Országgyűlési napló, 1967. II. kötet • 1969. április 17. - 1971. február 10.

Ülésnapok - 1967-22

1717 Az Országgyűlés 22. ülése, 1969. április 18-án, pénteken 1718 Szocialista Munkáspárt művelődéspolitikájának irányelvei. Nem kívánom a tisztelt Országgyűlés figyel­mét számadatokkal terhelni, de néhány impo­záns adat idekívánkozik annak illusztrálására, hogy az új szerzői jogi törvényt kulturális éle­tünk mennyiségi megnövekedése is mennyire in­dokolja. Csak az 1967-es adatokat figyelembe véve és csak a könyvkiadás keretében 25 088 kiadvány jelent meg 79 millió példányban. És ide kíván­kozik egy teljesen friss adat: a Költészet Napja alkalmából megjelent Szép versek című kötet 45 300 példányban 14,— forintos áron került a magyar nép kezébe. Könyvterjesztésünk bevé­tele 1967-ben 846 millió forint volt, és érdemes felfigyelni arra, hogy ebből a falusi könyvter­jesztésben realizálódott összeg 220 millió forint. A rádió és a televízió adatai annyira közismer­tek, hogy kár volna hosszabban beszélni róluk. A szokásos fenntartások mellett is — úgy gondolom — ez a mennyiségi növekedés is tük­rözi az irodalom, a művészet, a tudomány, a rá­dió, a televízió, a hanglemez szerepét népünk kulturális életében. Jelzi ez egyúttal azt is, hogy íróink, művészeink túlnyomó többsége — ez meggyőződésem — ma már szorosan hozzákap­csolódik a társadalom életéhez, és kulturális éle­tünkben olyan értékeket hoz létre, amelyek nagymértékben gazdagítják népünk műveltségét és hozzájárulnak a szocialista ember sokoldalú neveléséhez. Ezek a tények és a művelődésügyi minisz­ter elvtárs által felsorolt adatok igazolják, hogy népünk szocialista nevelésében, ízlésének fejlesz­tésében a párt nagy jelentőséget tulajdonít a mű­vészieknek, az irodalomnak, a színház- és film­művészetnek, a zenének, a képzőművészetnek, és minden eszközzel elősegíti fejlődésüket. Véleményem szerint szellemében és konkrét intézkedéseiben a törvényjavaslat kifejezésre juttatja ezt a magasfokú társadalmi értékítéle­tet. Ez kifejezésre jut egyrészről a személyi jo­gok középpontba állításában, másrészről — ami ettől elválaszthatatlan — a szerző anyagi érde­keltségének biztosításában is. Hangsúlyozottan egyetértek Ilku miniszter elvtárs megállapításá­val, hogy a törvényjavaslat „alapvető fontosságú része" a személyhez fűződő jogok kodifikálása. A törvényjavaslat ezekben a paragrafusokban kifejezésre juttatja az alkotó személyisége iránt érzett tiszteletet és megbecsülést, az alkotás tár­sadalmi jelentőségét. Ilyenek: a publikálás el­döntésének joga a szerzőt illeti, a név fel­tüntetésének joga, a változtatási tilalom, a nyil­vánosságra hozott mű visszavonásának joga. Tisztelt Országgyűlés ! Első pillanatra ez teo­retikusnak tűnik, de ha az embernek eszébe jut az, hogy Gárdonyi Géza milyen áldatlan, keser­ves és eredménytelen harcot vívott a Göre Gá­bor-kötetek visszavonásáért, akkor látja, hogy nagyon indokolt volt ezt a paragrafust is beik­tatni ebbe a törvényjavaslatba. Szíves figyelmükbe ajánlom a 44. § (2) be­kezdését, amely szerint a tervezőt megilleti a jog, hogy az épületen, a létesítményen feltüntes­se a nevét. A magam részéről ezt igen nagy örömmel üdvözlöm, hiszen építőművészeink re­mek alkotásainak eddigi anonimitását semmi sem indokolja, s a név feltüntetése öregbítheti nemcsak a művész, hanem az építők hírét is a világban. Jogos igényt elégítenek ki az előadóművé­szek személyi jogait biztosító paragrafusok is. Joggal állapíthatjuk meg, tisztelt Országgyűlés, hogy a személyi jognak ilyen terjedelmű, átfogó védelme kifejezi az alkotás és az alkotó iránti társadalmi tiszteletet, biztosítja a szocialista tár­sadalom építését segítő alkotások létrejöttét és hatékonyságát, az alkotók szabadságát, anyagi és erkölcsi függetlenségét. Túlzás nélkül leszö­gezhető — azt hiszem —, hogy a szerzői jog ilyen terjedelmű védelme csak szocialista társadalom­ban, csak szocialista jogalkotásban lehetséges. Tisztelt Országgyűlés ! Az alkotómunka min­den társadalomban társadalmi jellegű. Az író, a művész, a tudós azért alkotja művét, hogy ab­ban embertársai gyönyörködjenek, abból tanul­janak és okuljanak. De a közvetlen anyagi érde­keltség is arra ösztönzi az alkotót, hogy műve minél nagyobb nyilvánosságot kapjon. Ebből kö­vetkezik, hogy a törvényjavaslat jelentős felada­ta a társadalmi és egyéni érdek összhangjának biztosítása. Jelentős feladat annak biztosítása, hogy a szerző érdekeinek tiszteletben tartásával érvényesüljön a társadalmi érdek is. Ennek az összhangnak megteremtése csak a szerzői jog korlátainak megvonásával vált lehetségessé. A szerzői jog körébe eső alkotások egy ré­szének — bízunk abban, hogy mind jelentősebb részének — az egész társadalomra kiható mon­danivalója van. Éppen ezért kívánatos és szük­séges, hogy ez a hatás minél szélesebben és idő­ben is minél gyorsabban gyűrűzzék tovább. E meggondolásból adódóan biztosítja a javaslat 17. §-ának második bekezdése a szabad, díjtalan, a szerző hozzájárulása nélküli felhasználási jogot iskolai oktatás céljára. Ügy gondoljuk, hogy a javaslatnak ezt az intézkedését íróink, művészeink, zeneszerzőink és tudósaink örömmel fogadják, hiszen nincs szebb feladat, mint a nép szolgálata, és meg va­gyok győződve arról, hogy a magyar szerzők és alkotók túlnyomó többségének ez az emberi és művészi hitvallása is. Nincs szebb dolog, mint „ifjú szívekben élni" és egy egész népet „nem középiskolás fokon tanítani" — úgy, mint ahogy egykor József Attila ezt megálmodta. Meg va­gyok győződve arról, hogy Darvas József, Szabó Pál, Veres Péter, Váci Mihály, Simon István is szívesen vállalják a szabad felhasználás jogi kor­látait, még annak a megtisztelő honoráriumnak árán is, ha műveikből kötelező olvasmány vagy éppen érettségi tétel lesz. Ugyancsak közérdeket kíván szolgálni a ja­vaslat (Szabó Pál: Ezek több része népi író.) ak­kor is, amikor a szabad felhasználási jogot ki­terjesztik a népművelésre, a műkedvelő, önte­vékeny művészeti csoportokra, a tudományos is­meretterjesztő előadásokra is. A törvényjavaslat 16—23. §-ai intézkedésükkel széles lehetőséget biztosítanak mai életünket tükröző alkotások széles elterjedésének, más részről ezen keresz­tül jó szolgálatot tesz művelődésügyi, politikai célkitűzéseink, iskolapolitikánk feladatainak ha­tékony megvalósításának.

Next

/
Oldalképek
Tartalom