Országgyűlési napló - 2001. évi tavaszi ülésszak
2001. május 28 (209. szám) - A gázközművagyonnal kapcsolatos önkormányzati igények rendezéséről szóló törvényjavaslat - A formatervezési minták oltalmáról szóló törvényjavaslat - A szakképzési hozzájárulásról és a képzési rendszer fejlesztésének támogatásáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (dr. Szili Katalin): - DR. TAKÁCS IMRE (MSZP): - ELNÖK (dr. Szili Katalin): - SÁGI JÓZSEF (Fidesz): - ELNÖK (dr. Szili Katalin): - CSIZMÁR GÁBOR (MSZP):
3430 Köszönöm a figyelmet. (Taps az MSZP és az SZDSZ padsoraiban.) ELNÖK (dr. Szili Katalin) : Köszönöm szépen, képviselő úr. Most pedig megadom a szót Takács Imre képviselő úrnak, a Magyar Szocialista Párt képviselőcsoportj ából. Öné a szó. (16.30) DR. TAKÁCS IMRE (MSZP) : Elnök Asszony! Miniszter Úr! Képviselőtársaim! A 10. § (3) bekezdésével kapcsolatban egyet lehet érteni azzal, hogy a Szakképzési Alapból a szakképzés érdekében végzett fejlesztő tevékenységet, valamint a fe lsőoktatás érdekében végzett fejlesztő tevékenységet támogassák. Valóban igaz az, hogy ez a Szakképzési Alap jó alapot szolgáltat arra, hogy az Európai Unió szakképzési és felsőoktatási programjához is hozzájussunk, és megfelelő hazai forrást képezzünk. It t azonban a módosító javaslatban az MSZPs képviselőtársaim azzal akarják - helyesen - kiegészíteni ezt az egész gondolatsort, hogy a szakképzésben foglalkoztatott, szakmai, elméleti és gyakorlati tárgyakat oktató tanárok, szakoktatók továbbképzéséhez is h ozzá lehessen jutni a Szakképzési Alapból. Nem értem, hogy az előterjesztő miért nem támogatja ezt. Akik itt ülünk, valamennyien tudjuk azt, hogy a továbbképzés gyakorlatilag közvetve fejlesztő tevékenység. Ha egy alapos továbbképzésen vesz ré szt valaki középiskolából vagy egyetemről, főiskoláról, azzal gyakorlatilag olyan tudásra tesz szert, amit majd a későbbiekben fejlesztő tevékenységként végezhet. Az oktatási intézményekben gyakorlatilag minden olyan továbbképzés, amely követelményeket áll ít a továbbképzésen részt vevőkkel szemben, tulajdonképpen fejlesztés is. Ha ez a továbbképzés fejlesztést jelent, akkor nem értem azt a gondolatsort, hogy a szakképzésben foglalkoztatott, szakmai, elméleti, gyakorlati tárgyakat oktató tanárok, szakoktatók továbbképzéséhez miért nem lehet hozzájárulni a Szakképzési Alappal. Egyértelmű, hogy hozzá kellene járulni ezzel, különösen akkor, ha arra gondolok, hogy a szakközépiskolák milyen központi pénzügyi ellátásban részesülnek, mennyi gondot jelent nekik az, h a a továbbképzésen részt vevőknek ilyen vagy olyan formában finanszírozni kell a helyettesítését vagy egyebeket. Nagyon szépen kérem a kormánypárti képviselőket, hogy ezt a továbbképzést közvetve fejlesztő tevékenységként fogják fel. Köszönöm szépen. ELNÖK (dr. Szili Katalin) : Megköszönöm a képviselő úr felszólalását, és megadom a szót Sági József képviselő úrnak, a Fidesz képviselőcsoportjából kétperces időkeretben. Öné a szó. SÁGI JÓZSEF (Fidesz) : Köszönöm a szót, elnök asszony. Igen rövid leszek. Tisztel t Képviselő Úr! Nem volt ott a bizottsági ülésen, nem egy bizottságban ülünk. Amikor ezt a képviselőtársai felvetették, akkor azt válaszoltuk rá, hogy gondolkozunk ennek a javaslatnak a továbbgondolásán, és tervünkben áll, hogy támogassuk ezt egy más javas lat formájában, úgyhogy nyitott kapukat dönget a képviselő úr. Természetesen megértjük a felvetett problémát, és igyekszünk egy kicsit más formában, de támogató javaslat formájában beadni. ELNÖK (dr. Szili Katalin) : Köszönöm szépen, képviselő úr. Hozzászól ásra következik Csizmár Gábor képviselő úr, a Magyar Szocialista Párt képviselőcsoportjából. Öné a szó. CSIZMÁR GÁBOR (MSZP) : Elnök Asszony! Köszönöm szépen a szót. Egyetlenegy módosító indítványhoz szeretnék megjegyzést tenni. A 20. sorszám alatt nyújtott uk be képviselőtársaimmal közösen azt, amely arról szól, hogy az alaprész működtetési költségeinek finanszírozására az alaprész kiadási előirányzatainak
