Országgyűlési napló - 2001. évi tavaszi ülésszak
2001. február 13 (186. szám) - A gyermekek és az ifjúság helyzetéről, életkörülményeik alakulásáról és az ezzel összefüggésben megtett kormányzati intézkedésekről szóló jelentés, valamint az ehhez kapcsolódó országgyűlési határozati javaslat együttes általános vitája - ELNÖK (dr. Szili Katalin): - DR. GÉMESI GYÖRGY, az MDF képviselőcsoportja részéről:
123 munkája során. Ezzel azt szerettem volna jelezni, hogy nem feltétlenül kell a sokgyermekes család kérdését összekötni olyan típusú gondolatokkal, amelyek elhangzottak. Mondom még eg yszer, hogy én magam az önök aggodalmát természetesen őszintének érzem, csak talán szeretném egy picit a realitásokkal megfűszerezni. Olyan realitásokkal, amelyekkel egyébként engem mint polgármestert, a mindennapokban folyamatosan helyzetbe hoznak a helyi településen lakók. Hiszen jó az emberek között élni, és jó azokkal az információkkal a területen is tisztában lenni, amelyeket adott esetben egy anyagban tárgyalunk; amelyeket adott esetben ilyen statisztikai számok és összehasonlítások kapcsán következte tésként levonunk, és talán nem az életbe helyezzük be ezeket a gondolatokat. Tehát ezt nemzeti ügynek gondolom, ezért is tartom jónak és fontosnak, hogy itt, a plenáris ülésen első alkalommal foglalkozik vele a magyar parlament. Szeretném hangsúlyozni, a M agyar Demokrata Fórum véleménye - gondolom, az előterjesztővel megegyezően, és sokunkkal megegyezően - úgy hangzik, hogy minden gyermekért egyformán felelősek vagyunk. Még egyszer hangsúlyozom: minden gyermekért egyformán felelősek vagyunk. Az anyag egy he lyzetet tár fel, amely, mondjuk meg őszintén, nem túl rózsás. A miniszter úr is elmondta: akár a népességfogyással kapcsolatos számokat nézzük, akár a kábítószerfogyasztással kapcsolatos helyzetet nézzük, amely fogyasztás az elmúlt években felgyorsult, ah ogy nyitottá vált az ország, akár a fiatalkorúak bűnözésének a kérdését nézzük, már vannak nagyon szép és jó jelek az oktatás tekintetében, hiszen a középfokú oktatás kapcsán egyértelműen azt mutatják a számok, hogy többen vesznek részt benne - a tudás sze mpontjából is valóban ez jelenti a következő generáció helyzetbe kerülését. Amit az anyagból hiányolok - ezt fontosnak tartom elmondani, meggyőződésem szerint a következő anyagban ez jobban benne lesz , és egy picit részletesebben kellene majd tárgyalni: az egészségügyi, szociális kérdéseket, életmód és pályakezdés kérdéseit. Bízom benne, hogy a szeptemberi anyagban ez részletesebben kerül elénk. Engedjék meg, hogy mint polgármester és mint önkormányzati ember is, néhány kérdést az én szemüvegemen keresztü l értékeljek, és ezen keresztül elmondjam a Magyar Demokrata Fórum véleményét. (11.10) Ilyen terület az oktatás kérdése. Nyilván tudjuk, az alapfokú oktatás az önkormányzatok törvényben előírt kötelezettsége, és ennek kapcsán az ember a mindennapi életben látja azoknak a döntéseknek az eredményeit, amelyek parlamenti vagy kormányzati szinten megtörténnek. Azért is tartom nagyon fontosnak az oktatás kérdését, akár az elmúlt időszakban megfogalmazott kerettantervek létrejöttével az oktatás helyi tartalmának b ővítését, mert itt lehet igazán a következő generációnak a helyi kötődéseit, a valahova tartozás érzését megtanítani; azt, hogy ahhoz a közösséghez tartozik, amit településnek nevezünk, ahhoz az iskolához tartozik - ami teljesen természetesen annak követke zménye, hogy egy családhoz is tartozik , hogy adott esetben valóban nem válik gyökértelenné az illető gyermek azon a településen. Ez valóban helyi feladat és helyi kötelezettség, hogy úgy tudjuk helyzetbe hozni a családokból akár a bölcsődébe, óvodába, is kolába bekerülő gyermeket, hogy tudja, hova tartozik, és tudja azt, hogy hosszú távon ide bármikor visszatérhet, ez az ő közössége, ez az ő otthona, mint ahogy ez az ő otthona a családján belül is. Nagyon fontosnak tartom, hiszen ezzel is foglalkozik az an yag, hogy nemcsak az önkormányzati fenntartású iskolák foglalkoznak oktatással. Itt az egyházi iskolák, alapítványi iskolák kérdését említem, ami egy újabb szint az értékek bővítésével, a gyermeknek hozzáférhető értékek bővítésével a településen, és meggyő ződésem, hogy jó összhangban működnek az önkormányzati feladatokat ellátó önkormányzati fenntartású iskolákkal. Óriási lehetőség a helyi önkormányzat számára itt a gyermek, a következő generáció helyzetbe hozása. De nemcsak az oktatásról beszélnék, én nagy on fontosnak tartom a nevelés kérdését. Ez ugyan így nem fogalmazódik meg az anyagban - szemléletéből nagyon sok következtetést le lehet vonni , de meggyőződésem, hogy egy települési önkormányzatnak a következő generáció helyzetbe hozásánál a nevelésben v an kiemelkedő feladata. Ebben nemcsak és elsősorban a helyi kötődéseket,
