Nyírvidék, 1914 (35. évfolyam, 1-52. szám)

1914-01-25 / 8. szám

8-ik szám. J Ux>* 1914, január 25. 7 színház vezetőségét, hogy megelőzve a legtöbb vidéki nagyvárost, szinre hozza városnnkDan ezt a szenzációs attrakciót a mely hivatva van az elmaradt színházi előadásokat pótolni. Vasárnap és hétfőn kerül szinre a Robinson Krausz, délután mérsékelt helyárakkal. Esténként 2— 2 előadásban kissé emelt helyárakkal. — Rendőrkutya Nyíregyházán A rendőrség fejlesztése csendesen, de annál hatalmasabb léptekkel halad előre. A négy detektív kinevezése után, akiknek még a nevüket is, felkérésre elhallgatták a lapok, meghonosították a daktiloszkópiai felvételeket, bevezették a rendszeres rendőroktatást, most pedig a főkapitány megtette az intézkedéseket az első rendőrkutya beszerzésére. Rövidesen elfoglalja helyét a Németországból hozatott hatalmas állat és segédkezik a nyomozásokban minden olyan esetben, amelyben nem akadályozza meg aveszettségi zárlat, mert hiába lesz meg az ő n gy tudománya, az még mindig nem teszi őt (és nem az ) imunissá. — Hólabda Nyíregyházán. A kereskedők meglepetéssel tapasztalták, hogy egyre többen vannak azok, akiket a bécsi házak az úgynevezett hólabda szelvényekkel csapnak be. Különösen cipőket ajánlanak, mert telviz idején erre kaphatók elsősorban az emberek. Körlevelük szerint csak akkor adják ki az árukat, ha a címzett meg tart magának 1 szelvényt és 3 szelvény átvételével más 3 személy vált 4—4 szelvény erejéig akként felelőséget, hogy ezok árát előlegezi. E szerint tehát egy pár cipő nem az ígért 1 K 50 fillérbe kerül hanem tizenkétszer annyiba, vagyis 18 koronába csakhogy 11 szelvény árát mással kell megfizettetni. Mon dánunk sem kell hogy ez nem mindig sikerül mert 1 embernek 3-at, 3 nak már 9-et, 9-nek pedig 27-et kell a szelvények átvételére rábírni. A hólabdát a miniszter is betiltotta és nálunk is megtette a rendőrség és az iparhatósóság az óvintézkedéseket mihelyt a manőver tudomására jutott. Hozzávetőleges számilás szerint Nyíregyházáról is elvittek vagy 5—6000 koronát es nem küldtek 1000 korona értékű árut sem. — Anyakönyvi hirek. 1914 jan. 14—23-ig Születés. Gyugos Pál ág. hi ev., Gyureskó Jó zsef ág. h. ev., Gerháid Zsuzsanna ág. h. ev., Giba István r. kath., Kruták Julianna r. kath,, Ratkos István r. kath., Kromer István r.. kath., Schatz András Gyula ág. h. ev. Desberg halvaszületett fid, Gyureskó András ág. h. ev., Kindrusz Julianna ág. h. ev., Jávor Pál ág. h. ev., László Erzsébet íren ref., Garda Mihály ág. h. ev., Szakos János ág. h. ev., Ilcsik Róza ág. h. ev., Mező Mária r. kath., Morovszky Zsuzsanna ág. h. ev., Bidó Magdolna r. kath., Lippa András ág. h. ev., Sallai Mária ág. h. ev., Györfi Margit Katalin r. kath., Estók Erzsébet ág. h. ev., Sípos József ág. h. ev., Businszki Margit r. kath., Garay Mária ág. h. ev., Mócsán Pál ág. h. ev., Kacsó Emma ref., Szász Pál ág. h. ev, Magyar Zsuzsanna Julianna ág. h. ev., Vas Ilona Piroska ref., Koczka Ltván ág. h. ev., Burger Irén izr., Blau Ármin izr., Porcellán Mihály g. kath,, Szuchánszki halvaszületett fiu Majoros Mihály ág. h. ev„ Szentesi .Ferenc ref., Bacsóka Péter g. kath., Biéza Mária ág. h. ev., Házasság. Varga András ág. h. ev., Augusztinyi Zsuzsanna ág. h. ev., Horányi Pál ág. h. ev., Márföldi Erzsébet ág. h. ev., Tomasóvszky János ág. h. ev., Zelenyánszky Ilona ág. h. ev., Horváth János ág. h. ev., Bilogh Zsuzsánna r. kath., Leskó (Diabacka) Mihály ág. h. ev., Gyebrószki Mária ág. h. ev., Ifj. Szedlár Mihály g. kath., Halász Borbála ref., Hartmann György r. kath., Dankó Mária g. kath, Ifj. Izsó Ferenc ref. Szilágyi Emma ref., Ifj. Morauszki István ág. h. ev., Hankószki Ilona ág. h. ev., Szabó Márton ref., Havacs Margit g. kath., Halálozás. Fülöp József r. kath., 68 éves, Farkas Istvánné Pacsota Mária g. kath., 47 éves Kocsis Zsuzsánna ág. h. ev., 21 éves, Újvári Ilona ref., 8 hónapos. Iván Vincze g. kath., 32 éves, özv. Ferencz Józsefné Bracskó Borbala r. kath., 45 éves, Goldmann Sámuel izr., 66 éves, Breznyiczky Zsuzsanna ág, h. ev., 2 éves, özv. Léha Györgyné Lipták Ilona g. kath., 84 éves, Pokoraczki János ág. h.ev.. 14 hónapos. Német Julianna r. kath., 1 hónapos, Bütykös Pálné ref., 44 éves Szklenyár Julianna g. kath., 2 éves, Balázs Pál g. kath., 48 éves. -Szabó Benjámin r. kath., 71 éves Horváth Demeter r. kath., 4 hónapos özv. Bálvándi Andrásné Matyasóvszki Julianna g. kath., 90 éves, özv. Maczkó Józsefné, Tomasóvszki Julianna ág. h. ev., 57 éves, Popovics Terézia g. g. kath., 2 hónapos, 0

| | | gummi különlegességek s valódi francia | I §| halhólyagokat kizárólag az Arany keLLfti reszt drogériában vásárolhat Nyíregyháza, Városház-palota. Postai megrendelések diszkréció mellett. — Divat és művészet c. legjobb magyar divatlapra előfizetéseket elfogad e lap kiadóhivatala. — A Földes-féle Anna-créme ma a kozmetika szenzációja. Teljesen mentes mindenféle kártékony anyagoktól és bármilyen elhanyagolt az aic, a bőrön csodát müvei már az első tégely elhasználásánál is. Pontos használati utasítás minden tégelyhez mellékelve yan. E tégely ára 1 korona. Figyeljünk arra, hogy kizárólag eredeti Földes-féle 1 „Anna*-eremetfogadjunk el. Kapható mindenütt és a készítőnél : Földes Márton Aranykereszt drogériájában Nyíregyházán, Városház-palota. Telefon 230. Zenés egyszeregy. Az egyszeregyet megzenésítette Deschenssky, hogy ezzel a gyermek zenei hálását fejlessze, énekelve, — tehát játszva — tanulja meg a nehéz egyszeregyet s végül, hogy a tanítás változatos legyen, a gyermek minden érzéke gyakorlást és fejlesztést nyerjen. Közismert dolog, hogy az egyszeregyet az iskolások sajátságos éneklő módon tanulják és mondják fel. Különösen a karba való mondásnál tűnik ez az ütemszerü éneklés, melyet a motorikus típushoz tartozó gyermekek különféle mozgásokkal is kísérik. A legtöbb tanitó ellensége ezeknek s a laikus előtt pedig valósággal nevetségesnek és ósdinak tűnik fel. Ami a régiségét illeti, bizony a tanulás e módja elég régi, mert keleti. Az egykor világtörténeti jelentőségű izrael népénél az ős kultura hordozojánál már nagy szerepet vitt a zenés tanulás, különösen a próféta-iskolákban, melyekben a zene és költészet voltak az oktatás főtárgyai. A zene és a költészet az egyszerű pásztoriul ból királlyá lelt Dávid uralkodása alatt érte el virágzásának legszebb korát. A nemzeti szellem és a világtörténeti jelentőség vesztével minden változáson ment át, csak az alap maradt szilárdnak, melyet Isten kiválasztott népe rakott le a jövő számára, melyen épült a müveit jelennek temploma és iskolája. A Történeti, Nép- és Földrajzi Könyvtár LXI. LXII. kötete : Cicerone a régi és uj Egyp tomon át c. műben olvasom, hogy El-Aszhár egyetemi mecsetben az ifjak félkörben gyűlnek össze, az oszlophoz támaszkodó sech, vagyis tanitó körül, szemeiket a tanitó ajkaira függesztik, ki az izlam kánoni jogirodalmának számos szövegéből és kommentárjából magyaráz egy részletet. A magyarázat a sajátos keleti oktatási mód szerint énekelve történik. Ugyanezt látjuk az európai izraelita testvéreinknél, a talmudístáknál is. Ugyancsak az El Aszhár egyetemi mecset márványozott előudvarán, a rituális mosdásra szánt vízmedencék mellett a serdülő ifjak felső testük folytonos ingadozása között tanulják a mizlim tudomány alapvető ismereteit. E módszer minden keletisége mellett is psihologiai alapokon nyugszik s nem kiirtani, hanem tanulmányozni kell. A mozgás jelentőségét mutatja azon psihikai tény, hogy minden lelki műveletnek egy-egy reflex mozgás felel meg. A motorikus tipus minden más típussal együtt előfordul. Ne higyjük azonban azt, hogy csupán énekelve és motorikns mozgásokkal lehet az egyszeregyet tanulni. Mert mint Neumann Alberf kartársam Hogyan tanuljunk c. értékes és aktuális cikkében is rámutatott, hogy nemcsak egy, de több tipus és pedig: vizuális, motorikus és auditivus alap tipus van. Ez alap típusok variálódnak, mely változatosság szüli a különféle individumokat s leszi őrök szükségnek az individuális neveltetést és tanítást. A zenés egyszeregynek, melyet a gyermekek hegedű kísérete mellett dalolnak el és pedig külön-külön dalammal a kettesek, hármasok, négyések stb. egyszeregyét, meg lesz a szóhallásos, zenehallásos, tehát awcZiíiuMStipusra az a jó hatása, hogy előbb megtanulja igy, dalolva mint látva az egyszeregyből, honnan viszont a vizuális típushoz tartozó gyermek könnyebben tanulja meg, mint dalolva. Mielőtt tehát kimondanók a szentenciát a gyermek igyekvésére, képességére és ezzel a jővő sorsára nézve; vizsgáljuk meg, hogy mely típushoz tartozik és aszerint ítéljünk felette s alkalmazzuk a tanítási módszert. A zenés egyszeregy c Ija nem lehet az, hogy az eddigi módszert kiküszöbölje, hanem hogy tökéletesítse, az egyoldalúságtól megmentse. Az egyszeregy tanításánál, tehát ugy az ismeret szerzésnél mint a begyakorlásnál, érvényesülnie kell a sokoldalúságnak. Az ismeretszerzésnél szerepre hivatnak az érzékek, a képzelet, mely a gyermek lelki szemei elé állítja mindannyiszor a targyakat, azok számait, a mennyiség változásait s látja ezeket ép ugy, mint ahogy látta a költők kiralya. a vak Homeros a megnekelt hősök alakjait. Láttás, hallás, mozgás, képzelet, szuggesztivós autoszuggesztiv hatásoknak kell az ismeret szerzésnél és a begyakorlásnál szerepelniük, hogy mindenféle tipusu gyermek megszerezze az ismeretet. A tanítónak nemcsak a gyermekek tipusát kell megismernie, hanem önmagát is, hogy a szélsőségektől, melynek számos példáit látjuk, ment legyen. Az egyik tanitó sokat beszél, szapora bőbeszédüséggel van megáldva, a másik inkább szemléllet, a harmadik különféle mozgásokkal élénkíti tanításait stb. Ha a tanito vizuális típushoz tartozik, akkor mindazon tanítók, kik e típushoz tartoznak előbbre haladnak azoknál, kik auditivus vagy más típushoz tartoznak. A tanítási eredményt nagyban befolyásolja tehát a tanitó tipusa, melyet fgyelembe kell vennie a tanítónak épúgy, mint az osztály többségének tipusát megismernie. Ez ismeret hiánya az egyik oka annak, hogy némely gyermek az egyik Tanítónál jobban vagy kevésbbé halad, mint a másiknál. Tipus ismeret mutatja a tanulás és tanítás módját. Da tévedes lenne azt hinni, hogy egy gyermek minden tantárgyat egy tipus szerint tanú'. Az egyik tantárgyat valamely gyermek motorikus és auditivus, a másikat vizuális es motorikus tipus szerint tanulja meg. A tanitó első teendője tehát az önismeret s aztán a gyermekek megfigyelése és a típusok meghatározása, melyre a paidologia tudománya megtanít s a gyakorlati irányt a Magyar Gyermektanulmányi Társaság adja. E társaságnak számos fiókköre van az országban a megyei tanítóegyesületekben melynek megalakítása pénzbe nem kerül, sőt még a propagáló előadásról is a Társaság gondoskodik. A legtöbb szerencsétlen pályaválasztás oka a gyermektehetség ismerete hiányának tudható be. A gyermektanulmányozásnak tehát nemcsak nevelési, tanítási, de társadalmi jelentősége is van, Semaplior. IROD

ALO

M, MŰVÉSZET. Bródy Sándor tárezál. Bródy Sándor legújabb munkáiból ad szép bokrétát a Magyar Könyvtár, Radó Antal kitűnően szerkesztett vállalata : legújabb tárcacikkeinek gyűjteményét Elmélkedések cim alatt. Bródy Sándor gazdag szelleme teljesen benne van ezekben az elmélkedésekben : eredeti és független gondolkodása, ötletessége, szókimondó bátorsága, nagy világismerete és megértése, nemkülönben művészi szelleme és fényes stilbeli készsége. A tizenegy elmélkedést tartalmazó füzet a Lampel R (Wodianer F. és fiai) cég kiadásában jelent meg. Ára 30 filiér, Uj Marcel Prévost. Radó Antal kitűnően szerkesztett vállalata a Magyar Könyvtár legújabb sorozatában a legnépszerűbb francia irók egyikének, Marcel Prévostnak hat uj novelláját adja Benedek Marcell gondos fordításban Mind a hat novella pompás, friss verve-vel irt dolog, a francia elmésség sugárzik belőlük í a francia élat kitűnően rajzolt képei tűnnek az olvasó elé. A füzetet a Lampel R. (Wodianer F. és fiai) cég adta ki; ára 30 fillér. Kozma Andor Eötvös Józsefről. Most jelent meg nyomtatásban Kozma Andornak az Akadémia Eötvös-ünnepén tartott felolvasása, mely iro-