Országgyűlési napló - 1991. évi őszi ülésszak
1991. december 10. kedd, az őszi ülésszak 32. napja - Interpellációk:
2197 ősmagyarokkal közös tűzimádó vallásukról, a mintegy 35 ezer feltárt avar sírban lévő leletekről egyáltalán meg nem emlékeznek. Sajnálatos, hogy ily módon a magyar ifjak történelmi tudásából eleve hiányzik hazánk és Földünk történetének 250 éve. Kérdezem a miniszter urat, mi módon fogja a magyar tankönyvkiadás a jövőben ezt a szégyenteljes hiányosságot pótolni. Milyen intézkedések várhatók e tárgyban ? (Gyér taps.) ELNÖK (Vörös Vince) : Köszönöm. A kérdésre dr. Andrásfalvy Bertalan művelődési és közoktatási miniszter úr válaszol. Dr. Andrásfalvy Bertalan művelődési és közoktatási miniszter válasza ANDRÁSFALVY BERTALAN, DR. művelődési és közoktatási miniszter: Elnök Ú r! Tisztelt Ház! Iván Géza képviselőtársam felszólalása rámutat történelemtanításunk és történelmi tudatunk némely hiányosságaira. Hasonló levelek, melyek a magyar történetírás egyoldalúságáról vagy hiányairól szólnak, meglehetős nagy számban érkeznek a mi nisztériumba. Hadd tegyem hozzá, hogy az új oktatási törvényben nem kívánjuk részletesen szabályozni azt, hogy a történelemtanárok mit, mennyi időben és hogyan tanítsanak, a szemlélet megváltoztatása az egyetemeken, főiskolákon folyó oktatásban keresendő. Hadd hívjam fel a figyelmet, hogy ezen hiányosságok nagy része, amit Iván Géza képviselőtársam is szóvá tett, abból származik, hogy történelemtanításunkban túlnyomóan nyugateurópai történelmi eredményekre támaszkodtunk, csak az elmúlt 40 év alatt lépett i lyen súllyal a Szovjetunió története a magyar történettanításnak a porondjára. Egyébként sokkal kevesebbet tudunk szomszédainkról és KeletKözépEurópa múltjáról, mint akár Franciaország, Spanyolország vagy Amerika történelméről. Ezek súlyos hiányosságok, és ezeken csak úgy tudunk segíteni, ha a történelemszemléletet változtatjuk meg a felsőoktatásban. Addig is szakkönyvekkel és különböző irodalmaknak az ajánlásával tudunk ezen segíteni. Azt is hozzá kell tennem, hogy az avar birodalomról szóló ismereteink az elmúlt, mintegy 25 – 30 év kutatásainak az összegezéséből származnak, akkor fejeződtek be azok a régészeti és történelmi kutatások, amelyek felrajzolták ennek a korábban félremagyarázott vagy nem kellően értékelt népnek a történetét. De ugyanilyen fontoss ágú lenne például a kazár birodalom oktatása, hiszen a kazár birodalom Európa védelmében az akkori oszmán birodalmat megelőző mohamedán nyomás ellen Európának védőbástyája volt. Sokkal nagyobb nyomással jött a mohamedán hatalom ez ellen, mint később franci a, illetve spanyol földön. Mindezek mutatják, hogy ennek a területnek, Európa keleti részének a történelmében nagyon sok pótolnivalónk van, hogy a helyes történelmi tudatot az ifjúságban és egyáltalán a közvéleményben kialakíthassuk. A jövőben tehá t az oktatásban, a szakkönyvek ajánlásában és mindenekelőtt a történelemtanárok érdeklődésének megfelelő szabadságában látom a megoldást. Köszönöm. (Taps.) ELNÖK (Vörös Vince) : Köszönöm miniszter úr válaszát. Kérem képviselőtársaimat, szíveskedjenek beszól ítani a folyosón lévő képviselőtársainkat, hogy végre határozatképesek legyünk. (A bejövő képviselők elfoglalják a helyüket.) Foglalják el a helyüket képviselőtársaim, jelenlétellenőrzést tartunk. Kérem, szíveskedjenek megnyomni az "igen" gombot. Most kér em megnyomni. (Megtörténik.) Köszönöm, az Országgyűlés határozatképes. Interpellációk:
