Nógrád Megyei Hírlap, 1995. május (6. évfolyam, 101-126. szám)

1995-05-17 / 114. szám

1995. május 17., szerda Mozaik 7. oldal Rendszerváltás a felvételi vizsgákon (2.) A felsőoktatási intézményekre két nagy feladat hárul. Az első: az 1995. évi felvételi vizsgák előkészítése és lebonyolítása. Ez a hagyományos módon, a korábbi évek rendszerében történik. A másik - s ezt joggal nevezik a felvételi vizsgák rendszerváltá­sának -, dolgoznak az eddigi vizsgarendszer teljes átalakítá­sán. Mi lesz tehát az idén és mi vár azokra, akik jövőre, vagy a későbbi években akarnak bejutni Nógrád megyéből is az egye­temekre, főiskolákra? Neuwirth Gábor, a Felsőoktatási Felvé­teli Iroda főtanácsadója nyilatkozatának első része tegnapi la­punkban jelent meg.- A vizsgarendszer eddig a szó­belivel zárult. Mintha ott és ak­kor dőlt volna el, hogy ki al­kalmas, ki nem.- A kormányrendelet előírja, hogy minden intézménynek tárgyanként négy szóbeli idő­pontot kell megjelölnie. Ezt fi­gyelembe véve a jelentkezőnek kell eldöntenie, hogy hová akar és tud is menni vizsgázni. Itt mondom el, hogy több intéz­mény összehangolja a szóbeli vizsgát, más intézmények pedig el akarják hagyni ezt. Számo­sán meggyőződtek afelől, hogy a szóbeli felvételi súlya koránt­sem olyan nagy, mint gondol­nák. Mi lesz a szóbelivel?- Ott már nem történnek lénye­ges változások: a középiskolá­ból hozott pontok, az írásbeli eredménye voltaképpen deter­minálja a jelentkező sorsát. A műszaki felsőoktatás már ko­rábban el is hagyta ezt a vizs­gát, a Budapesti Közgazdasági Egyetem matematikából nem szóbeliztet, és úgy tűnik, hogy a legnagyobb intézmények - az ELTE bölcsészkar, a TTK, a jogi kar is - eltekint majd a szóbelitől bizonyos szakokon. A vidéki tudományegyeteme­ken még nem döntöttek erről.-A pontrendszer tehát meg­marad. Ezen a téren milyen módosítás várható?- Az egyetemek többsége továbbra is fenn akarja tartani a 120 pontos rendszert - ebből az érettségi évében 60 pontot hoz­hatnak -, a viták akörül zajla­nak, hogy ezt a 60 pontot mi­képpen számítsák. A jogi karok például az érettségi jegyeit is beszámítanák bizonyos tár­gyakból, a bölcsészkarok a ma­gyar, a történelem, a matema­tika és egy idegen nyelv mellett két, a diák által választott tárgy jegyét is figyelembe kívánják venni. A műszakiak úgy képze­lik, hogy a matematika és a fi­zikajegyet másfélszeres súllyal számítják. Az említetteken kí­vül más javaslatok is vannak, úgy tűnik azonban, hogy a kon­szenzus ki fog alakulni a 60 hozható pont körül Régi vizsgatárgyak- Az új rendszer ad-e felhatal­mazást vagy módot a felvételi vizsgatárgyak változására? Szóba jöhet-e például, hogy egyes intézmények nehezítik a vizsgát azzal, hogy többet köve­telnek, mint a középiskolás anyag?-Jövőre, tehát 1996-ban, ál­talában nincs változás a vizsga­tárgyakban. A felvételi vizsga a legtöbb intézményben a közép­iskolai anyagra épül. Ahol töb­bet kívánnak, ezt már korábban közölni kellett.- A beszélgetés elején ön em­lítette, hogy az új rendszer nö­veli az intézmények önállósá­gát. Fölmerül a kérdés, hogy miképpen érvényesül ez a közös írásbeli felvételi vizsgáknál?- Az intézménycsoportok csakugyan szeretnék, hogy a té­telek testre szabottak legyenek. Nos, a tartalomban lehetnek el­térések - eddig is voltak - de jövőre már nem a minisztérium dönt, hanem az intézmények ál­tal elfogadott bizottság. Fontos az alkalmasság- Várható-e, hogy valamelyik intézmény - a művészképzőkön kívül - saját hatáskörben, külön vizsgát is beiktat?- Ahol alkalmassági vizsgát tartottak, ott továbbra is fenn­marad ez a rendszer. Az intéz­ménycsoportok azonban már megállapodtak ezek összehan­golásában. Egyes tanítóképzők például eddig is lehetővé tették a próbaalkalmassági vizsgát, hozzátéve: ha sikeres, beszámít a felvételibe. Mostanra már el­dőlt, hogy minden tanítóképző bevezeti ezt a vizsgát - de nem kötelező a próbán részt venni -, ám aki megfelel, az bármely ta­nítóképzőben érvényesítheti ezt az előnyt. Persze, ennek ára van, többletköltséggel jár.-Maradjunk a költségeknél. Mibe kerül a felvételi rendszer- váltás a diákoknak, pontosab­ban, a szülőknek?-A jelentkezőknek eljárási díjat kell fizetniük, attól füg­gően, hogy ki hány helyet cél­zott meg. A rendelet szerint ez az összeg a mindenkori mini­málbér 10 százaléka eggyel többször, mint ahány szakra je­lentkezik a pályázó. A mostani minimálbér alapján ez 1220 fo­rint és ezt be kell szorozni ket­tővel, hárommal, vagy éppen tízzel. .. Vágyak és zsebek- Hová kerül ez a pénz? Egyál­talán hol kel! fizetni?- Ez a kérdés pillanatnyilag még vitatott. Az intézmények egy része a központi befizetés mellett voksol, mások egyéb megoldást javasolnak. A diá­kok szempontjából nyilván az a célszerű, hogy ne kelljen több csekket kitölteni, ám az egye­temeket, főiskolákat keményen érinti a döntés. Vegyük azt a példát, hogy a felvételiző öt he­lyet jelölt meg. A vizsgáit azonban az első intézményben rakja le, ott viszik be a számí­tógépes adatbankba az adatait, az eredményt. Vagyis a pénzért ez az intézmény dolgozott. Az összes többi - ahová még el­mehet a pályázó - egyetlen gombnyomással hozzájuthat minden információhoz, amire csak szüksége van.- Hogyan osztozzanak meg a befizetett díjon?- A kérdés megválaszolása a felvételizők szempontjából ér­dektelen, az intézmények úgyis megtalálják majd a kompenzá­lás módját. Számukra csak az lehet az eldöntendő, hogy a je­lentkezési lapon hogyan han­golják össze a vágyakat a zse­bekkel. (Vége) MÁJUS 17-E: TÁVKÖZLÉSI VILÁGNAP - NAPIRENDEN A KÖRNYEZET Fenyegetés is kapcsolódik a lehetőséghez Ma van a távközlési világnap. Témája: a távközlés és a környe­zet. Ebből az alkalomból tesszük közzé Pekka Tarjanne - aki a Nemzetközi Távközlési Unió főtitkára - üzenetének néhány jel­legzetes részletét. Az idei távközlési világnap fel­hívja a figyelmet arra a fontos szerepre, amelyet a távközlés játszhat az emberi környezet minőségének megőrzésében és javításában. Az emberi történelem során a természeti környezet alkotta a gazdasági és társadalmi élet alapját. Az elmúlt kétszáz évben a természeti erőforrásokat sokkal nagyobb mértékben alakítottuk át ipari termékekké, mint ko­rábban bármikor. E folyamat során egyre mesterségesebb környezetet teremtettünk, amely sok tekintetben nem csak távol áll a természettől, de azzal ellentétes is. Ma az emberiség a gazdasági és társadalmi fejlődésben új lé­pést tesz előre - az átfogó in­formáció-gazdaság és társada­lom felé. A most kezdődő in­formációs korban egyre nö­vekvő számú munkahely kí­vánja meg az információs ter­mékek és szolgáltatások létre­hozását, termelését és elosztá­sát. Az emberi és a mesterséges intelligencia lesz gazdagságunk alapja. A hálózatok alkotják majd a modellt az új társadalmi struktúrák számára. Az ipari társadalomból az in­formációs gazdaságba való át­menet természetesen jó hír azok számára, akik számára fontos a természeti környezet. Azokkal az iparágakkal szem­ben, amelyek az ipari korszak­ban uralták a világot, az „in­formációs iparágak” környe­zetbarát iparágak. „Az információs munka” in­kább környezetbarát, mint az ipari munka. Sok fejlett ország­ban - ahol a munkaerőnek több mint a fele az „információgaz­daságban” dolgozik - a fejlett kommunikációs szolgáltatások felhasználása a munkatársakkal való kommunikációra, akár ott­honról, akár világszerte, vonzó alternatívát jelent már a napi ingázással vagy az üzleti utak­kal szemben. A kommunikáció és a számí­tógépek - e technológiák az in­formációs forradalom lényegét képezik - energiát és természeti erőforrásokat takarítanak meg a hatékonyabb termelési techni­kák által és a természeti és em­ber által alkotta környezet jobb figyelemmel kísérése és ellen­őrzése révén. Ha az információs forrada­lom hasznos lesz a természeti környezet számára, hasznos lesz-e társadalmi és kulturális környezetünk számára is? Ezt a kérdést nehéz megválaszolni. Minden lehetőséghez, amelyet az információs forradalom te­remtett, fenyegetés kapcsoló­dik. Nemzetközi perspektívából nézve fel kell tennünk a kér­dést, hogy reális-e átfogó in­formációgazdaságról beszélni, amikor a világ lakosságának többsége nem jut alapvető tele­fonszolgáltatáshoz. Amint közeledünk a huszon­egyedik századhoz, az informá­ció előnyei és hátrányai közötti növekvő szakadék jelentős glo­bális problémaként jelentkezik. MENTENI, AMI MENTHETŐ! Szórják a kórt Úgy tűnik, a környezet szennyezést nem lehet megállítani. A közelmúlt egyik vasárnapján szeméttel megpakolt teher­autó lopakodott a Herminán át a Mélyárok felé. Szakérte­lemmel az árok fölé tolatott és egy pillanat alatt az árokba billentette rakományát. Azután, mint a szélvész, elvágtatott. A Mélyárok Szécsény nyugati szegélyén található, a Káprást előzve. Még néhány évtized­del ezelőtt is a természetnek egy csodáját képezte ez a hely. Szelíd akácos díszlett a domboldalon. Ezt szelte ke­resztül a termőföld felé eresz­kedő mezei út. Akkor még vi­rág díszlett a fák közén, akác­illat ülte meg a völgyet. Apá­ink idejében pedig üdítően friss forrásvíz bugyogott a domb tövén. A lapályon fel­törő jutakúti forrás is ember­nek, állatnak felüdülést jelen­tett. Elapadt a forrás Ma már bűzt, szennyet áraszt a Mélyárok. Elapadt a forrás vize. Fertőzöttség okán lezár­ták a Jutakútját. De nincs ez másképpen a város másik szegélyén sem. Vacsapusztát is ellepi a szemét, akár a hír­neves Kerekdomb környékét. Varsányhoz tartozó Közbérc is illegális szemétgyűjtő. Nógrádszakálban, közel az Ipolyhoz, a vasút belső oldala lett a szeméttároló. Ugyanitt, a gyönyörűen rendbe tett templomtól a fenséges, szé­pen megújított kápolnához vezető út mentén, használt ruhák, rozsdamarta tűzhelyek éktelenkednek elriasztóan. A környezetét szerető embernek fájdalom felidézni ezt a sok csúnyaságot. De nézzünk csak szét más falvak környékén is - de lelki- ismeretesen! -, micsoda kör­nyezetszennyezést látunk. Környezetünk szennyezését valóban nem lehet megállí­tani? Ha lehet - mert meg kell állítani -, akkor ki lesz, aki ebben élre áll? Az igazsághoz tartozik, hogy a Mélyárokban elhe­lyezhető építési törmelékre a tanácsi rendszerben hoztak rendelkezést. Ez a rendelke­zés sajnos még ma is hatá­lyos. Javukra írható viszont, hogy akkor előírták: kizárólag építési törmelék helyezhető el a Mélyárokban. A szövetke­zet ezt fizetett ellenőrrel el­lenőriztette is. De hol van már az! Az építési törmelék he­lyett viszik a háztartási hulla­dékot. De oda dobják a dög­lött macskát is. A lefutott au­tógumit, a pöcegödrök tartal­mát, meg ki tudná még, mi mindent. Nincs is értelme to­vább sorolni. Hiába a szakember Mindezt akkor követik el, amikor a város, a régi ludányi téglagyári bányát sok millió forintért hivatalos szeméttáro­lónak alakította ki, Kiss An­dorra bízva annak üzemelte­tését. Ott szakemberek keze­lik az oda szállított minden­nemű hulladékot. Környeze­tünk tisztaságának a megőr­zése akkor következhet be va­lóban, ha a szemetet a kijelölt helyre szállítják. Vagy egyesek talán azért kerülik a hivatalos szemétte­lepet, mert ott bizonyos pénz­összeget kell lefizetni? Fertőzésveszély De hiszen ez a pénz semmi ahhoz képest, amit a szabály­talanul elszórt, rothadásnak indult, emberre, állatra egy­aránt súlyos fertőzési veszélyt rejtő hulladék okozhat. Mi ez az összeg ahhoz képest, ami­kor majd az okozott betegség gyógyítását kell kifizetni, vagy a megfertőzött állat el­hullást pótolni. Egészen biztos, akik azon a vasárnapon a Mélyárokba szórták a szemetet, nem gon­doltak arra: a kórt szórják szét a város peremén. De a kór, ha elterjed, őket se, meg senki mást nem fog kímélni. Bobál Gyula Magyar népdalok - dánul Igen nagy a vendégjárás a 209. Számú Fáy András Ipari Szakközépiskola és Szak­munkásképző Intézetben Bá- tonyterenyén. A napokban újra dán vendégeket üdvö­zölhettek az iskola falai kö­zött. Silkeborg és Biliund városá­ból látogattak néhányan az in­tézménybe, hogy ízelítőt adja­nak festészetükből, művésze­tükből. Nagy sikere volt a vá­ratlan udvari koncertnek, amelynek keretében a vendé­gek magyar népdalokat adtak elő dán nyelven. Andersen hí­res mesehőseinek „némajátéka” (pantomimja) pedig a dán hu­morról adott képet. Az iskolai program közelebb hozta a bátonyterenyeiekhez egy másik nép kultúráját, lehe­tőséget adva a barátkozásra is. Egy ember százötvenezer álma Életünk mintegy egyharma- dát töltjük alvással - az alvás azonban nem a semmittevés ideje. Ugyanis az ébrenléten kívüli állapotban is foglalko­zunk környezetünkkel: alvás alatt kölcsönkapcsolatban vagyunk a valósággal. Egy ember átlagban mintegy 150 ezer álmot él át. Létezik al­vási tudatunk. Mindaddig, amíg az álomban olyan jelenetek ke­letkeznek, amelyek segítségé­vel valamit meg tudunk oldani, addig az álom az alvás védel­mezője. Ha azonban a jelenetek új konfliktusba bonyolítanak bennünket, felébredünk. A lelki okokra visszavezethető alvás­zavarok kiváltói gyakran a vá­lások, halálesetek vagy más veszteségélmények. Az alvászavar okai az alvás közbeni gondolkodás során kia­lakuló konfliktusok. A tartós al­tatószedés álmatlansághoz ve­zet. Olyan természetes alapú szerek is, mint a valeriána, pszichés függőséget váltanak ki. Talán azért álmodik az em­ber, hogy arra koncentráljon, ami fáj neki, vagy ami foglal­koztatja, és hogy egyfajta meg­oldást találjon ezekre. Vizsgálatok azt mutatták, hogy testi változásokra vagy betegségekre már sokkal a pa­naszok vagy az orvosi leletek előtt utalás lehet az álomban. Az álombéli képek a legbelső gondolatokból erednek és tár­gyilagosak, valamint kódoltak is egyszersmind. A rejtjel megfejtése igen fá­radságos és nehéz, az álmos­könyvek segítségével történő egyszerű lefordításuk badarság. Ihletett krónikása a színházi életnek Tóth Csaba, a salgótarjáni József Attila Művelődési Központ igazgatója nemrég nyitotta meg a P. Tóth László salgótarjáni alkotó színházi fotóiból készült kiállítást Tamásiban. P. Tóth László fotói lapunkban is rendszeresen szerepelnek P. Tóth László gyakorlatilag hazatért a dunántúli városba, ahol érettségizett. Salgótar­jánba 1953-ban került. A Nóg­rád Volán elődjénél dolgozott két évtizeden át. 1968-ban kapcsolódott be a Nógrád Me­gyei Fotóklub munkájába. Fo­tóművészeti oktató, majd fényképész szakmunkás bizo­nyítványt is szerzett. A 60-as évek végétől egyre gyakrabban szerepeltek művei a tárlatokon. 1971-ben került a megyei kórházba fotótechni­kusnak. Ott szakmai ismereteit az orvosi fotográfia területével bővítette. Innét vonult nyug­díjba, de az orvosi fényképe­zést tovább végzi. Jelentős művészet-pedagó­giai tevékenységet is maga mögött tudhat. Évtizedeken át az úttörőház gyermekfotókörét vezette, néhány évig középis­kolai fotókör élén állt. Sokat dolgozott a közműve­lődés terén is. Nevéhez fűző­dik az 1975 óta folyamatosan működő kórházi fotógaléria megalapítása és kiállításainak szervezése. Húsz év alatt mintegy hatvan kiállítást ren­dezett. P. Tóth László legotthono­sabban az emberábrázolás te­rén mozog. Ihletett krónikása Salgótarján színházi életének. Kifejező színészportréi szá­mos országos, valamint nem­zetközi pályázaton arattak si­kert. A József Attila Művelő­dési Központban színházi mi­nigalériát működtet. V. M.

Next

/
Oldalképek
Tartalom