Nógrád Megyei Hírlap, 2008. április (19. évfolyam, 76-101. szám)

2008-04-12 / 86. szám

2008, ÁPRILIS 12., SZOMBAT ELETMOD fh ’I "V AUTO, UTAZAS, EGESZSEG, CSALAD /--------u-------------------------------------------­Ne kapjon figyelmet a csemete, ha káromkodik Sok szülő néz szembe azzal a problémával, hogy gyermeké­nek száját egyik napról a másik­ra csúnya kifejezések hagyják el. Értetlenkedve állnak a hely­zet előtt, hiszen mindig figyel­tek arra, hogy csemetéjük előtt ne beszéljenek így. Ebben az élethelyzetben az a legfontosabb reakció az anya és az apa részé­ről, ha úgy tesznek, mintha mi sem történt volna. „Ha a szülők teljesen figyel­men kívül hagyják a nem kí­vánt szót, nem reagálnak rá, a gyermek is hasonlóan fog a helyzethez viszonyulni - ma­gyarázza Kis Zoltán gyermek­pszichológus.-- Mivel a csúnya kifejezés nem váltja ki a hozzá fűzött reakciót, a gyermek el is fogja hagyni azt. Ilyen esetben azonban ha minden figyelem a gyermekre irányul, a szülők megpróbálják lebeszélni a szó használatáról, akkor az tuda­tosul benne, és nem fogja elfe­lejteni.” Nehéz eset, amikor a cseme­ték „elhagyják” a családi fész­ket, és bölcsődébe, óvodába vagy iskolába kerülnek. Kis Zoltán tanácsa szerint ilyenkor mindig az óvónővel vagy a tanárnővel közösen kell kialakítani egy stratégiát. El kell mondani nekik, hogyan kezel­ték eddig a szülők ezeket a ké­nyes szituációkat, és a nevelők se térjenek le erről a bevált módszerről. ■ Vizer Helga A gyerek neme határozza meg, mivel játszik A fiúk biológiai különbségük miatt játszanak autóval baba he­lyett, nem pedig a rájuk erőlte­tett társadalmi szerep hatására. Erre a következtetésre jutott egy amerikai kutatócsoport. A Kim Wallen vezette pszicho­lógusok majmokat figyeltek meg, akikre nem hatott tévérek­lám, és akiket születésüktől nem fiú- vagy lányszerepre neveltek. Az atlantai kísérleti keretében megfigyelték és levideózták: a kis emberszabásúak a tőlük egy méterre elhelyezett játékok kö­zött válogattak. A 11 hím több­nyire autókkal, gépekkel foglal­ta el magát, míg a 23 nőstény többsége a babát és a Micimac­kó plüssállatot választotta, vagy egyformán játszott egyik és má­sik típusú játékkal. Ez a jelen­ség cáfolja azt a bevett elméletet, amely szerint nem a biológiai adottságok, hanem a nevelés ala­kítja ki a gyerekekben a nemük­nek megfelelő szerepeket. Wallen a Hormones and Behaviour című szaklapban tet­te közzé megfigyeléseit. A pszi­chológus többek közt rámutat: „Egy ötéves fiút kicsúfolják a társai, ha kiderül, hogy babá­val játszik. Ez feltehetően nem a »kötelező« magatartás miatt van így, hanem mert a fiúk bio­lógiai alkatuknál fogva inkább az autók és a gépek iránt érdek­lődnek.” ■ Cs. E. A firkáktól az érzelmekig grafológia A rajz az önkifejezés legtermészetesebb módja Mindenki hallott már a grafológiáról, amely azon­ban nem csak íráselem­zést jelent. A szakembe­rek gyermekrajzokat is vizsgálnak, hiszen á ki­csik csak így tudják pa­pírra vetni érzéseiket. Pogrányi Annamária A grafológia az ember tükörké­pét mutatja, alkalmas a szemé­lyiségkép pontos ábrázolására. Szerteágazó területei vannak - munkahelyi grafológia, pedagó­giai grafológia -, de pszicholó­giai vizsgálatok kiegészítése­ként is használják. „A gyermekek legtermészete­sebb és legegyszerűbb önkifeje­zési módja a rajz - mondja Szűcs Edit grafológus. - A kicsik a han­gulatukat, az érzelmeiket, a csa­ládhoz és a világhoz való viszo­nyukat örökítik meg egy-egy áb­rázolás alkalmával. Ezért a mű­vet mint egy jellemrajzot a kéz­ben tartva számtalan dolgot meg lehet állapítani annak készítőjé­ről. Segítségével már egészen fiatal korban tökéletesen lehet jellemezni a lurkókat.” Jól látható a rajz készítésének ideje alatti hangulat- és érzelem­világ. A grafológus a művek alapján képes rávilágítani egyes gyermek- és serdülőkori problé­mára, óvodai és iskolai nehéz­ségre, vagy akár lelki és fizikai betegségre is. „Már a kisgyerme­kek rajzaiból ki lehet szűrni a diszlexiát, a fejlődési rendelle­Szűcs Edit szerint két-három évesen kezdenek arcokat rajzolni a kicsik nességeket, a hiperaktivitásra való hajlamot és a mozgáskoor­dinációs problémákat is.” A gyermekek rajzait a szakem­ber szerint két-három éves kortól érdemes elemezni. A korábbi kezdetleges mázolmányok még nem árulnak el konkrét dolgokat a személyiségről. A kicsik ebben a korban még csak ismerkednek a ceruzával, a zsírkrétával, ma­rokra fogva azt. Később a kéz iz­mainak fejlődésével már megfe­lelően változik a ceruzatartás. A két-három éves gyerekek raj­zai ezért sokkal változatosabbak, felismerhető motívumokat tartal­maznak. Ekkor jelenik meg pél­dául a kör, a labda, a nap, az arc ábrázolása, és kezdődik a színek sokrétűségének variálása. „Négy-öt évesen részletes ala­kokat, meseelemeket is rajzol­nak a gyermekek - mondja Szűcs Edit. - Az iskolaérettség idejére pedig mindent le tudnak rajzolni a kisfiúk és a kislányok. Ekkor már a satírozás, a na­gyobb részletesség is megjelenik a papíron. A gyermekrajzok az­tán tíz-tizenkét éves kor körül tűnnek el teljesen, és helyüket áz írás váltja fel.” Elemzéskor sok más mellett a színeket és az elhelyezkedést is vizsgálják. Ez a grafológia alap­ja. A jobb oldal például a jövőt és az apához való viszonyt, a bal ol­dal a múltat és az anyával való kapcsolatot szimbolizálja. A rajz középső része a jelent és a gya­korlatiasságot mutatja, a felső rész a szellemi, az alsó pedig az ösztönvilágot tükrözi. Testvérharc és családi szeretet vegyül a papíron A KÉPEN LÁTHATÓ RAJZOT egy testvérpár egyik tagja készítet­te. A rajz arra utal, hogy ami­kor készült, a gyerkőc haragu­dott valamiért a testvérére. Ezért került a rajzon külön ablakba a házban - a tesó ez­zel büntette őt. Az épületen lé­vő ablakok jelen esetben a zártságot és a pillanatnyi dü­höt is tükrözik. A HANGSÚLYOS NAPOCSKA ezzel szemben a melegség és a sze­retet szimbóluma. A képen a ház a családi biztonságot is jelképezi, még akkor is, ha a két testvér éppen haragudott egymásra. A lurkó a virág szirmaiban a családot igyek­szik megmutatni. A növény el­helyezkedése az apához való szorosabb kötődését jelzi. Együtt tanulni nem olyan egyszerű nIevelés A szülőnek nem szabad a tanár szerepét magára öltenie Jó dolog, ha a szülő segít a gyer­mekének megbirkózni a házi fel­adattal, de a közös tanulásnak vannak buktatói, amelyek in­kább megkeserítik az együtt töl­tött időt, mint hogy elősegítenék az iskolai haladást. A lecke meg­létén és kikérdezésén túl az eről­tetett együtt tanulás hosszú tá­von senkinek sem válik előnyé­re. A szüntelen felügyelet ugyan­is eleve rossz hatással van a gye­rekre. Egyrészt senki sem szereti, ha munka közben nézik, ez a tény már magában rejti a hibázás esélyét. Ugyanúgy igaz ez a gyerekekre, mint a felnőt­teknél a főnökre és beosztottjára. Másrészt az állandó és azonnali ellenőrzés miatt nem alakul ki a tanulóban annak igénye, hogy maga figyeljen a hibáira - hisz anyu majd úgyis szól, ha elront valamit. Könnyű beleesni abba a hibá­ba, hogy a szülő otthon átveszi a tanár szerepét. Pedig a gyerek az egész napos iskolai hajtás után nem egy újabb tanító néni­re, hanem a biztonságot nyújtó szülői törődésre vágyik. Ezért a család csak akkor sorakozzon fel a gyerkőc asztala mellett, ha tényleg szükséges. A legfontosabb mégis az, hogy minden esetben, még a nehézke­sen feldolgozott és megértett tan­anyagoknál is maradjon nyu­godt a légkör. A kiabálás, vesze­kedés csak tovább hátráltatja a tanulást, hiszen mindkét fél gon­dolatait az indulatok kötik le. Ha a gyermek már nem tud egye­dül megbirkózni a tananyaggal, lehetőség szerint korrepetitort kell fogadni. A különtanár képes tárgyilagos maradni a gyerek­kel, és nem visz érzelmet a gya­korlásba. Ebben az esetben a szülő meg tud maradni abban a szerepben, amelyet a gyermeke elvár tőle: megértést, védelmet, pihenést nyújt, és szereti őt min­den hibájával együtt. ■ W. A. Napközi után ne várjon az íróasztal ALSO TAGOZATBAN a túlerőlte- tés inkább árt, mint használ. Az alsósok napi alvásigénye 10-11 óra. De nemcsak ennek hiánya, hanem a túl kevés mozgás is fáradékonnyá teszi a kicsiket. Az a gyerek, aki rendszeresen sportol, energi­kusabb nem mozgó társainál. A sport ráadásul közösséget teremt, amelyre a gyerekek­nek óriási szükségük van. A társasági élet hiánya nem alakítja ki bennük az alkal­mazkodás képességét - ez pedig agresszióhoz vezet. ■ünxsü Élet & Stílus rovatunk heti oldalainak témái KEDD AUTÓ & MOTOR SZERDA UTAZÁS CSÜTÖRTÖK EGÉSZSÉG PÉNTEK ÍNYENCSÉGEK ► SZOMBAT CSALÁD&NEVELÉS Iskolázott anyukák intelligens gyerekei bebizonyosodott, hogy az anya iskolázottsága össze­függ a gyermek szellemi fejlődésével. Ez a tény még az alacsony születési súly­nál vagy a koraszülésnél is nagyobb hatást gyakorol a gyerekek agyi képességeire - állítják amerikai kutatók. Leginkább a totyogókra veszélyes a dohányfüst KISZÁMÍTHATATLANUL káro­sítja a kisgyermekek szív­ós érrendszerét, valamint a tüdejét a dohányfüst - hangzott el egy orvosi kongresszuson. A kicsiket érő füst lassú gyulladásos folyamatokat indít el a tes­tükben. Azért ők a legve­szélyeztetettebbek, mert az apróságoknak még gyor­sabb a légzésük, ezért több füstöt szívnak be. Az engedékeny szülők hibája a rossz gyerek megállapította egy brit ta­nulmány, hogy azért szapo­rodtak el a kezelhetetlen gyerekekkel kapcsolatos esetek, mert a szülők elké­nyeztetik csemetéiket. Az ifjabb korosztályok ezért tűrik rosszabbul, ha korlá­tozzák őket. Emiatt a taná­roknak és a szülőknek is egyre nehezebb a dolguk. Hangosköny segít a felvilágosításban megjelent Ukrajnában az első olyan hangosköny, amely szexuális felvilágosí­tást ad vak tinédzserek szá­mára. Az új módszerrel az országban egyre terjedő AIDS-et, a nem kívánt ter­hességeket és a fertőző be­tegségeket kívánják meg­előzni. Csak a testükön át: sztárok és testőreik A HÉT FILMJE: Casino Royale. Címlapon Bényi Ildikó. Sztárok és testőrök a tvr- hét legfrissebb számában. @ további érdekességek: www.reggel.hu

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom