Evangélikus Kossuth Lajos-Gimnázium, Nyíregyháza, 1941
55 V. osztály. 1. a) Őszi napfény mosolyog a tájra, b) Kinek jobb, az alsó. vagy felső osztályos diáknak ? (házi). 2. a) II. Lajos alakja a megismert krónikák alapján, b) Toldi Miklós első és utolsó találkozása Lajos királlyal, (isk.) 3. a) Egy nap a török megszállás idejéből, b) Milyennek látta Zrínyi kora magyarságát ?. (házi. 4. a) Szeresd a hazát 1 (Kölcsey Parainesise alapján) b) Őszinte lelkiismerettel a félév végén- (isk.) 5. a) Milyen érvekkel bizonyítja Kossuth, hogy a haza veszélyben van? ? b) Kárpáthy Zoltán, mint Széchenyi eszméinek képviselője, (házi). 6. a) A magyar föld varázsa és átalakító ereje. (Az új földesúr alapján), b) A rádió szerepe a mai ember életében, (isk.) VI. osztály. Melyik magyar írót szeretem olvasni és miért ? (házi). 2. a) Milyen különbséget látok város és falu népe között, és mi ennek a különbségnek ay oka? b) Milyennek ismerem a falusi nép életét ? (iskolai). 3. a) Mit tudok a jelen világégés okairól és eredetéről ? b) Miért időszerű Petőfi Sándor költészete a Nnemzeti közösség szempontjából ? (házi), 4. a) A vallásos élmény Reményik Sándor költészetében, b) Népünk és sorsunk Ady Endre lírájában, c) Az emberi élet és sors a magyar lírában ? (iskolai). 5. a) Attila tragikuma, b) Arany balladahősei, c) Csendes napok előtt, alatt és után. (iskotai). 6. A barátom könyvet kér tőlem, melyből a magyar nép faji tulajdonságait megismerheti. Melyik írót ajánlom neki, és milyen elgondolással ? (házi). VII. osztály. 1. a) A keresztyén középkor irodalmi élete, b) Új hajnal fénye virradt ránk, nagyobb lett újra szent koronánk, (isk). 2. a) Milyen kérdések foglalkoztatnak most leginkább ? b) Az idegen nyelvek tanulásának haszna, (házi). 3. a) Apácai Csere János jelentősége a magyar művelődéstörténetben, b) Egy optikai eszköz leírása, (isk.) 4. a) Mikes és Faludi szerepe a magyar széppróza fejlesztésében. b) Bessenyei gondolatvilága, (házi). 5. a) Édes anyanyelvűnk védelme, b) A török hódoltság következményei, (isk.). 6. a) A Lilla- dalok és Himfy szerelme, b) Két legdrágább kincsünk a hit és a haza. (házi). VIII. osztály. 1. a) Vörösmarty és Széchenyi nemzetszemlélete, b) A nemzeti bűntudat Vörösmarty költészetében, (házi). 2. a) Kit tartok korunk legnagyobb egyéniségének és miért? b) Melyik az a koreszme, melynek szolgálatába szeretném állítani életemet? c) Miért kell a szabadságnak korlátokat szabni ? (iskolai). 3. a) Miért Arany János a legmagyarabb költőnk ? Miért örökéletü Arany János költészete ? (házi). 4. a) Aki nem ismeri a magyar történelmet, nem szeretheti a magyarokat, b) Népfőiskolások között, c) Az 1918—19. évi forradalmak tanulságai (iskolai). 5. a) Milyennek ismerem ifjúsági szervezeteinket, s minő újításokra volna szükség életünkben ? b) Mi érdekel engem a legjobban, és mivel szeretnék különöskép a jövőben foglalkozni ? (iskolai). 6. a) Ady Endre bűntudatos költészete b) Reményik Sándor költészete, c) Szabó Dezső életszemlélete és a magyar ifjúság (házi).
