Új Nógrád, 1990. november (1. évfolyam, 179-204. szám)
1990-11-14 / 190. szám
1990. NOVEMBER 14.. SZERDA Szerinted? Ez alkalommal az Új Nógrád munkatársai válaszolnak a feltett kérdésekre. „Mia véleménye(d) a diákújság első számáról? Ha a szerkesztőségünkben lenriéfl), mit, hogyan módosítaná(l) meg?- Alapjában véve szimpatikus kezdeményezésnek tartom a diákújságot, és biztos vagyok benne, sikeres lesz. A teszt rendkívül tetszett. Azt tudnám mondani, hogy ezt tovább kell csinálni, és ennél csak jobbra sikerülhet. A terjesztés megszervezését lehetne még módosítani, mert amint hallottam ezzel problémák voltak. - Sz■ Norbert.- Nekem nagyon tetszett az újság. Különösen tetszett a versközlés. Jó lenne, ha olyan cikkeket írnátok, amelyeket a középiskolások szívesen olvasnának, így talán elolvasnák az amellett található oldalakat, is,. Amin erősíteni kellene az, hogy jobban kötődjön a megye és Salgótarján dolgaihoz. Elsősorban ne olyan cikkeket tartalmazzon, amelyek minden más ifjúsági lapban szerepelnek, hanem amelyek ezekből hiányoznak. -L. Tamás.- Egészében véve tetszett az újság, mert színes, mozgalmas, sokféle stílus, téma található meg benne, mégha humorosan is. A humoros cikkek mellett azonban legyenek komoly cikkek is, például be lehetne mutatni valakit a megyei diákságból. A szülők is olvashatják, ezen keresztül is megismerhetik csemetéiket. -M. Júlia.- Nekem tetszik az összeállítás, továbbá, hogy szellemes. Nem tartom viszont helyesnek, hogy két, egymást követő számban található diákrovat (ez azonban nem a ti hibátok). Igen tetszik az, ahogyan bemutatkoztatok az első alkalommal. Az anyagok nagyon szépek. Felnőttek is biztos olvasni fogják. Aki szeretne visszaemlékezni a diákkorára, biztosan elolvassa. Minél többen kellene, hogy írják, hiszen színesebb lenne, mert nincs két egyformán gondolkodó diák. - K. Imréné.- moncza y / „És akkor mondá az Ur...” A diri az eü-ből Di'u .i'lmni veiről faggattuk az egészsi eiig' szakközépiskola igazgatójai. Ka anyi Jánost.- Hová járt Középiskolába, milyen diák volt'?- Gyulán az Erkel Ferenc Gimnáziumba jártam. Olyan diák voltam, mint a többi. Nem mindig jeles, volt, hogy igazgatói megrovást is kaptam.- Milyen volt a diákélet? Mivel foglalkozhattak szabad idejükben?- Szerettük a zenét, főleg a jazzt. Sokat táncoltunk, s rendeztünk szülinapi bulikat is. Ezeket eleinte az iskola könyvtárában tartottuk, de az igazgató megtudta, s nem helyeselte. Ezért később magánlakásokon buliztunk. Jártunk foci- vagy ökölvívómeccsekre, moziba és színházba is. Itt láttam életem első operáját.- Mindig figyelt órák alatt?- A ól függ, milyen óra volt, s main \ érdekelt. Biológia- és földrajzórán gyakran sakkoztunk.- Legnagyobb diákcsíny, amit elkövetett?- Az iskolai bulit követően az osztálytársaimmal hazafelé menet egy kis „rendbontást” csináltunk. Másnap megkérdeztek, ki adott éjjelizenét „kedvenc tanárunknak’’. Mivel nem mondtam el, igazgatói megrovást kaptam.- Miből kapta első egyesét?- Nem emlékszem. Egyszer biológiából kaptam, s csak félévkor tudtam kijavítani.- Mi a véleménye a diákújságról?- Nagyon örülök. Mindig jókat szórakoztam a diákok „aranyköpésein ”, Volt idő, mikor gyűjtöttem is őket.- Köszönöm a beszélgetést.- Nagyon szívesen.- torpilla, tike — Bemutatkozik: Mteggyesi Erik Nemrég beszélgettem egy csehszlovákiai fiúval. Bevezetőül hadd mondjam el róla, hogy 18 éves, Meggyesi Eriknek hívják, most végezte el a besztercebányai mezőgazdasági szakközépiskolát.- Két éve foglalkozom testépítéssel. Salgótarjánban megláttam egy Schwarzenegger-konyvet, megvettem és nagyon tetszett. Az abban lévő erősítőgyakorlatokat kezdtem el csinálni.- Honnan szerezted be a szükségesfelszereléseket, hol edzel?- A pincénkben kialakítottam egy edzőtermet, a gépeket pedig édesapámmal közösen készítettük el. így sokkal több örömet jelent a számomra, mintha drága külföldi berendezésen edzenék.- Mennyiben változtattad meg az életmódodat?- Az étkezésekkor nem eszem fölöslegesen tésztafélét, kenyeret, inkább több húst, gyümölcsöt, tejterméket.- A kalóriákkal hogy állsz?- Arra nem nagyon figyelek. A fehérje a legfontosabb.- Mondanál néhány szót a méreteidről?- 184 cm magas vagyok, 90 kg. Versenyek előtt mindig „lemegyek” 84-85 kg-ra. Mellbőségcm 127 cm. Most ezt dolgozom ki leginkább és a hátizmomat. A karizmom (bicepsz és triceps/ együtt) 46 cm. Combizmom 71. vádlim 45 cm.- Említetted a versenyeket. Eddig milyen eredményeket értél el?- Kétszer nyertem országos serdülőbajnokságot.- A környezeted hogyan fogadta a változást?- A szüleim örültek neki. a barátaim először nem vették komolyan, de a sikereimet követően többen fordultak hozzám, hogy tanácsot kérjenek a kezdéshez.- Mit tegyenek azok, akik szintén el szeretnék kezdeni? Mi szükséges a testépítéshez?- Nem sok kell hozzá, csak egészséges életmód, türelem, kitartás és persze sok edzés.- Álmaid, terveid?- Természetesen vannak, de nem árulhatom el.- Megértem. Nagyon köszönöm a beszélgetést, további sikereket kívánok!- szamóca A kép 1990 márciusában készült, a versenyen első helyezést ért el. Erik bal oldalon látható, előtte a díj. Diákélet(?) Am akkor lennék boldog, ha nem kéne tanulni. Suliba járni. a könyveket bújni, matek dogát írni, Szünetben dumálni. egyes miatt sírni, 9-kor kajálni, csak Istenben bízni, fizikán szunyáim, verítékben úszni, a táblára firkálni, a tanár elé kúszni, a tanárt dobálni ', s a töri tételt csodaszépen fújni, balhét csinálni, órán zsugázni. az érettségit kettessel megúszni. ' nagyszerű dolog.- simi NÉ NÉ É né NÉ NÉ rÉ~É~#~É~É~É~£~É~É~£~ÉrÉ~l Tisztelt Névtelen Levélírónk! Nagyon köszönjük levelét, melyet hasznosítani fogunk. Örömmel vennénk, ha további ötletekkel, anyagokkal tudná gyarapítani újságunkat. De annak még jobban örülnénk, ha személyesen is elmondaná véleményét, s megköszönhetnénk segítő együttműködését. Természetesen másoktól is várunk írásokat, ötleteket, melyek tartalmasabbá, s színesebbé tehetnék újságunkat. v Előre is köszönjük! A szerkesztőbizottság * * * N^ NEMESFÉMRÖPTETŐ Most induló rovatunkban tanári aranyköpéseket, illetve „diákbakikat“ teszünk közzé a nagyközönség okulására. Kérünk benneteket, hogy amennyiben hallotok hasonlókat az iskolátokban, küldjétek be néhányat címünkre: „Diákújság” St. Pf.: 19.- Úgy hajlik, mint a nyúl!- Ha igen - nem, ha nem, akkor nulla.- Mi kerül abban 20 Ft-ba, hogy megfejnek egy liter tehenet?- Van ott gépeltérítés, háborúskodás..., meg amit akartok!- Mi az, hogy (-2) a nin- csediken egyenlő 1/8-dal!- Az ötös feladatot találjátok ki és oldjátok meg!- Szándékaink mély homálya korlátlan rugalmasságot biztosít!- Ugyanannyian vannak magasabbak, mint amennyire kevesebbek!- Olyanok vagytok, mint egy csokor aludttej.- Aki nem figyel, ki fogja húzni ama foszforos végű fadarabot...- morezos Ál(rém)hírek Az Északi-sarkon a jégbe fagyva találtak egy életképes dinoszauruszbébit! Lapzárta előtt érkezett a helyesbítés: Valószínű, hogy mégis a biosztanár szorult be a hűtőládába. A dinoszaurusz szívműködésének vélt zaj az ő ritmikus S. O. S. morzejelzése volt. Utólagos bejelentés: A tanár enyhe náthán kívül még gutaütést is kapott. A diákok, akiknek mindezt köszönhette, „csak” egy-egy atyai pofont kaptak.-kuka,jekatyUcsitvszja 1 Gyerünk Story Kicsöngettek. Csak most lett vege a feleltetésnek. Ez a felelte- tés rosszabbra sikerült, mint az eddig megszokottak. A kapott jegyek átlaga épphogy megütötte az 1,001-et. Ez lett az utolsó csepp abban a bizonyos pohárban, s a kialakult feszültség következményeire még Igor - az orosztanár sem gondolt. Ugyanis Soma, Vendel és Csúcsú szervezkedésbe kezdett. Úgy vélték, hogy segélyakció kezdeményezésével megoldhatóvá válik, hogy Igor bá rendes évi szabadságát szülőföldjén - Csernobilban tölt- hesse. S így elfeledhetnék azt, amit meg sem tanulnak: az orosz nyelvet.- Figyeld! Már megint a csengetés után kezdi mondani a leckét! - súgja Zalán a szomszédjának.- Akkor most vegyük az új anyagot! A mai órán... - kezdené Igor bá, de Vendel közbevág:- Annak már vége!- Akkor lépjetek olajra! - mondja kissé szomorúan a tanár, s összeszedi a kikészített jegyzeteit. A társaság úgy hagyja el a termet, mint utasok a süllyedő hajót. Az osztály három részre szakad. Az eminensebbek beülnek a következő órai terembe és a múlt órai anyagot nézik át. A lányok nagy pletykálkodások közepette poroszkálnak le a büféhez, fiúzni. Az osztály harmadik fele - a züllött társulat - úgy dönt, hogy ebben a szünetben veszi fel doppingszükségletét Az AIDoB (Alkoholisták és Dohányzók Brigádja) tagjai:- Brunya, aki legjobban bírja a piát,- Csúcsú, ő inkább dohányzik.- Lipót, egyetlen lány a seregben,- Zombi, Soma,- Sefti, nála van az anyag,- Gyanús, aki mindig hitelben iszik,- Zsübec, aki állandó rettegésben él: fél a lebukástól,- és legvégül, de nem utolsósorban Pacsker. Lipót nehéz ügy, mert álcázni kell a fiú WC-bcn. Sefti kabátja alól kiveszi félliteres lapos üveget, melyben teásrum lappang Nagyon szervezetten züllcnek. egy listán jegyzik, ki, mennyit fogyaszt, és hó végén törlesztik adósságukat.- Ne vedelj annyit te Zsübec! A múltkor is lógva maradtál egy húszassal - szólt rá Csúcsú.- De csak azért, mert Gyanús nem adja meg az ötven pénzemet! - hárítja Gyanúsra a felelősséget a kérdezett. Gyanús a válasz szavait alkoholba folytja. A mai adag elfogyott, kiürültek a stampedlis poharak, elhamvadtak a cigarettaszálak. Zsübec a szünet végének közeledtét érezve megkezdi a kivonulást. A (-3541-es számú) tanterem elé érve észlelték, hogy ismét nélkülük kezdődött el az óra. Már megint elkéstek! (Két hét múlva újra indulunk!) -szundi-guszti-nudly-doodley-
