Képviselőházi irományok, 1910. LIV. kötet • 1270-1323. sz.

Irományszámok - 1910-1282. Törvényjavaslat a népiskolai közoktatás tárgyában alkotott 1868. évi XXXVIII. törvénycikk módosításáról

1282. szám. 61 Melléklet az 1282. számú irományhoz. Indokolás a népiskolai közoktatás tárgyában alkotott 1868. évi XXXVIII. törvénycikk módosításáról szóló törvényjavaslathoz. A népiskolai közoktatásról szóló 1868. évi XXXVIII. t.-c. alapján az elemi oktatás fölé, illetve ahhoz csatlakozóan kétféle iskola szervezhető: az egyik a felső népiskola, amely az elemi iskola VI. osztálya bevégzése után veszi kezdetét ós amely a fiúknál 3 évfolyamból, a leányoknál 2 évfolyamból áll; a másik a polgári iskola, amely a törvény rendelkezése szerint az elemi iskola IV. osztálya fölé szerveztetik és fiúknál 6 évfolyamban, leányoknál 4 évfolyamban van megállapítva. Az eredeti törvényjavaslatban, amelyet báró Eötvös József vallás- és közoktatásügyi minister 1868. június havában a Ház elé terjesztett, a polgári iskolákról még nem volt szó. Báró Eötvös József azok számára, akik tanulmányaikat az elemi népiskola végzése után általános irányban folytatni óhajtják, a felső népiskola létesítését tervezte, amely iskola hivatva lett volna kielégíteni nemcsak az iparosnak, hanem a kereskedő és gazdálkodó osztálynak műveltségi igényét is A polgári iskolákra vonatkozó intézkedések Osengery Antalnak a bizottságban tett indítványára kerültek a törvénybe. Az indítványozó ezzel szintén a népiskolai és középiskolai fokozat közé eső műveltségi igényeket óhajtotta biztosítani; célszerűbbnek vélte azonban ezt már az elemi iskola negyedik osztálya után megkezdeni és ezzel alkalmat adni a tanulónak arra, hogy a kezdetleges alapismeretek megszerzése után magasabb képzettséggel bíró tanítói kar által részesüljön a rendszeres oktatásban. Szerinte a polgári iskola hivatva van nagyközönségünk jobbmódú, túlnyomóan magyar középosztályát tömegesen az általános műveltség magasabb színvonalára emelni; e műveltséget kellő mértékben csak mindazon humanisztikus és reális ismeretek összhangzó oktatása adhatja meg, amelyeket a polgári iskola tanterve felölel. Nem tagadható, hogy a polgári iskolák ilyen szervezete előnyt biztosított számára a felső népiskolával szemben. A felső népiskola kezdettől fogva nem illett be tanrendszerünkbe. Már a közoktatás állapotáról a törvényhozás elé terjesztett 1894/95. tanévi