Nógrád Megyei Hírlap, 2010. február (21. évfolyam, 25-48. szám)
2010-02-18 / 40. szám
2 Itt elérheted céljaidat IBIMIG.! Amikor először beléptem az iskolába, hatalmas izgalom lett úrrá rajtam. Új helyszín, új helyzet, új arcok. Kis idő elteltével minden más lett: a környezet hirtelen barátságosabbá vált. Új barátokat szereztem, megismertem a tanáraimat. Szépen, fokozatosan beilleszkedtem, megszoktam az új iskolát, s már nem éreztem a kezdeti kétségbeesést. Jobban megismertem az engem körülvevő embereket, a felsőbb évfolyamokról is sikerült barátokat szereznem. Igaz, vannak, akik nem kedvelnek, de nem érdekel. Amíg akik igazán számítanak, körülöttem vannak, addig élvezetes az iskolai élet. Én szeretek a Madách Imre Gimnáziumba járni! Hegedűs Réka Madách Imre Gimnázium és Szakközépiskola, 9. d Összetartunk A pásztói Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium a mi hőn szeretett iskolánk. Ez az egyik olyan iskola az országban, ahol anyanyelvi szinten tanítják a francia nyelvet. A pedagógusok nagy része külföldről jött iskolánkba, de az itteni tanárok is remekül beszélik a nyelvet. A francia tagozatos diákok szinte minden tantárgyat franciául tanulnak. A suli gimnázium tagozatán a diákok két idegen nyelvet beszélnek. A nyelvtanárok képzettsége itt is kiváló, hiszen a gyerekek többsége rendkívül jó eredménynyel érettségizik. A szakközépiskolai részen angolt tanulnak. Érettségi után a szakma fortélyait a pásztói tanpostán sajátíthatják el, ahol ösztöndíjban is részesülnek. Az iskolánknak kiemelkedő része a magas fokú informatikai oktatás. A diákok több teremben, korszerű gépek segítségével dolgozhatnak. Lehetőségünk van sportra, szakkörökre járni. Rengeteg program közül választhatunk: hangversenyek, színházlátogatások, külföldi kirándulások, csereüdültetések. A munkában, a bajban és a szórakozásban is összetartunk. A tanárainkra mindig, mindenben számíthatunk. En nagyon szeretek ide járni. Kertész Krisztina Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium, 10. a Már második éve, hogy a gimnázium tanulója vagyok. Szeretek ebbe a suliba járni, mert rengeteg mindenre kapunk lehetőséget. Az iskolán belül szinte bármely tantárggyal kapcsolatban léteznek szakkörök, amelyek nem csak a tananyaghoz adnak kisegítést, hanem különböző érdekes dolgokat is felfedezhetünk. Sportolási lehetőséggel szintén élhetnek a diákok. Délutánonként kosárlabda- és röplabdaedzések vannak, valamint a kolisoknak esténként foci. A suliban és a koliban is egyaránt megvan a megfelelő hangulat a tanuláshoz. Tanáraink törekednek arra, hogy az életre neNyolcadikos koromban sokszor elképzeltem, milyen lesz majd a gimnáziumban. Elképzeltem a tanárokat, az osztálytársakat, az órákat, a szüneteket, a kirándulásokat. Amikor becsöppentem ide, már az első hetekben rájöttem, hogy ez az egész teljesen más, mint ahogy azt én elképzeltem. Minden sokkal jobb. A tanárok partnerként kezelnek minket, diákokat és látszik rajtuk, hogy szeretik, amit csinálnak. Az órákat próbálják érdekessé tenni, s ez sikerül is. A nyelvi órákat feldobják az internetes feladatok és a csoportmunkák. Ezeknek köszönhetjük, hogy megtanulunk csoportban dolgozni és így fejlődik az osztályveljenek minket. Mind erkölcsileg, mind társadalmilag felkészítenek minket az előttünk álló akadályokra. Ez kifejezetten használható tudás a mindennapokban is. Az általános gimnáziumi tagozaton emelt óraszámban oktatják az angol és a német nyelvet, valamint az informatikát. A francia tagozaton magas szinten folyik a nyelvi képzés. Szinte minden évben szerveznek csereprogramokat, amelyek elősegítik a francia nyelv gyakorlását, elmélyítését, és több ismeretet nyújt a francia kultúra szépségeiről. A postaforgalmi tagozaton és a szakképző évfolyamokon a közösség. Kilencedikben, az év elején voltak nézeteltéréseink, de mára az osztály összetartó- vá vált. Azt hiszem, ez minden osztályban így van. Azt mondják, a középiskolai évek a legfontosabbak egy ember életében, és az itt kötött barátságok egy életre szólnak. A Mikszáth olyan iskola, ahova mindenki szívesen jár be, a családias légkör miatt. Ez hozzájárul ahhoz, hogy ezek az évek tényleg életünk legjobbjai legyenek. Mindenhonnan nevetés hallatszik, mindenki jól érzi magát és az embernek eszébe sem jut, hogy elrontsa ezt a légkört. Az iskola életéhez hozzátartoznak a különféle programok diákok biztos szakmai alapot kapnak, amelyek az elhelyezkedésüket szolgálják. A három tagozat tanulói rendszeresen vesznek részt különféle versenyeken. Legyen az sport, vagy bármely tudományág, mindig jó helyezést érnek el a mikszáthos nebulók. Bármely társadalmi réteg gyermeke el tud helyezkedni az iskola valamely tagozatán tudásának megfelelően. Ebben az iskolában mindegy, melyik tagozatra jársz, ha van benned elég akaraterő és szorgalom, biztos, hogy el tudod érni a jövőddel kapcsolatos céljaidat. ATittel Pál Kollégium minden is. A gólyabálra való lázas készülődés, és a feladatok miatti izgalom összekovácsolja a legkülönbözőbb embereket is, így az év végén, a diáknapi főzőversenyen már összeszokott csapatok főznek együtt. A különféle kirándulások is jó hangulatban telnek. Az egész éves hajtás előtt az egész iskola túrázni megy a Gombás-tetőre, ahol a gólyák első „beavatása” történik. Ötévente az egész iskola irodalmi kirándulásra megy, ahol megismerkedünk megyénk és a Felvidék nevezetességeivel. Erre a kirándulásra idén kerül sor és mindenki izgatottan várja. Az osztálykirándulások változatos programjai és a külföldi kiránPásztótól távol lakó tanulónak kultúrált elhelyezést biztosít. A kollégiumi életet színesebbé teszi a könyvtár, az informatika terem és minden közösségi szoba, ahol általában filmet nézünk, jókat beszélgetünk, vagy épp csoportfoglalkozásokat tartunk. A koli lakói felelnek a jó hangulatért, a csapatmunkáért és a tanulás könnyítéséért. Nevelőinkhez is bármikor fordulhatunk segítségért. Legyen szó iskolai, családi, vagy baráti problémákról, rájuk mindig számíthatunk. Varga Boglárka Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium dulások tovább emelik a tanév izgalmait Az első gimnáziumi osztály 52 éve érettségizett, tablójuk díszhelyen látható az iskola aulájában. Az 50 éves évfordulón megfogadták, hogy kétévente találkozni fognak, hogy példát mutassanak a mostani diákoknak az összetartásról. A Mikszáth sikereit támasztja alá az, hogy sok országos versenyen közülünk kerülnek ki a dobogósok, és a tanulók nagy része tovább folytatja a tanulmányait Magyarország legnevesebb egyetemein és főiskoláin. Tari Patrícia Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium, 10. a 2010. FEBRUÁR 18., CSÜTÖRTÖK Csodaországban Szeptember óta koptatjuk az iskola lépcsőit. Ami a hivatalos: 1923-ban kezdeményezték egy helyi középiskola létrehozását, amelynek a neve még nem Madách Imre Gimnázium és Szak- középiskola volt, hanem Főgimnáziumi Előkészítő Tanfolyam. Ebből „nőtt ki” később a Madách. De mit jelent ez egy mai diák számára? A hosszú forró nyár után megkezdődik: jaj, már megint a jó öreg iskolapad, miegymás, de ez mégis új! Szeptember elsején még remegve léptem az épületbe, de mostanra már kiismertem a rejtelmeit. Ez az iskola számomra „Csodaország”. A csigalépcső, a termek sajátos számozása és a régi osztályok tablóképei. Nincs olyan hely a legfelső emeleten, ahonnan ne az iskola régi tanulói, tanárai néznének vissza rám. Unatkozni sem lehet, ugyanis szabadidőnkben nagy lelkesedéssel vehetjük igénybe az iskolai kosár- és focipályát, valamint a konditermet. Jó iskola, jó pedagógusokkal. Az ideális iskolának (mint a miénknek) van sajátos arculata, ugyanakkor sugározza magából a klasszikus, hagyományos értékrendet. A hagyományt ötvözi az új elvárásokkal. Nem utolsósorban gyermekközpontú. Ezért szükséges, hogy a tanár megőrizze nyitottságát, azt, hogy képes legyen állandóan készen állni új ötletek megvalósítására. Az iskola az életre készít, azt adja át nekünk, ami az életben való boldoguláshoz, a minél teljesebb élet megvalósításához, képességeink kibontakoztatásához szükséges. A mi iskolánkban mindenki jól érzi magát. A nagyobbakhoz fordulhatunk segítségért. Mindig mindenki köszön, legyen az tanár, vagy diák. A suliban havonta várnak az új programok: a minden évben megrendezett farsang, a gólyabál, a szalagavató, a különböző vetélkedők és érdekes előadások. Most épp a görög hét teszi színesebbé mindennapjainkat. Havonta hangos az iskolarádió a madáchos diákok sikereitől. Mindenki érvényesülhet, megtalálhatja a számára legérdekesebb programokat, elfoglaltságokat. De ami mindennél fontosabb: vidámak vagyunk, itt mindig jól érezzük magunkat. Strehó Virgínia, Sulcz Anna, Bata Viktória, Jászberényi Kitti Madách Imre Gimnázium és Szakközépiskola, 9. d Nem kell túlzásokba esnünk Középiskolásnak lenni nem egyszerű dolog. Meg kell felelni a tanároknak, a szüleidnek és nem utolsósorban a saját elvárásaidnak is. Minden napot át kell „vészelned”, és nem mellesleg tanulnod is kell (egy keveset). Hogy ne bolondulj meg, érdemes valamilyen mozgásfajtát is belevenni a mindennapi rutinba. Hiszen miből is áll egy nap? Reggel felkelsz, eszel, felöltözöl, fogat mosol... Elindulsz az iskolába, majd megérkezel, leülsz a teremben. Beszélsz a haverokkal, házi feladatot írsz, vagy a telefont nyomkodod órakezdésig. Aztán megkezdődik az első óra, és belemerülhetsz a tanulásba hat-hét órán keresztül. Ezzel persze nem azt szeretném mondani, hogy a tanulás haszontalan időpocsékolás (bár van, aki ezt gondolja). Hiszen mit csinálnánk egész álló nap, ha nem kellene iskolába járni és ilyen sok dolgot tanulni? Hát, van rá pár tippem... Kosárlabda, foci, számítógép, olvasás, festés, rajzolás és még sorolhatnám. Úgy gondolom, hogy az iskolásévek azért is jók, mert vannak évközi szünetek, nem kell azon görcsölni, hogy lesz-e munkám, kapok-e fizetést és mennyit, kiadják-e a szabadságot, vagy nem. Szerintem nem kell túlzásokba esnünk sem a tanulás, sem a szórakozás terén. Meg kell találnunk a középutat, hogy igazán jól érezhessük magunkat ezek alatt az évek alatt és talán azt követően is. Szalai Márk Madách Imre Gimnázium és Szakközépiskola, 9. d Gólyabáltól a főzőversenyig Két lábbal egy új életben Sokkal több, mint adathalmaz Mikor először beléptünk az iskola kapuin, idegennek és újnak éreztünk mindent és mindenkit. Kicsiknek gondoltuk magunkat a sok diák között. Csak csöndben álltunk a folyosón, és kerestük a termeket, amelyek - valljuk be - igen furán vannak számozva. Még a mai napig sem tudjuk, hogy melyik terem hol van. Amikor megtudtuk, hogy IGEN, felvettek, akkor nagyon boldogok voltunk, s most, hogy végre itt vagyunk, még jobban örülünk, mert egy új iskolának lehetünk tagjai, amely százszor jobb, mint a régi. Lehet, hogy csupán csak azért, mert jó az osztály, a közösség, amit kiépítettünk? Számos új barátságot kötöttünk. Lehet, hogy csak azért vagyunk úgy oda a suliért, mert jók a programok, a vetélkedők? De az is elképzelhető hogy csak azért, mert más. Valami új, valami nem megszokott. Vagy csak azért, mert elmondhatjuk, hogy egy olyan közösséghez tartozunk, ahol otthon érezzük magunkat. Nekünk ez nagy változás volt, de megérte. A ballagási búcsúnkon sírtunk, mert el kellett hagynunk a jól megszokott osztályt, közösséget. Visszatekintve örülünk, hogy mindez megtörtént. Akkor, június 16-án nem is gondoltuk volna, hogy van csodá- sabb közösség, mint a miénk, de kiderült hogy létezik. És nem is egy másik Univerzumban. Egyszerűen mióta az osztályunk összeszokott, nem ismerünk akadályt .Álmaink megvalósításáért” jobban és bátrabban küzdünk, mint valaha. Minket a vetélkedők, a közös programok kovácsoltak egységes, igazi osztállyá. Most, hogy sikerült beü- leszkednünk, rettentő gyorsan telnek a napok, a hetek. Alig várjuk a farsangot és az osztálykirándulást, valamint a német nyelvi tábort Nagyon kíváncsiak vagyunk, hogy mit rejteget számunkra az elkövetkező négy év. Reméljük, fantasztikusan eseménydús lesz! Molnár Tímea Madách Imre Gimnázium és Szakközépiskola, 9. d Iskolánk Mikszáth Kálmánról kapta nevét, aki magyar íróként ismert, az iskola alapítója Ágasváry Lajos volt Az első gimnáziumi osztály 1954. szeptember 1-jén kezdett a polgári iskola épületében. Ágasváry a kezdetektől 1955. november 1-jéig igazgatóként, majd gimnáziumi tanárként, s végül 1957. július 1- jétől nyugállományba vonulásáig, 1958. június 30-ig újra igazgatóként irányította az iskola életét Az iskola több épületből áll, amihez a Tittel Pál kollégium és a főúti francia tagozat is hozzá tartozik. Két éve bevezettek egy új tagozatot, ami egy plusz évből áll. Ez az angol, német vagy francia nyelv jobb elsajátítását teszi lehetővé. Az első előkészítő évben a diákok választhatnak a társadalmi, és természettudományi irány között is. Az osztály két csoportra van osztva, német és angol valamint társadalmi és természettudomáhyi csoportra. Az iskola jól felszerelt és megfelelő légkört biztosít az oktatáshoz, gépekkel felszerelt és nemrégiben új rajzpadokat kaptunk. Az iskolában számos szakkör működik, ahol sok új dolgot tanulhatunk, vagy az eddigieket ismételhetjük, valamint segít a továbbtanulásban mint a pálya- orientáció, ahol különböző munkahelyeket látogathatunk és ismerhetünk meg. Van informatika-szakkör, ami az érettségihez nyújt segítséget azoknak a tanulóknak is, akik a társadalom tudományt választották, amikor jelentkeztek ide. Ez az épület sokkal több, mint azok az adatok, amiket az internetről bárki elolvashat, mert arra már nehezebb a vüághálón ráakadni, mennyi álom, szeretet, összetartás, titkos szerelem emlékét őrzik az iskola falai. Mindent összevetve örülök, hogy lakóhelyemhez közel találtam egy sulit, ami mindenben megfelel az elvárásaimnak. Ugra Rebeka Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium, 10. a .5 *
