Evangélikus Kossuth Lajos-Reálgimnázium, Nyíregyháza, 1936
74 tulajdonságai és kimutatása fontosabb reakcióik alapján. Ä vizsgálatok menetét és eredményét a tanulók mindenkor jegyzetbe is foglalták. A gyakorlatokon a következő tanulók vettek részt: Gaizler Gyula és Roseofeld György VI, o., Kálmán Ervin V. o., Csengery-Mayer György, Hírschl-Kende István, Nagy Imre, Szobor Miklós 'és Zsolnai Kálmán IV, o. tanulók. Vezető tanár: Dr. Schárbert Ármin. 6. Szabadkézi rajztanfolyam. Heti 6 órában, két csoportban. I. csoport végzett anyaga: Rajzeszközök használata, föltfestésí gyakorlatok, vonalírás és tervezés, egyszerűbb síkformák és magyaros díszítő elemek. Használati tárgyak, lepkék, címerpajzsok rajzolása és festése. Egyszerű tervezési feladatok. II. csoport végzett anyaga: Foltfestési gyakorlatok, levél és vírágfestés, síkformák és síkdíszítmények, testek és testcsoportok ábrázolása vetületi rajza. Edények, csendéletek festése, jelvények, plakátok tervezése és festése. Betű és szövegírás díszítéssel, tus és ceruzarajz. Üvegablak tervezés, olaj festés, krétarajz. Az eredmény mindkét csoportban jó, egyeseknél igen kiváló volt. Vezetőtanár: Tóth István. Tanulták a következő tanulók: I. osztály: Benkő László, Fischbein Imre, Fehér Gábor, Gá- csi János, Piiopper Emil, Szesztay András. II. ásztály: Kovács Zoltán, Orbán László, Polgár Tamás, Szmolár András, Zsugyel Ernő. III. osztály: Balázs Miklós, Borsy Zoltán, Eisenberger György, Fejér Ottó, Földes István, Fríschmann Tamás, Kiss Ernő, Komjáthy Csaba, Lada Lajos, Lebovits László, Nagy György, Rosenberg Sándor, Szabó György, Zoltán László, Benkő László, Dévényi László, Píovarcs Gyula. IV. osztály: Kende István, Kiss Kálmán, Szohor Miklós. V. ásztály: Szabados István, Zoltán József. VI. osztály: Gaizler Gyula, Pethő Sándor, Soltész László, Rosenfeld György, Oberländer János. l.Vívás. Hetenként kezdőknek és haladóknak 8 óra. Tanította: Zágoni Dezső. A lovagias gondolkozás, akaraterő nevelés és a küzdelemre való szoktatással kapcsolatban a vívószakosztályok ismertetése. A kezdők kivétel nélkül tőrvívást tanultak, különös tekintettel a tempóra, testtartásra és a mozdulatok helyes kivitelére. A haladást figyelembe véve tértünk át a kardví
