Országgyűlési napló - 2001. évi őszi ülésszak
2001. szeptember 4 (221. szám) - Személyi ügy: - Napirenden kívüli felszólalók: - ELNÖK (Gyimóthy Géza): - VARGA MIHÁLY pénzügyminiszter:
228 A miniszter úr a napokban arról szólt, hogy a tanév zökkenőmentesen indult. Ez nagyjából igaz, azonban én nemcsak az erdőt, hanem a fákat is látom. Látom azt, hogy a felsőoktatási intézményekbe felvett szegény diákok számára igen nehéz az albérlet biztosítása, kifizetése, látom azt, hogy igen jelentős költséget kell vállalni azoknak, akik tov ábbtanulnak, és látom azt is, hogy a választókörzetemben több oktatási intézményben gond van, így Mikepércsen is. Mikepércs önkormányzata egy általános iskolát és egy óvodát működtet, és az ehhez az egységhez tartozó konyha és étterem biztosítja a gyermeke k, a szociális étkezők és az intézmények dolgozóinak az étkezését. A Debreceni Tervező és Beruházási Betéti Társaság szakértőjének véleménye alapján ezen épület életveszélyessé vált. A szakértő szerint a felújítás gazdaságtalan, ezért új napközis melegkony ha és étterem építése célszerű. A beruházási költség egyharmadát az önkormányzat annak ellenére vállalná, hogy igen nehéz körülmények között van, és a többi részt pedig központi forrásból kellene biztosítani. Az önkormányzat ennek alapján elkészítette a te rvet, 2000ben és ebben az évben is pályázatot nyújtott be - és a területfejlesztési tanácshoz. A tanács a pályázatot a múlt évben is és most is elutasította. A HajdúBihari Napló részletesen ecsetelte a konyha és az étterem állapotát, de úgy látszik, hogy a döntéshozó területfejlesztési tanács tagjai nem olvasták el elég alaposan ezt az írást. Az idekapcsolódó törvény alapján címzett támogatásról csak 200 millió forintot meghaladó beruházás esetén lehet az Országgyűlésnek dönteni, a települések az esetek t öbbségében ezen összeg alatt kívánnak oktatási célú fejlesztést megvalósítani, ugyanakkor a területfejlesztési tanácsok oktatásra csak kevés összeget fordítanak. Ajánlom az illetékes tárcának, hogy ennek az arányát érdemes a jövőben alaposabban elemezni. E zért meg kellene fontolni, hogy az oktatás fejlesztése esetén az Országgyűlés hatáskörében 200 millió forintnál alacsonyabb összeget állapítsanak meg az oktatás fejlesztése címén a címzett beruházásoknál. Jól tudom, hogy ezen összeghatár megállapítása igen nehéz, de csak így lehet a tudástársadalom feltételeit megteremteni. Nemcsak az oktatás fontossága, hanem a humánus okok is igénylik azt, hogy Mikepércs 426 tanulója, 50 intézményi dolgozója és 40 szociális étkezője ne életveszélyes körülmények között, ge rendákkal aládúcolt és megtámasztott épületben étkezzen. Tisztelt Miniszter Úr! Tisztelt Ház! Bízom abban, hogy valamilyen formában megoldódik ez a kérdés, mert hiába beszélünk mi a tudástársadalomról és minden másról, amikor az oktatás fontosságáról szólu nk, akkor, ha a legminimálisabb feltételeket sem biztosítjuk. (17.50) Én most nem szólok arról, hogy választókörzetemben, Sárándon nincs tornaterem, nem szólok arról, hogy a különböző helyeken milyen nagy gondok merülnek fel, csupán Mikepércsre koncentrált am. De én azt hiszem, hogy az ország más településein is megtalálhatók ezek az idézett gondok. Köszönöm szépen. (Taps az MSZP soraiban.) ELNÖK (Gyimóthy Géza) : Köszönöm. A kormány nevében Varga Mihály pénzügyminiszter úr kíván válaszolni. VARGA MIHÁLY pénzügyminiszter : Köszönöm a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Úr! Ön napirend utáni hozzászólásában úgy fogalmazott, hogy "nemcsak az erdőt, a fát is látom". Egész pontosan úgy hangzik a szólás, hogy nem látja a fától az erdőt. Sajnos, azt kell hogy feltételezzem, hogy ön nemcsak az erdőt, a fát sem látja. Ugyanis egy olyan példát hozott föl, amely egész egyszerűen nem felel meg a tényeknek. Az én információim szerint az a helyzet, amit ön itt említett, nem egészen úgy alakult ki, ahogyan ezt elmondta. Információim szerint az intézmény vezetője és munkatársai már több alkalommal jelezték az önkormányzat felé, hogy milyen problémák vannak, azonban az önkormányzat nem volt hajlandó azt a szükséges támogatást megadni, amire egyébként az intézmény
