Országgyűlési napló - 2002. évi téli rendkívüli ülésszak
2002. december 17 (43. szám) - Dr. Mester László (MSZP) - az oktatási miniszterhez - "Mit tervez a tárca az óraszám csökkentése mellett?" címmel - ELNÖK (dr. Dávid Ibolya): - DR. MESTER LÁSZLÓ (MSZP): - ELNÖK (dr. Dávid Ibolya): - DR. HILLER ISTVÁN oktatási minisztériumi államtitkár:
40 ELNÖK (dr. Dávid Ibolya) : Tisztelt Országgyűlés! Mester László, az MSZP képviselője, kérdést kíván feltenni az oktatási miniszternek: "Mit tervez a tárca az óraszám csökkentése mellett?" címmel. Mester László képviselő urat illeti a szó. DR. MESTER LÁ SZLÓ (MSZP) : Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Ház! Tisztelt Államtitkár Úr! Sokat beszélünk mostanában a PISA 2000es vizsgálatok eredményéről. Ez a figyelem mindenképpen indokolt, hiszen központi kérdésről van szó. Arról van szó, hogy vajon a mi fiataljai nk képesek leszneke az Európai Unió versenyfeltételei között helytállni, képesek leszneke az érdekeiket e gigászi verseny közepette érvényesíteni. Az oktatás tartalmi és módszertani kérdéseinek átformálása napirenden van, a viták és tájékoztatások folyam atosan zajlanak, és ez így helyes. Az eddig tett és tervezett intézkedések iránya az óraszámok csökkentésével enyhítené a tanulók túlterhelését. A probléma az, hogy a kevesebb óraszám azt jelenti, hogy a tanulók a legveszélyeztetettebb korban, a 1018. év között kevesebb időt töltenek el az iskolában. A túlterhelés eddig sem abban nyilvánult meg, hogy az iskolában értelmes foglalkozásokon, érdekes szakkörökön volt a tanuló, hanem a tananyag mennyiségében és minőségében. Félő, hogy egy feszítő oktatási kérdé s megoldódik úgy, hogy közben ez szociális és egyéb gondok növekedésével jár együtt. Tisztelt Államtitkár Úr! Láte arra lehetőséget, hogy az iskola falain belül valósulhassanak meg olyan programok, amelyek a diákokat önismeretre, együttműködésre, empátiár a nevelik? Vane jövője annak az elképzelésnek, amely ezért normatívákat, központi finanszírozást tart szükségesnek? Ha nincs, miből kellene ezeket a programokat finanszíroznia az önkormányzatoknak, ugyanis ezek a legfontosabb feltételei annak, hogy a köve tkező PISAjelentésben Magyarország kedvezőbb színben tűnjék fel. Várom megtisztelő válaszát. (Taps a kormányzó pártok padsoraiban.) ELNÖK (dr. Dávid Ibolya) : A kérdésre Hiller István államtitkár úr válaszol. Öné a szó. DR. HILLER ISTVÁN oktatá si minisztériumi államtitkár : Tisztelt Képviselő Úr! Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Országgyűlés! Köszönöm a kérdést. Szeretném elmondani, hogy az elmúlt időben valóban több nemzetközi és hazai felmérés is készült a diákok, gyermekeink iskolai és iskolán kívüli terheléséről és túlterheléséről. Jelen pillanatban is van olyan felmérés, amelynek a feldolgozása most is folyik, amely ezt az iskolai diákterhelést, túlterhelést méri és pontosan kimutatja. Én annyit mondhatok már, hogy úgy gondolom, a gyermekeink az iskolában valóban jelentős mértékben terheltek, túlterheltek, ugyanakkor igen jelentős iskolán kívüli elfoglaltságuk van, ami immár a teljesítményük és a teljesítésük színvonalát csökkenti. Ebben tehát egyetértünk. Az, hogy az óraszámcsökkentést a korm ányzat 2003 szeptemberétől az 1., az 5. és a 9. osztályban fokozatosan bevezeti, aztán majd felmenő rendszerben, ez egyetlenegy része a válasznak. (11.50) Önmagában az óraszámcsökkentés valóban nem eredményezheti a túlterhelés csökkentését, azonban egy ele me. Ezért tartom lényegesnek - és ez, tudom, szerepel a kormány által támogatott módosító indítványok között is , hogy az óraszámcsökkentéssel párhuzamosan megkezdődjék a tananyag elsősorban lexikális részének csökkentése, és így a két komponens együtt, t ehát az óraszámcsökkentés és a tananyagcsökkentés együttesen eredményezze legalább részben a diákok túlterhelésének szabályozását és csökkentését. Ez azonban egy rendszerjellegű probléma, amire a rendszer egészében kell tudni választ adni - erre még szeret nék kitérni. (Taps az MSZP soraiban.)
