Nógrád Megyei Hírlap, 2016. június (27. évfolyam, 126-151. szám)
2016-06-15 / 138. szám
Nyári programok a Bárkáimban Ma befejeződik a tanév. A szécsényi Páter Bárkányi János Katolikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium az ezt megelőző napokban, hetekben is több programot rendeztek a kikapcsolódás jegyében a tanulók számára, és a vakáció ideje alatt sem feledkeznek meg róluk. Szécseny.A gyermeknapon a szülői szervezet - amelynek elnöke Cservenné Józsa Bernadett - két helyszínen is programot tartott az iskola tanulói számára. Az 1-6. osztályosok a város különböző helyszínein játékos feladatokat oldottak meg. A „végállomáson”, a Várkertben három ugrálóvár várt rájuk. Az idősebb diákok, a 7-11. osztályosok a ligetben főzőversenyen adhattak számot gasztronómiai tudásukról. A szükséges nyersanyagot a szülői szervezet és az önkormányzat biztosította számukra, éppúgy mint a győztesnek járó hatalmas tortát. A nap során a diákok különböző sportversenyeken vettek részt. Az iskola fenntartója, a Váci Egyházmegye a tanulók egészség érdekében a mozgás örömének a megtapasztalására. Június 13-án sportnapot tartottunk, amelyen volt tornabemutató, többféle ügyességi verseny és labdajáték, valamint tanár - diák mérkőzés. Az alsó tagozatos kisdiákjaink jutalomból a művelődési házban színházi előadáson vettek részt - fejtette ki Ludányiné Bállá Szilvia:- A gyermekek már most nagy örömmel várják a vakációt, de a szülők kevésbé felszabadultak, mert sokuknak komoly fejtörést okoz a gyerek nyári felügyelete. Igyekszünk a szülőknek segíteni, sikeres pályázatunknak köszönhetően nyári napközis tábort tartunk, de lesz sporttáborunk is. A tanulóink közül többen részt vesznek a plébánia által szervezett minist- ráns- és hittantáborokban, ennek szervezésébe a hitoktatóink is besegítenek. A tedeum, a tanévvégi hálaadás az iskolánk ünnepe, amit június 15-én, az utolsó tanítási napon tartunk. Itt mondunk hálát a jó Istennek, és együtt örülünk az elért sikereinknek, eredményeinknek - tette hozzá igazgatóhelyettes. Sz. F. Mér a vakációt megelőző apókban, letekben Is több programot rendeztek a kikapcsolorlas jegyeben a tamilok szamara a Pater BárkanyUénds Katolikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnáziumban. És nem les/ ez maskept a szünidőben sem... által szervezett gyermeknapra Szécsényből ló tanuló kapott meghívást, akik egy vidám napot tölthettek el a Dunakanyar városában. Az iskolában május, június hónapban szerveződtek és szerveződnek az egy-kettő napos osztálykirándulások, amelynek során a gyermekek hazánk szép tájaival ismerkedhetnek meg. Az iskola 1,4 millió forintot nyert negyvenkettő 7. osztályos tanuló, és öt kísérő tanár székelyföldi kirándulására, amelyre június 1-4 között került sor.- A tanulóink számára nagy lehetőség volt, hogy megismerhették a magyarságuk eredetét, szokásait, hagyományait, ellátogathattak történelmi helyeinkre, bővíthették az iskolában tanult ismereteiket. Hazatérve témanap keretében osztották meg ismereteiket a felső tagozatos tanulókkal - mondta Ludányiné Bella Szilvia, az iskola igazgató- helyettese. Az Erzsébet-program keretében az iskola pályázatot nyújtott be néptánc-és népi mesterségek táborára. A pályázatot elnyert diákok Fonyódligeten hat napot tölthetnek el. A néptánctábor július 24-29., a népi mesterségek tábora augusztus 7-12. között lesz. Az intézményből az előbbi táborban húszán, az utóbbin hatan vesznek részt. Iskolánk nagy hangsúlyt fektet Az Erdélyi só útján Határtalanul Erdélyben A Salgótarjáni Általános Iskola Kodály Zoltán Tagiskolája még a tavalyi tanévben nyújtotta be pályázatát a Határtalanul programra. A sikeres pályamunka eredményeképpen 68 hetedik osztályos diák és 8 kísérő pedagógus vehetett részt az Erdélyi só útján című, 4 napos, csodálatos erdélyi tanulmányi kiránduláson. A készülődés már jóval az indulás előtt megkezdődött, rendhagyó történelem-, földrajz-, magyar- órák megtartásával, az abból készített vetélkedővel, valamint kiselőadások és tanulói beszámolók készítésével. 2016. május 13-án éjjel indult a csapat Elsőként az érmihályfalvi Zelk Zoltán Iskola tanulóival találkozhattak. A továbbiakban a látnivalók szinte egymást érték, még felsorolni is nehéz: megfordultak Bánfihunyadon, a Király-hágónál, Kolozsvárott megcsodálták Mátyás király felújított szobrát, Tordán a sóbányát, Farkas-lakán megemlékeztek Tamási Áronról, az író sírjánál, Fehéregyházán pedig megkoszorúztuk Petőfi Sándor emlékműét. Sétálhattak a Medve-tó körül, jót kanyarogtak a Békás-szorosban. Meghallgatták a Gyilkos-tó legendáját, a Parajdi sóbányában pedig "sókristályokká" állta össze. Jártak Csíksomlyón, a híres búcsújáró helyen, ellátogatta Székely-udvarhelyre, Gyergyó- szent-miklósra és Marosvásárhelyre is. Segesvárod - melynek történelmi központja a Kulturális Világörökség része - megmászták a Diák-lépcsőt. % határtalanul! Élményekkel, fotókkal és köröndi kerámiákkal gazdagodva tértek haza. Kirándulásuk célja az volt, hogy megismerkedjenek Erdély történelmi helyeivel, természeti kincseivel, a határon túli magyarság értékeivel, hagyományaival, magyarságtudatával, problémáival. Azt, hogy ezt mennyire sikeresen valósították meg, bizonyítják az utazást követő érékelő órák, témanapi rendezvények, élménybeszámolók pozitív visszajelzései. Kivétel nélkül mindegyikükben megfogalmazódott a gondolat, hogy Erdélyt még látniuk kell. Az ingysegrol A szomszéd kertje mindig zöldebb, avagy az irigység önmaga hóhérlegénye. (angol közmondás) Nincs olyan ember, aki ne találkozott volna az élete során irigységgel. Amikor vagy őt irigyelték valamiért, vagy titkon ő irigyelt másokat. Legyünk őszinték magunkhoz! Ha képe- I sek vagyunk az irigységre, valójában hiányoljuk azt, ami a másik embernek megadatott, nekünk pedig nincs. Ilyen esetben, | kivetített vágyunk jelenik meg, minden egyes sóhajtásunkban. Az irigység olyan emberi gyar- | lóság, ami mérgez, mert közben negatív energiák szabadulnak fel bennünk, amivel nemcsak önmagunknak, hanem a környezetünknek is ártunk. Az irigy ember tévesen úgy ítéli meg, hogy az élete bizonyos területein - ami irigysége tárgya - a másik emberhez képest rosszul járt, hiányt szenved, hiszen ő nem kapott annyit az élettől. Az is alapvető | emberi gyengeség, hogy a legtöb- I ben nyíltan, szemtől- szemben | kevésbé vállalják a véleményüket, inkább rejtett utalásokat | tesznek, vagy cinikus hangnemben csipkelődnek, ékelődnek a másik háta mögött. Előfordulhat az is, hogy támadó üzemmódba ! helyezkednek, és amikor csak tehetik, irigységük tárgyát, „bom- i bázzák”. j Maga az irigység nem csak j pénzre, vagyonra vonatkozhat, j Kiváló céltábla az irigy ember I számára a másik ember előny- j ős külseje, tehetsége, kedvező- i en alakuló élethelyzete, szak- j mai sikere, boldog családi éleit te. A legveszélyesebb az a tí- ! pus, aki annyira szenved a má- : sik boldogulásától, hogy annak : szándékosan rossz hírét kelti. Ez az ártó szándék, rosszindulat minden esetben azért valósulhat meg, mert a támadó fél kompenzálni szeretne, vagyis arra törekszik, hogy a „számlát kiegyenlítse”. Hiszen, ha ő maga hátrányban van, ne legyen a másiknak sem annyira köny- nyű, küzdjön, szenvedjen, „dögöljön meg a szomszéd lova is!” Az irigy ember szemében a másik előbbre jutása, sikere, jogtalan előny, amelyhez az elképzelése szerint úgy jutott, hogy meg sem dolgozott érte, szinte csak az ölébe pottyant. Mi lehet a megoldás az irigység kezelésére? Kezdő lépésként jó, ha felismerjük, hogy az általunk irigyelt személy valójában „ártatlan”. Érdemes megvizsgálnunk, hogy mit irigylünk benne, hiszen az irigység tárgya lesz az, amit mi magunk is szeretnénk birtokolni, vagy amilyennek önmagunkat szeretnénk látni. Ez a felismerés közelebb fog majd hozni minket ahhoz az eredményhez, hogy más szemmel tekintsünk rossznak ítélt helyzetünkre. Ha mély önvizsgálatot tartunk, és felszabadítjuk magunkat a bennünk kavargó negatív érzelmeinktől, rátalálhatunk azokra a bennünk rejlő, pozitív minőségekre, belső értékeinkre, amelyek minket is sikeressé, boldoggá tehetnek. Ha kellő önbizalommal tudunk önmagunkra tekinteni, erőteljesebben tudunk a bennünk rejlő lehetőségekre fókuszálni, és elérhetjük azt, hogy nem csak saját esélyeinket, hanem a korábban irigyelt személyt is másként látjuk. Megfigyelhetjük a másik fél sikerre vivő tulajdonságait, és átgondolhatjuk, hogyan tudjuk átültetni mindezt, a magunk tehetségéhez mérten a hétköznapjainkba; például a kitartását, az ön- j magába vetett hitét, az optimiz- | musát, a kreativitását, a nyitott- ságát, a szorgalmát - azokat a [ jellemvonásokat, amelyekkel mi j magunk is rendelkezünk. Miközben felismerjük saját ! értékeinket, erősségeinket, azt, j hogy mi miben vagyunk jók, te-1 hetségesek, tovább növelhetjük | az önbecsülésünket. Szeressük | hát jobban önmagunkat, és a j velünk szemben álló másik em- ! bért! Ha az életünkben nem i kaptunk elég elismerést, dicsé- : retet, bókot, és emiatt úgy érez-1 zük, hiányt szenvedünk, pótol- j hatjuk. Higgyünk jobban ön- j magunkban, ez a hit majd a i külső szemlélőt is megerősíti j abban, hogy értékeljen minket! I Ha például irigylem a barátom | harmonikus párkapcsolatát, le- | hetőségem nyílik arra is, hogy i elgondolkodjam azon, hogy a I saját társkapcsolatomban mi i javítható azért, hogy magam is ! hasonlóan boldog legyek. A kulcs tehát, a gondolkodá- ! sunk megváltoztatása. Amikor \ nem a hiányainkra fókuszálunk, j nem a problémáinkra helyezzük j a hangsúlyt, hanem a lehetősé- j get, a kihasználható esélyeket ke- résünk, közben pedig tudatosít- i juk magunkban azt a sok jót, ! aminek a birtokában vagyunk, j amit már megkaptunk. Amikor a | „nekem nincs, nem adatott meg” ! szemléletről átkapcsolunk a „kö- ! szőnöm a sok jót, amim van” há- j la belső élményének megélésé- j re. A hála ereje segít legyőzni | azokat a belső blokkokat, negatív | érzelmeket, félelmeket, szórón- | gásokat, amelyek akadályokat ál- j lítanak személyes életünk sike- ; rei elé, és amelyektől tévesen I gondoljuk úgy, a szomszéd kert- | je mindig zöldebb... Jasó Henriett;
