Országgyűlési napló - 1999. évi tavaszi ülésszak
1999. május 4 (67. szám) - A szakképzési hozzájárulásról és a szakképzés fejlesztésének támogatásáról szóló 1996. évi LXXVII. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (dr. Áder János): - BALCZÓ ZOLTÁN (MIÉP):
2462 hányada - bruttó kötelezettségének növekedését figyelmen kívül hagyva - változatlan összeget juttatott az iskoláknak. Ez tényleg így van. Sajnálatos, hogy jó korán megállapodt ak a vállalatok az iskolákkal, és ezt követően nem voltak hajlandók ezen változtatni. Az is elég egyértelmű és sajnálatos módon így van, hogy a szakképzési hozzájárulásra kötelezett gazdálkodó szervezetek nagyobb hányada nem fejlesztési támogatás nyújtásáv al teljesíti hozzájárulási kötelezettségét, jóllehet maga nem szervezett képzést, és így erre a lehetősége meglenne. Jellemző példa, hogy 100 belföldi vállalkozó közül 46 nyújtott fejlesztési támogatást szakképző iskolának, ugyanakkor viszont a 100 külföld i tulajdonban lévő cég közül 82 nyújtott ilyen támogatást. Tehát majdnem a duplája, nagyon nagy a különbség. A megfigyelt vállalatok 1996ban bruttó kötelezettségük 47 százalékát, 1997ben pedig mindössze 40 százalékát adták fejlesztési támogatásként szakk épző iskoláknak a törvény által megengedett 75 százalék helyett. Tehát megállapítható, hogy a gazdálkodó szervezeteknek mindössze töredéke élt a vonatkozó törvényhely biztosította lehetőséggel, és támogatja alkalmazottai tanulmányait szakképzési hozzájárul ási kötelezettségei terhére. (Az elnöki széket dr. Áder János, az Országgyűlés elnöke foglalja el.) Még egy dologra szeretnék reagálni, s ez lényegében a konklúziója is az egész eddigi vitának. A vizsgálat, amire utaltam, nemcsak azt igazolta, hogy a sza kképzési hozzájárulás a középfokú szakmai oktatás működtetésének és fejlesztésének nélkülözhetetlen forrása, s hogy a belátható időben szerepe növekszik, de azt is igazolta a vizsgálat, hogy kötelezettségként való értelmezésének és teljesítésének, nemkülön ben felhasználásának szabályai célratörőbb, hatékonyabb rendszer létrehozása és működtetése értelmében megújításra szorulnak. Ezért van az, hogy több helyen a törvény megnyílt. S valóban igaz, a leendő felnőttképzési törvény felé nyitott meg egykét kaput. (21.10) Egypár mondatban szeretnék utalni arra a sokat támadott pontra, miszerint a 0,2 százalék 0,5 százalékra nőtt. Itt is több vizsgálatra szeretnék hivatkozni. A 0,2 százalékos összeget felhasználók megfogalmazták, hogy a képzések során a munkaerőpia ci lehetőségek figyelembevételével a legjobb oktatási megoldásokat veszik, illetve vennék igénybe, legyen az iskolai vagy valamely gazdasági egység kínálata. De a felnőttképzési vállalkozások kínálati bősége, az igényekhez való rugalmas alkalmazkodása miat t elsősorban ezeket preferálják a szakképző iskolákkal és a regionális átképző és munkaerőfejlesztő központokkal szemben. A forráslehetőség tényét azonban a legkisebb cégek nem is igazán ismerték. Megfogalmazták, hogy bár értékes, jó kezdeményezés ez, de nem tudnak vele igazán mit kezdeni. Összességében elmondhatjuk, hogy a törvénymódosítás három alappillére valóban jó irányokat nyújt a szakképzési hozzájárulás fejlesztése terén. Az arányokon valóban lehet vitatkozni, de ez a vita valószínűleg a bizottsági ülésen el fog dőlni, és úgy gondolom, hogy konszenzus alapján fog eldőlni. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypártok soraiból.) ELNÖK (dr. Áder János) : Megadom a szót Balczó Zoltán képviselő úrnak, Magyar Igazság és Élet Pártja. BALCZÓ ZOLTÁN (MIÉP) : Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Országgyűlés! Köszönöm a szót. Igyekszem részben kitölteni az időt a NATOval kapcsolatos szavazás megejtéséig, ezért ezzel együtt nem túl hosszan szólok. E törvényjavaslattal kapcsolatban az a furcsa helyzet állt elő, hogy az e lvekben mindenki egyetért, mégis úgy tűnik, hogy ellenzéki és kormányoldalon nem lehet megtalálni az összhangot. Ennek az az oka, hogy e körülbelül 30 milliárd forint felosztásával kapcsolatban egyetlen dolgot nem tudunk: a várható arányokat. Fogalmunk sin cs arról, hogy mi mennyi lesz. Egy biztos, az, hogy a
