Nyelvtudományi Közlemények 90. kötet (1989)

Tanulmányok - Pléh Csaba: A mondatmegértés és a nyelvi szerkezet összefüggései a magyarban [Relationships between sentence understanding and lingusitic structure in Hungarian] 1

PLÉH CSABA (1980), A visszautaló (anaforikus) névmások értelmezése. Magyar Pszichológiai Szemle 37. PLÉH CSABA (1981), Különböző szórendű mondatok értelmezése és a dichotikus hallási aszimmetriák 3-6 éves gyermekeknél. Pszichológia 1: 365-393. PLÉH CSABA (1984), Az anaforaértelmezés néhány szemantikai és pragmatikai tényezője a magyarban. Nyr. PLÉH CSABA, előkészületben. Morfológiai tényezők a mondatmegértés fejlődésében. PLÉH CSABA — ACKERMANN, F. — KOMLÓSI ANDRÁS, előkészületben. Az igemódosítók pszicholingvisztikájáról. PLÉH CSABA — JAROVINSZKIJ, A. — BALAJAN, A. (1984), Szórend és mondatmegértés orosz-magyar kétnyelvű és egynyelvű óvodásoknál. Magyar Pszichológiai Szemle 41:282-296. PLÉH CSABA — MacWHINNEY, B. (1985), Formai és szemantikai tényezők egyszerű magyar mondatok megértésében és a megértés fejlődésében. Pszichológia 5: 321-378. PLÉH CSABA — MacWHINNEY, B. (1986), Vonatkozó mellékmondatok megértése a magyarban. Műhelymunkák 2:81-114. PLÉH CSABA — MacWHINNEY, B. (1987), Az anaforaértelmezés tényezői a magyarban. Magyar Pszichológiai Szemle. PLÉH CSABA - RADICS KATALIN (1976), „Hiányos mondat", pronominalizáció és a szöveg. ÁNyT 11:261-277. RÉGER ZITA (1975), Közös törvényszerűségek az anyanyelv-elsajátítás és a gyermekkori idegennyelv-elsajátítás folyamatában. Nyr. 103:344-350. SLOBIN, D. (1966), Grammatical transformations and sentence compréhension in childhood and adulthood. J. Verbal Learning Verb. Behavior 5: 219-227. SLOBIN, D. (1980), A nyelvtan elsajátításának kognitív előfeltételei. In: Pléh Csaba (szerk.), Szöveggyűjtemény a pszicholingvisztika tanulmányozásához. Tankönyvkiadó, Budapest . SLOBIN, D. (1981), The origin of grammatical encoding of events. In: W. Deutsch (szerk.), The Child's construction of language. Académie Press, London. SLOBIN, D. — BEVER, T.G. (1982), Children use canonical sentence schémas. Cognition 12: 229-265-SZABOLCSI ANNA (1982), The possessive construction in Hungárián: A configurational category in a non-configurational language. ALH 31 : 261-289. ZSILKA JÁNOS (1966), A magyar mondatformák rendszere és az esetrendszer. Akadémiai Kiadó, Budapest. RELATIONSHIPS BETWEEN SENTENCE UNDERSTANDING AND LINGUISTIC STRUCTURE IN HUNGÁRIÁN by Csaba Pléh The paper summarizes the results of several experiments on sentence understanding in Hungárián adults and children. The generál model of sentence understanding based on the interpre-44