Országgyűlési napló - 1995. évi őszi ülésszak
1995. szeptember 26 (109. szám) - A felsőoktatás fejlesztésének irányelveiről szóló országgyűlési határozati javaslat általános vitájának folytatása - ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes): - DR. DOBOS KRISZTINA (MDF):
773 Van nagyon sok dolog, amit meg kell oldani - p éldául a túlszakosodottság. Erre megint azt kell mondanom, hogy ez egy politikai rendszer következményeként is jelent meg; az örökkévalóságnak oktattak, a változás igénye rendkívül alacsony volt. Ahol a továbbképzési kultúra alacsony volt, természetesen tú lszakosodtak, mert a napi szintre szinte irodai pontossággal akarták a hallgatókat kiképezni. Meg szeretném jegyezni, hogy Magyarországon több mint kétszázhetven műszaki diploma van - Franciaországban huszonhét. Ez egy iszonyatosan nagy probléma, de nem eg yszerűen a túlszakosodás miatt, hanem a mögötte lévő problémák következtében. Az egyik legfontosabb problémánk tényleg a minőség, az oktatásmódszertan kérdése az általános iskolától az egyetemig. Egyetlen mondattal szeretnék rá utalni: nálunk az előadó el őad, a hallgató hallgat. Rendkívül passzív a hallgatói magatartás, illetve az oktatásmódszertan. Nagyon lényeges kérdésnek tartom az autonómia kérdését; de autonómiát csak akkor lehet adni, ha a magyar felsőoktatásnak van egyetlen szervezete - és jelenleg nincs ilyen. Addig autonómiát komolyan nem lehet adni, ameddig a magyar egyetemek és főiskolák nem képesek egyetlen közös felsőoktatási szövetségbe tömörülni - addig ez rendkívül nehéz lesz. Szeretnék itt is és a felelősség kérdésénél is utalni arra, hogy én azt gondolom, nem egyszerűen a kormányt, a minisztériumot vagy a minisztert tartom felelősnek, hanem leginkább magát a felsőoktatást, amely nem él az autonómiájával. Olyan kulcsszavak, mint kredit átjárhatóság, isten ments, hogy a törvényben megjelenje nek. A kredit az, hogy a magyar felsőoktatási intézmények kölcsönösen elfogadják egymás vizsgáit; ha ez megtörténik, akkor lesz átjárhatóság. De ezt semmiképpen nem törvénnyel és nem kormánnyal és nem minisztériummal lehet keresztülvinni, elrendelni. Végül azt gondolom, hogy ennek az előterjesztésnek a színvonala nem magasabb, mint egy minisztériumi emlékeztetőé. Ez nem koncepció - ez számomra felesleges. Egyértelmű, hogy Magyarországon rendkívül rossz állapotban van a tudás, a tudásgyártás, a felsőoktatás, általában a tudomány. A költségvetés pedig úgy viselkedik, mint az az esztelen hőlégballonos, aki ha süllyed, a gázpalackot dobja ki. Azt gondolom, hogy a tudástól, a tudománytól megvont minden pénz további süllyedést jelent. Személy szerint nem túlzottan bízom kormányban, minisztériumban, miniszterben. Én bízom abban, hogy a felsőoktatásban, a tudományban dolgozók végre észreveszik, hogy mit kellene tenniük. Öt év után ijedtükben végre leadtak egy anyagot, egy viszonylag normális anyagot, és ezzel, részin t Bokros úr már nyilatkozott, megúszták a jövő évi elvonást - állítólag. Sikerült ezzel az anyaggal valamilyen helyzeti előnyt szerezniük; de valójában azt gondolom, hogyha a felsőoktatás, a tudomány maga nem képes arra, hogy előterjesszen ilyen anyagokat, akkor nagy bajban lesz. Azt mondják, hogy a vesztes az, aki hagyja, hogy a dolgok történjenek, a győztes az, aki irányítja, hogy hogyan történjenek a dolgok. Én azt kívánom, hogy ha nyerni akar a felsőoktatás, a tudomány - és természetesen ez elválaszthat atlan az országtól , akkor nekik kell sokkal többet tenniük. Köszönöm szépen a figyelmüket. (Taps.) ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes) : Én is köszönöm. Kétperces felszólalásra kért lehetőséget Pokorni Zoltán képviselő úr, a Fideszképviselőcsoport részéről . (Pokorni Zoltán: Nem kétperces!) Nem kétperces fölszólalásra. Kérdezem, hogy Dobos Krisztina képviselő asszony kétpercesre kérte lehetőséget. (Dr. Dobos Krisztina: Igen.) Igen, megadom a szót. (17.20) DR. DOBOS KRISZTINA (MDF) : Köszönöm szépen. Nagyon s ok mindenben egyetértek Rab Károly képviselő úrral; két mondatára szeretnék reagálni.
