Képviselőházi napló, 1872. V. kötet • 1873. február 22–márczius 8.
Ülésnapok - 1872-97
97. országos ülés február 24. 1873. 67 oly javaslatot is tenni, hogy azon pár százezer frt, arai a tanfölügyelőkre előirányozva van, legalább 150 között osztassák föl; igy ők talán nagyságos magaságukból alább fognak szállani oly helyzetbe, a hol a munka össze is fér a helyzettel. De tessék intézkedni arról is, hogy szerves kapcsolatba hozassék, mint már előbb említtetett, a tanfölügyelői intézmény a tanügyi egyéb tényezőkkel, hogy például szemben az autonomicus felekezetekkel ne kelljen messzekerülő utakon először a superintendensek, vagy püspökökhöz, s azután az esperesekhez , szóval Pontiustól Pilátushoz menniök; hanem közvetlen lehessen az illető tényezőkhöz fordulniuk oly dolgokban, melyek a törvény keresztülvitelére czéloznak. Mert mi a felekezetek jogkörét illeti az, szerintem, vallási dolgokban határozódik, nem pedig tanodái ügyekben, vagy a mennyiben a tanoda ügye a valláséval össze függ, annak belső szellemében, nem pedig annak külső intézményében. Nem akarok szólni arról, hogy a tanodák, daczára annak, hogy a jelentés kiemeli, mily szépen, mily nagy mérvüleg vannak már a tanodák hazaszerte fölszerelve, a fölszerelés mennyire hiányos. Elismerem, hogy e téren sok történt; de hiányos ha nem is a tanszerek tekintetében, hanem sok más szintén a tanügygyei összefüggő intézményekre nézve, így például azt igényeljük, hogy a tanítók tanítsák a tornázást, tekintettel a katonai gyakorlatokra, s a tornák fölállítása tekintetében alig történik valami. Azt igényeljük, hogy a tanítók tanítsák a gyümölcsészetet, a természetet, némi tekintetben a földművelést is oktassák, hogy azt a néppel szakszerűen megismertessék s kedveltessék. Számos község van, hol gyümölcsfa iskolai helyiség létezik; de az a községek által egészen más czélokra használtatik. Váljon intézkedett-e a ministerimn csak a tekintetben is, hogy azok az iskolákkal lévén összefüggésben, a tanitók kezelése alá vétessenek. Azt tudom, hogy a kormány e tekintetben számos rendeleteket küldött már ki a szolgabiráknak és a közigazgatási tisztviselőknek: azok szintén elküldöttek ama rendeleteket a községeknek, s a községek beküldőitek jelentéseiket jól, roszul, igazán, vagy hamisan ; de a dolog most is ott van, hol évtizedekkel ez előtt volt. A faiskolák teremnek burgonyát és káposztát, avagy a falu bikájának lucernát. De mind ezeknél jelentékenyebb taneszköz, — annak nevezem, a minta iskolák fölállítása. A XXXVIII. törvényczikk egyik szakasza azt megengedi, hogy a minister ott, a hol jónak szükségesnek látja, állami népiskolát állithasson föl állami költségen. Nem tudom mi intentioja volt a törvénynek ennek kimondásával, de azt hiszem, hogy talán az egyik az is, hogy minta-tanodák állíttathassanak föl az állam által ott, oly pontokon, oly körökben, a hol azokra szükség van. S ha már idáig jelentékeny hatása volt, tisztelt ház, a tanitói póttanfolyamnak : azt hiszem, sokkal nagyobb befolyása lesz a minta-tanodák fölállításának a most létező tanitói erőnek fejlesztésére részint azzal, hogy a tanitók közvetlenül vizsgálhatják azokban a tudomány kezelését egy és más szakban 7 melyben kevésbbé jártasak, részint azért, hogy az azokban nyerendő jó fizetés mintegy ösztönt nyújtson a tanítóknak kitüntetni önmagokat és azon állomásokat elnyerhetni. Én azt hiszem, hogy Magyarország költségvetését terhelné ugyan, de ez intézmény a községekkel karöltve aránylag nagyon behozná az eredmény. Szóljak-e a törvény által igényelt vasárnapi iskoláknak mikéntlétéről? (Halljuk ! Jobb felől: eláll \ Halljiikl) Azt hiszem , hogy nekem is elég volna azon hiányok fölemlitése, a melyekről eddig szólottam, mert bizony engemet se örvendeztetnek ; de nem tehetek róla, hogy a tanügy iránt oly érdekeltséggel viseltetem, hogy ilyen, — a hozzá nem értők előtt tán kicsinységeknek látszó — dolgokról is szólok, melyek iránt, ha nem is azon közbeszólalt képviselő urnák, hanem, ugy látszik, a t. miniszter urnák nincs még kifáradva türelme. (Derültség). A vasárnapi iskolákról, hogy hát röviden szóljak, csak annyit mondok, hogy azok csupán papiroson vannak. Az ismétlő oktatás édes-testvére a vasárnapi oktatásnak. Higyje el a tisztelt minister ur, hogy még ott is, a hol azok a jelentések szerint léteznek, csak névleg léteznek. A felsőbb elemi és polgári tanodák nincsenek fölállítva, azt ő is igen jól tudja, s azt hiszem, igen sajnosán tudja, hogy a törvénynek ismert intézkedései mellett nem is állíthatók föl rövid idő alatt teljes erélylyel, azt hiszem, ezt is fogja tudni, s fölteszem, hogy a revisionál e tekintetben is intézkedik. A fölnőttek oktatása igen üdvös intézmény. Ha e tekintetben is szólani fogok, ismervén ez oldalról a létező állapotot, azt hiszem, az érdeklettek szívesen veszik annyival is inkább, miután igen röviden fogok róla szólani. (Halljuk \) A jelentés szerint igen szépen halad ez az intézmény ; magam is elismerem, hogy halad. Nagyon óhajtandó volna, hogy minél nagyobb mérvben kellőleg kifejlesztessék ; de higyje el a tisztelt minister ur, hogy a legtöbb helyen, honnét nagy zajjal hirdetik a fölnőttek oktatásának életbeléptetését, az első egy-két órában megjelennek számosan, nemcsak a beiratkozottak, de imitt-amott mások is; de csak a legritkább helyen van meg mind a tanító, mind a beiratkozottak részéről a kívánatos kitartás mindvégig. Sőt nagyon jól tudom, hogy bár aztán e tekintetben már egyszer történt felszólalásom folytán a honvédekre is kiterjesztetett az ismétlő oktatás kötelezettsége; legtöbb helyen a honvédek föl is szólit9*
