Képviselőházi irományok, 1872. XVIII. kötet • 755-975. sz.
Irományszámok - 1872-795. A vallás- és közoktatásügyi m. kir. ministernek jelentése a közoktatás 1872. évi állapotáról
358 705. SZÁM. lem a gyermekek között átalán jó volt, és látszott rajtuk külsőleg belsőleg a nevelés eredménye. A gyógyszerész számlája az 1872. évről 12 frtot mutat. Komoly betegség nem fordult elő. II. SZAKASZ. A középtanodák. A) Gymnasiumok. A gymnasiumok A gymnasiumok belszervezetére, különösen tantervére nézve 187 1 /2 _ ben nem beiszervezete. tétetett lényeges intézkedés. Az ekkor életbeléptetett tanterv még sokkal ujabb vala, hogy sem tapasztalást lehetett volna szerezni annak hiányaira nézve, s ennélfogva módositás vagy gyökeres átdolgozás alá lehetett volna venni, és ezt annál inkább nem tehettem, mivel a tantervnek szükség nélküli gyakori változása a tanítás szabatos egyöntetű menetére mindig kártékonyán hat, mit gymnasiumaink eddigi állapota eléggé igazol; de nem tehettem ezt meg azon okból sem, mivel be kell várnom azon időt, mikor a törvényhozás a gymnasiumi oktatás ügyét rendezi, hogy aztán majd ekkor tehessem meg a mélyebben beható gyökeres változtatást. Minthogy azonban ismeretes, hogy középtanodáink nagyobb része feladatának nem eléggé felel meg, s hogy különösen az ó-classicai nyelvekben nem érik el azon czélt, melyet kitűzött feladatuknál fogva elérniök kellene, tehát kerestem e baj okát, s ezt leginkább a tanítás módszerének helytelen voltában találtam. Találtam továbbá abban, hogy középtanodai tanáraink képezdék hiánya miatt eddigelé nem voltak azon helyzetben, hogy a szükséges módszertani elméleti ismereteket és gyakorlati útmutatásokat megszerezhették volna, s ily előkészületekkel kezdhették volna meg tanári pályájukat; elrendeltem ennélfogva, hogy addig is, mig a már most életbeléptetett tanárképezdék a bajt gyökeresebben orvosolhatnák, a tanártestületek módszertani értekezleteket tartsanak, melyeken a tantárgyak módszeres beosztásáról, vagyis a tantervnek az oktatás követelményei szerinti és egybevágó pontos részletezéséről egymást kölcsönösen felvilágosítsák és oktassák, hogy ez által az oktatásban egység és összehangzás eszközöltessék, az egy czélra való működés érzete kifejtessék és fentartassék; egyszersmind necsak az egyes tantárgyakra általában, hanem azok részleteire nézve is a kellő egymásmellette és egymásutánt megtartsák, és az egyes órákban előadott tantárgyak részleteit igy egymás között kiegészítvén s felvilágosítván, összefüggő egészszé alakithassák. E czélból rendeltem el ezen értekezletek időszakonkénti tartását, melyek jegyzőkönyveire nézve a tankerületi főigazgatók, s a vezetésem alatt álló ministerium részéről megtétetnek a szükséges észrevételek, s a mely értekezletek — ugy vagyok meggyőződve — nemcsak a tanárokra nézve a tanárképezde eddigi hiányát lehetőleg pótolni fogják, hanem hatályos eszközül is fognak szolgálni a gymnasiumi oktatás egybevágó s módszeres tanítás helyes vezetésének megállapítására és kifejtésére ; megtévén az előleges intézkedéseket azon irányban is, hogy, mihelyt rendezve lesz a gymnasiumi
