Nógrád Megyei Hírlap, 2001. november (12. évfolyam, 254-278. szám)
2001-11-27 / 275. szám
2001. NOVEMBER 27., KEDD PÁLYAVÁLASZTÁS Nógrád Megyei Hírlap - 5. oldal Fontos a tanár-szülő együttműködés «Elismert intézmény - tartalmas diákévek Várják a jelentkezőket a nógrádi középfokú oktatási intézmények Táncsics Mihály Közgazdasági Szakközépiskola Az általános iskolák 8. osztályosai életük fontos állomásához érkeztek, el kell dönteniük, hogy hol folytassák tanulmányaikat, milyen pályát válasszanak. Továbbtanulás előtt, de később is fontos a tanár-szülő együttműködése. Nélkülözhetetlenek a hasznos információk is. E kérdésekről beszélgettünk Zsolnai Bélával, a Nógrád Megyei Önkormányzat humánszolgáltatási főosztályvezető-főtanácsosával, szakképzési referenssel.- Fontos a tájékozódás és a tájékoztatás, a hasznos ismeret, hogy a gyerekek szüleik és tanáraik segítségével körültekintően tájékozódjak a továbbtanulási lehetőségekről. Többek között ezt hivatott segíteni a Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet „Hol tanulhatok?” című kiadványa, amit minden általános iskola megkap. Szeretnénk a pályaválasztó általános iskolásoknak eljuttatni egy olyan kis füzetet is, ami táblázatos formában foglalja össze a megye középfokú oktatási intézményeiben történő továbbtanulási lehetőségeket.- Hogyan találkozhatnak a szülők és iskolák?- A közeljövőben tartják a középfokú oktatási intézményekben a pályaválasztási szülői értekezleteket. Érdemes minél több szülői értekezletre elmenni, mert azokon közvetlen tájékoztatást kaphatnak az intézményekről és kérdéseiket is feltehetik. A jelentkezéssel és a felvételi eljárással kapcsolatos információkat mind az általános iskolák, mind a középfokú intézmények megadják, de segítséget lehet kérni az önkormányzatoktól is. A felvételekkel kapcsolatos fontos információk az Interneten is hozzáférhetők, a www.irisz.sulinet.hu/kifir címen.- Hogyan történik a felvételi, milyen kínálattal várják a megyd középfokú oktatási intézmények leendő diákjaikat?- A közoktatási törvény előírja, hogy a Magyar Köztársaságban - a törvényben meghatározottak szerint - minden gyermek tanköteles. A jelenleg 16 éves korig tartó tankötelezettség teljesíthető gimnáziumban, szakközépiskolában és szakiskolában. A törvényben előírt kötelezettség a megye középfokú oktatási intézményeiben teljesíthető, a választás a szülő, illetve a tanuló joga, a felvételről viszont az intézmények a tanulmányi eredmények alapján döntenek. E folyamatot segíti az Oktatási Minisztérium által működtetett felvételi információs rendszer, amely tanulmányi eredmények szerint rangsorolja a tanulókat a beérkezett jelentkezési lapok alapján. Az általános iskolai tanulmányi eredmények tehát nagyon lényegesek! A megyében miden tanuló számra van hely a középfokú intézmények 9. évfolyamán. Az elért tanulmányi eredmény azonban jelentősen befolyásolja azt, hogy a tanuló abban az intézményben tanulhasson tovább, amelyben leginkább szeremé. A kialakult rangsorok alapján azonban más helyzet is előfordul. Éppen ezért miden továbbtanuló több intézményt is megjelölhet, ahol tanulmányait folytathatja, mert így nagyobb az esélye arra, hogy terveit valóra válthassa.- Növekvő rangja van ismét a középiskolai érettséginek?- Ez valóban érzékelhető, általános célkitűzésünk - ami remélhetően találkozik a tanulók és a szülők elképzelésével is - hogy a rátermett tanulók mindegyike szerezzen középiskolai végzettséget, tegyen érettségi vizsgát. Ugyanis a középiskolai végzettség megszerzése után nagyobb lehetőség kínálkozik az életpálya-elképzelések megvalósítására. Érettségire a gimnáziumokban és a szakközépiskolákban egyaránt lehetőség van, ugyanakkor, a tankötelezettség is teljesíthető ezekben az iskolatípusokban. A tanulók tehát bátran jelentkezzenek az érettségit adó középiskolákba. A tankötelezettség teljesítése és az alapfokú iskolai végzettség megszerzése után van először lehetőség arra, hogy a tanuló valamilyen szakmát tanulhasson, szakképesítést szerezhessen. A szakképesítés megszerzése után is szeretnénk megteremteni a lehetőséget arra, hogy a tehetséges és tanulni akaró fiatalok érettségi vizsgát tehessenek. Erre már néhány iskola megteremtette a lehetőséget, de sok iskola törekszik képzési rendszerét úgy alakítani, hogy biztosíthassa a tanulók széles köre számára az érettségi vizsgára való felkészülést. Azok a tanulók, akik nem az oktatási intézmény székhelyén laknak, kérhetik kollégiumi elhelyezésüket. Ezt - előnyei miatt - javasoljuk is a tanulóknak.- Mit tehetnek azok, akiket kudarcét?- Azok, akik az általános iskolában nem értek el jó eredményt (esetleg félévkor megbuktak), nehéz helyzetbe hozzák magukat a felvételek során. Az iskolák ugyanis a jobb tanulmányi eredményt elért tanulókat részesítik előnyben. Azonban ezek a tanulók is továbbtanulhatnak, de felvételükre az iskolától kapott elutasító határozatot követő jogorvoslati eljárás eredményeként, a rendkívüli felvételi eljárás keretében kerülhet sor. Az elutasító határozatban megjelölt határidőket a szülők vegyék figyelembe, valamint a fellebbezéssel együtt juttassák el a jelentkezési lapot is a' jegyzőhöz, illetve a főjegyzőhöz. . szgys 3100 Salgótarján, Május 1. út 58. OM azonosító: 032302, Tagozatkód: 01 általános közgazdasági. Telefonszám: 32/411-898, fax: 32/417-248. Internet-elérhetőség: www.tancsics-starján.sulinet.hu Pályaválasztási felelős: Karácsony Mária igazgatóhelyettes Gyere, téged is vár a Körösi! Körösi Csorna Sándor Gimnázium és Szakközépiskola Szécsény, Rákóczi út 90. Telefon: 370-131 fax: 372-490 Email: suli4215miskolc.sulinet.hu Igazgató: Gyarmati Attila Igazgatóhelyettes: Szenográdi Ferenc Szülői értekezlet: 2002. február 5.16.30 óra Iskolánk nyolc évfolyamos gimnázium és szakközépiskola, az 1994/95-ös tanévben kezdte meg működését. A gimnáziumi oktatás hagyományainak megőrzése mellett szeretne megfelelni a jelenkori társadalom kihívásainak is. Igyekszünk eredményesen felkészíteni tanulóinkat az érettségire és a felsőfokú tanulmányokra. A szerkezetváltó iskolák sorába tartozunk. A nyolc évfolyamos gimnáziumi képzési formának létjogosultsága lesz a jövőben is, ez ugyanis egyértelműen jó hatással van a tanulók egyéni fejlődésére. (Előnyei: versenyszellem, ösztönző _______ légkör, homogén osztály nyolc évig, a képzési idő jobb kihasználása, egyenletesebb terhelés, mélyebb tananyag-feldolgozás, a továbbtanulás nagyobb esélye, az idegen nyelvi képzés jobb hatékonysága és az, hogy a kamaszkort biztonságos környezetben éli meg a gyerek.) Ebbe a képzési formába a 4. osztályt végzetteket, tehát tízéveseket iskolázunk be. A 8. évfolyam elvégzése után néhányan más középiskolában, (főként szakközépiskolában) folytatják tanulmányaikat, vannak viszont olyanok is, akik a mi szakközépiskolánkat választják, így az ő helyükre vehetünk fel olyan 8. osztályt végzett diákokat, akik gimnáziumban szeremének tanulni. Profilunknak megfelelően központi szerepe van iskolánkban a számítástechnika, az informatika oktatásának. E tárgyak tanulását 5. osztálytól tesszük lehetővé. Négy éve indult a számítástechnikai szakközépiskolai képzés (érettségihez kötött, OKJ-s szoftverüzemeltetői). A 2001/2002- es tanévben kezdődött az igazgatási és ügyviteli szakközépiskolai képesítést adó képzés, az igényeknek megfelelően igazgatási ügyintéző-ügykezelő, pénzügyi ügyintéző, számviteli ügyintéző (érettségihez kötött, OKJ-s képzések). Többéves gyakorlat már, hogy számítástechnikából nem csak a szakközépiskolások, hanem - a 10. évfolyam elvégzése után - a gimnazisták is alapfokú számítógép-kezelői vizsgát tesznek. Kínálatunk Képzési forma Tagozat Jellemzik Felvehető létszám Nyolcévfolyamos gimnáziumi képzés 01 Idegen nyelvek és matematika oktatás emelt óraszámban, számítástechnika 60 Négyévfolyamos gimnáziumi képzés 02 Idegen nyelvek, számítástechnika emelt óraszámban 12 Szakközépiskolai képzés 13 Műszaki szakterület: informatika szakmacsoport 24 14 Gazdasági-szolgáltatási szakterület: ügyviteli szakmacsoport. Tanulóinknak állandó Internet- hozzáférést biztosítunk. Három jól felszerelt géptermünk van, így megvalósul az „egy gép-egy gyerek” elv. Gimnáziumunkban kiemelt az idegen nyelvek oktatása. Angolt, németet, franciát, oroszt és latint tanulhatnak a diákok, lehetővé tesszük a nyelvek emelt óraszámban és csoportbontásban történő elsajátítását. A nyelvtanárok munkáját egy Nagy- Britanniából érkezett anyanyelvi lektor segíti. Célunk, hogy tanulóink egyre több középfokú nyelvvizsgán tegyék próbára tudásukat az érettségiig. A nyelvoktatás eredményességét mutatja, hogy már a 10. évfolyam végére egyre többen tesznek sikeres középfokú C-típusú vizsgát. Iskolánk alaptevékenységként vállalja, hogy felkészít a felsőfokú tanulmányokra. Kiemelt feladatként jelöli meg - nyolcosztályos gimnáziumként - a tehetséggondozást. Tanítványaink számos országos és megyei versenyen értek már el dobogós helyezést. Először az 1999/2000-es tanévben érettségiztek nálunk a végzősök, 87%-uk nyert felvételt egyetemekre, főiskolákra. Az elmúlt tanévben érettségizettek 85,6%-a tanul tovább, nagy részük az 1. helyen megjelölt felsőfokú intézményben. Az emelt óraszámú idegen nyelvi, informatikai képzésen és a tehetség- gondozó foglalkozásokon kívül a szabad idő könnyedebb jellegű eltöltését kínálják a szakkörök, túrák, de a diákkör, a művészeti iskola és a sport___________ kör is. A délutáni s portolási lehetőségekre jellemző, hogy öt sportág (at- létika, torna, kosárlabda, röplabda, labdarúgás) alapjaival ismerkedhetnek meg diákjaink. Már hétszer nyertük el a Nógrád Megye Diákolimpia Bajnoka címet. Hagyományos ünnepeink: az ötödikesek jel- vényavatója, szalagavató, Körösi- napok, ballagás, farsangi és Mikulásbál, idegen nyelvi karácsonyünnep, sulinap, madarak-fák-napi események, Benczúr-galéria kiállításainak megnyitói. Tanulóink szeretik iskolánkat, jónak, emlékezetesnek tartják az itteni diákéletet. Minden képzési formára érvényes, hogy nincs felvételi vizsga, a felvételi rangsort az általános iskolából hozott jegyek pontra váltása alapján készítjük. (A készségtárgyak nem tartoznak a pontadó tárgyak közé.) A több mint hat évtizedes hagyományaink, közgazdász tanáraink, a szakma és közismereti tárgyakat tanító nevelőink felkészültsége, számítógépparkunk teszi lehetővé, hogy iskolánk a középfokú közgazdászképzés elismert intézménye. Iskolánk a 90-es évek elején az elsők között kapott lehetőséget új szakképzési modell kialakítására és bevezetésére „Az emberi erőforrások fejlesztése” világbanki program keretében. Ennek köszönhető a folyamatos tartalmi és módszertani megújulás, az oktatás tárgyi feltételeinek, számítástechnikai és informatikai eszközállományának látványos bővülése. Jelenleg a legkorszerűbb számítógépekkel felszerelt öt szaktantermünkben száznál is több gép áll diákjaink rendelkezésére. A középfokú közgazdászképzés első szakasza az általános iskolát követő négy év (a 9-12. évfolyam), amikor is a tanulók magas óraszámban tanulnak közismereti tárgyakat. A magyar, a történelem, a matematika óraszáma csaknem az általános gimnáziuméval azonos. Egy idegen nyelv - angol vagy német - elsajátítására helyezzük a hangsúlyt, amelyet emelt óraszámban, heti 5 órában, csoport- bontásban oktatunk. A gazdasági élettel való ismerkedést a gazdasági alapismeretek, a gépírás-információkezelés, valamint a kommunikáció és viselkedéskultúra tantárgyak szolgálják. A valamennyi tanuló számára azonos, a gazdasági-szolgáltatási szakterületre orientáló 9-10. évfolyam után a 11. évfolyamon a diákok választhatnak a közgazdasági szakmacsoport, illetve az ügyviteli szakmacsoport közül. A közgazdasági szakmacsoport szakmai alapozó tantárgyai az elméleti közgazdaságtan és az üzleti gazdaságtan, ez utóbbi magáA középfokú közgazdászképzés fellegvára, a Táncsics szakközépiskola épüle- te Salgótarjánban ________________________________ ____■ b án foglalja a statisztikai, a számviteli, a pénzügyi és marketing- alapismereteket. E képzés megalapozza valamennyi speciális köz- gazdasági szakma elsajátítását. Az ügyviteli szakmacsoport szakmai alapozó tantárgyai a gépírás-levelezés-szövegszer- kesztés és a szakmai idegen nyelv. Ezekre épülnek a később megszerezhető speciális ügyviteli szakmák. A negyedik év végén a képzést általános érettségi vizsga zárja. Az érettségit követő második szakaszban, a szakképző évfolyamokon (az 1/13-2/14. évfolyamok), az 1995/96-os tanévtől, a munkaerő-piaci igények figyelembevételével indítjuk az Országos képzési jegyzék szerinti oktatást. Kínálatunkat pénzügyiszámviteli ügyintézői, illetve a közép- és felsőfokú titkári szakmák képezik. 1998-ban „Az ifjúsági szakképzés korszerűsítése” világbanki programban sikeres pályázatunk alapján a középfokú ügyintéző titkári és a számviteli ügyintéző (vállalkozási szakon) szakmák munkatapasztalatokon nyugvó tananyagfejlesztésre vállalkoztunk. Az új világbanki program esélyt, kihívást jelentett számunkra is, hogy kidolgozzuk az érettségi utáni szakmai képzés rendszerét. Az iskola legkorszerűbb technikai eszközökkel felszerelt tanirodája már a minden igényt kielégítő gyakorlati ismeretek megszerzését biztosítja. Terveink szerint szeptembertől 4 osztályban 128 tanuló kezdi meg tanulmányait a 9. évfolyamon. A jelentkezők esélyeit az általános iskola felső tagozatán elért tanulmányi eredményük határozza meg. November 26-29. között 14-től 16 óráig a „Nyitott na- __■ pok” keretében a nyolcadikosok személyesen is megismerkedhetnek intézményünkkel. A szülők részére 2002. január 8-án, 15.30 órától tartunk pályaválasztási szülői értekezletet. Jó szívvel ajánlom intézményünket mindazoknak, akik színes, tartalmas diákéveket szeretnének és jól hasznosítható szak- képzettséget biztosító iskolában akarnak tanulni. ________VAPOVICSNÉ TÖLGYESI MÁRIA ig azgató Kedves választás előtt álló lányok, fiúk! Ha még nem tudod, hogy merre indulj el - de akkor is, ha már döntöttél- ajánljuk figyelmedbe a MADÁCH IMRE GIMNÁZIUMOT. (3100 Salgótarján, Arany János út 12.) Salgótarján város 78 éves múltra visszatekintő oktatási intézményét mutatjuk be röviden. Egy olyan középiskolát, ahol jó diáknak lenni - többek között - három dolog miatt: • mert színvonalas oktatómunka folyik, s tanulásunkat kiváló pedagógusok segítik, • mert vidám és tartalmas diákéletet élünk, gazdag tanórán kívüli programajánlatból választhatunk, • mert nálunk a diákok jogairól nem kizárólag beszélnek, hanem azok érvényesülését a tantestület garantálja. A 2001/2002-es tanévre szóló ajánlatunk: 01 emelt óraszámú angol (általános iskolai előtanulmányok szükségesek) 02 emelt óraszámú német (általános iskolai előtanulmányok szükségesek) 03 humán tantárgyi orientáció 04 speciális tantervű informatika (számítás- technika) 05 speciális tantervű rajz és vizuális kultúra 06 speciális tantervű testnevelés (alkalmassági vizsgához kötött) 07 általános A jó választás előfeltétele, hogy elsősorban Te dönts jól, de ehhez kérd szüleid és tanáraid segítségét is! Hívunk és várunk, s reméljük, hogy 2002. szeptemberében találkozunk! MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM DIÁKÖNKORMÁNYZATA Bérczy Károly Középiskola, Balassagyarmat A Bérczy Károly Középiskola 1945 óta oktat felnőtteket Balassagyarmaton. Az elmúlt évtizedek során rendszeresen készített fel iskolánk mind érettségi vizsgára, mind pedig OKJ-s (államilag elismert) szakmai vizsgára nem tanköteles korú diákokat. Jelenleg a Bérczy Károly Középiskola Nógrád megye egyetlen felnőttoktatással foglalkozó állami intézménye. Tanáraink szakmai tapasztalata és felkészültsége a felnőttoktatás terén kellő garanciát nyújt arra, hogy az iskolánkba beiratkozottak vizsgáikat eredményesen teljesítsék. Az iskolának kihelyezett tagozata működik Rétságon. A következő tanévtől az alábbi iskolai rendszerű képzési formákat tervezzük indítani iskolánkban a megfelelő létszámú jelentkező esetén: Dolgozók középiskolája: 3, illetve 4 éves hagyományos, érettségi vizsgára felkészítő általános műveltséget nyújtó esti rendszerű képzés; Ügyintéző-titkár: 2 éves nappali rendszerű, középfokú OKJ-s képzés; Irodavezetői: 2 éves esti rendszerű, felsőfokú OKJ-s képzés; Számítástechnikai szoftverüzemeltető: 1 éves esti rendszerű, középfokú OKJ-s képzés További információ a következő elérési helyeken kapható: Cím: 2660 Balassagyarmat, Rákóczi fejedelem útja 50. Telefon: (35)-300-622/60-as mellék Mobil: (30)-221-0802 E-mail: herczv@suliweb.hu illetve larpi@freemail.hu
