁLY (Fidesz) : Köszönöm szé pen, elnök úr. Tisztelt Képviselőtársam! Úgy látszik, a mai vitanap ilyen, hogy egymás mondandóját pontosítjuk, hogy kötelem vagy sem. A régi szakképzési törvény - tehát ami módosításra kerül - 27. §ának (1) bekezdéséből szeretnék idézni: “megkötött írásb eli tanulószerződés alapján is sor kerülhet”, eddig tehát ez így volt. Most pedig úgy szerepel a 18. §ban, hogy “megkötött írásbeli tanulószerződés alapján folyik”. A kettő között tehát nagy különbség van! Azt gondolom, innentől azt lehet ebből kiolvasni, hogy kötelező a tanulónak tanulószerződést kötnie, sőt a bizottsági ülésen is - ebben köztünk nem volt vita - így értelmeztük. Köszönöm szépen. ELNÖK (dr. Wekler Ferenc) : Kétperces hozzászólásra következik Gúr Nándor úr, az MSZP képviselője. GÚR NÁNDOR (M SZP) : Köszönöm szépen, elnök úr, ez 15 másodpercben elrendezhető. Igen, a megkötött írásbeli szerződés szerint folyik, de ez nem azt jelentené, hogy írásbeli szerződést kötni kell. Tehát ez azt jelenti, hogy csak abban az esetben, ha tanulószerződést akaro k kötni mint munkaadó vagy mint tanuló a szülő, a gyám jóváhagyásával, akkor teszem meg. Nem kell mindenkinek tanulószerződést kötnie, csak annak, aki akar. Köszönöm szépen. ELNÖK (dr. Wekler Ferenc) : Hozzászólásra következik Balogh Miklós úr, az MSZP képv iselője. DR. BALOGH MIKLÓS (MSZP) : Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Államtitkár Úr! Kedves Képviselőtársaim! A tárgyalt törvényjavaslat célkitűzéseivel egyetértek, és általános vitára alkalmasnak tartom, elsősorban azért, mert a kormánypro gram megvalósításának szándéka világosan kitetszik, kilátszik a javaslatból. A legégetőbb kérdések tisztázását segíti, így megvalósul az ige, ha tud - Nagy Lászlót idézve. Mekkora ellentmondás a társadalomban, hogy munkanélküliséggel küszködünk, ugyanakkor hiányszakmák sora jelentkezik nemcsak NyugatEurópában, hanem Magyarországon is! Ezt kell kiküszöbölni. Tehát nemcsak az a kérdés, hogy a kormány biztosítja egy szakképzettség ingyenes megszerzését; a legfőbb kérdés az, hogy szükség vane arra a szakképze ttségre. Cél tehát a keresett szakismeret megszerzése, de nemcsak az iskolai rendszerben, és ez előrelépés. Stolár Mihály képviselőtársam említette, hogy a moduláris szakképzési rendszer nem tetszik neki. Én úgy gondolom, hogy ez megfelel az európai normák nak, és éppen ezért én helyeslem, hogy ebbe az irányba lépünk. Az egyes modulok teljesítése részvégzettséget is jelent, ami a munkaerőpiacon fontos, és a felnőttképzésben is egyaránt elismerhető részvizsgát, szintvizsgát egységes követelmény szerint lehet tenni. Az is helyes törekvés, hogy a hallgatói jogviszonnyal járó jogosítványokat és kötelezettségeket úgy szabályozza, hogy aki az érettségi utáni szakképzésben vesz részt, annak ugyanolyan jogai és kötelezettségei legyenek és lesznek, mint a felnőttoktat ás hallgatóinak. Ugyanakkor támogatja az iskolarendszerből idő előtt kieső gyermekeket szolgáló speciális oktatást és fejlesztést igénylő programokat. A Szakoktatás című folyóirat legutóbbi számában olvasható, hogy milyen jelentős felzárkóztatás folyik pél dául a termelőiskolákban. Magyarországon öt éve jött létre Zalaegerszegen az Első MagyarDán Termelőiskola, ugyanakkor Pécsett is megindult a Magyar Iparszövetség Oktatási Központ Alapítvány pécsi termelőiskolaprogramja. A modell sikeres, mert Németország , Ausztria, Portugália, Írország, NagyBritannia, Hollandia, Norvégia, Svédország, Finnország, Szlovénia,
