Nógrád, 1988. március (44. évfolyam, 51-77. szám)

1988-03-29 / 75. szám

NÓGRÁDI TÁJAKON... TELEXEN ÉRKEZETT ■ • ■ MAI AJÁNLATUNK KOSSUTH RADIO: 4.30: Jó reggelt! 8.05: Műsorismertetés 8.15: Mai programok 8.20: Társalgó 9.44: Kis muzsikusoknak 10.05: Kapcsoljuk a győri körzeti stúdiót. . . 10.25: Éneklő Ifjúság 10.40: Liszt: Három dal Schiller Teli Vilmos című drámájából 10.50: Népdalok 11.34: A Balogh család (1978) Veres Péter regénye folytatásokban. XXV1I/2. rész 11.54: Reklám 12.30: Ki nyer ma? 12.40: Rólunk van szó! 12.45: Világhírlap 13.00: Klasszikusok délidőben 14.05: Műsorismertetés 14.10: Magyarán szólva. . . 14.25: Orvosi tanácsok 14.30: Dzsesszmelódiák 15.00: Élő világirodalom 15.20: Marilyn Horne opera­áriákat énekel 15.40: Hajdú Erzsébet nép­dalokat énekel 16.05: Képek és jelképek 16.35: Ide nekem a rádiót! 17.00: A szovjet tudomány a 30-as években 17.30: Beszélni nehéz. . . 17.42: Reklám 17.45: A Szabó család. . . 18.15: Hol volt. hol nem volt. . . 18.25: Könyvújdonságok 18.28: Műsorismertetés 18.30: Esti magazin 19.15: Rendezte: Vadász Gyula — A kastély 20.33: Nóták 21.00: Kincses Veronika és Molnár András operett­felvételeiből 21.30: Elmélkedés a haszon­érdekeltségről 22.20: Tíz perc külpolitika 22.30: Barangolás régi hang­lemezek között 22.52: Peres, poros iratok 23.02: Nagy mesterek — világhírű előadóművé­szek 0.10: Himnusz 0.15: Éjfél után. . . PETŐFI RÁDIÓ: 4.30: Reggeli zenés műsor 7.38: Nyelvünkről — néhány percben 7.55: Műsorismertetés 8.05: Slágermúzeum — Híres filmdalok 8.50: Tíz perc külpolitika 9.05: Napközben — Zenés délelőtt 12.00: Hírek németül, oroszul és angolul 12.10: Fúvósmuzsika 12.30: Lakatos Sándor népi zenekara játszik 12.58: Műsorismertetés 15.30: Csúcsforgalom 16.55: Reklám 16.58: Műsorismertetés 17.05: Ipargazdák 17.30: Segíthetünk? 18.30: Talpalávaló. 19.05: Csak fiataloknak! 20.00: Müsorajánlat 20.05: Hangminta ’88 — XX/3. rész 21.05: Az óriástök X/6. rész 21.31: Népdalkörök pódiuma 21.56: Zeneközeiben a hallgató 0.15: Éjfél után. . . MISKOLCI STÚDIÓ: 6.20—6.30 és 7.20—7.30: Reg­geli körkép. Hírek, tudósítá­sok, információk, szolgáltató­sok Borsod. Heves és Nógrád megyéből. — 17.30: Műsoris­mertetés. Hírek, időjárás. — 17.35: Fiatalok zenés találko­zója. Szerkesztő: Beély Kata­lin és Zakar János. — 18.00— 18.15: Észak-magyarországi krónika. — 18.25—18.30: Lap- és müsorelőzetes. MAGYAR TELEVÍZIÓ: 1. MŰSOR: 8.55: Tv-torna nyugdíjasoknak 9.00: Képújság 9.05: Tv-Téka: Még megmenthető — XI/4. rész: Vizeink 9.25: Technika 9.50: Itt és ott 10.10: Adam Ant és Prince Charming 11.25: Mozgató 11.35: Képújság 17.10: Hírek 17.15: Rövidfilmarchívum 18.05: Telis-tele-video 18.20: Három nap tv-műsora 18.25: Reklám 18.35: Tv-torna 18.40: Nils Holgersson csodá­latos utazása a vad- ludakkal 19.05: Esti mese 19.25: Reklám 19.30: Híradó 20.00: Reklám 20.05: A klinika — NSZK tv-filmsorozat XI1/12. rész: Téves diagnózis” 20.55: Stúdió ’88 21.40: Kardiológia XIII/l. rész 21.55: Híradó 3. 2. MŰSOR: 17.55: Képújság 18.00: Stiri — Hírek román nyelven 18.05: Évszázadok slágerei 18.35: Régi mesterségek 19.00: Változatok egy témára 19.15: A klinika — NSZK tv-filmsorozat XII/11. rész: Apaság (Ism.) 20.00: Képújság 20.05: írisz — Tárlatok, mű­vek. vélemények. 20.55: Híradó 2. 21.10: Betüreklám 21.15: Külvárosi körzet — Amerikai tv-filmsorozat: 22.00: Reménytelenül? — Dokumentumfilm 22.30: Képújság BESZTERCEBÁNYA: 1. MŰSOR: 15.50: Külföldi tudósítóink jelentik. .. 16.20: Élet és irodalom 1. rész 16.50: A nap eseményei pár percben 17.00: Korszerű oktatási mód­szerek — Dokumentum­film 17.20: Szakmunkástanulók műsora 17.50: A hadsereg és a dol­gozók szoros kapcso­latának megbontóiról 18.20: Esti mese 18.30: A vállalaton belüli irányítás problémái 19.10: Gazdasági jegyzetek 19.20: Időjárás-jelentés 19.30: Tv-híradó 20.00: Csak egy napra — Bolgár film 21.30: A robot születése — Dokumentumfilm 22.15: Kamarahangverseny 23.00: Hírek 2. MŰSOR: 16.15: Hírek 16.20: Iskola-tv 16.45: Német nyelv haladók­nak 9. lecke 17.05: Kelet-szlovákiai magazin 17.25: A rendőrség nyomoz 17.30: A bolond szerencséje — Mesefilm 18.30: Ismeretterjesztő műsor fiataloknak 19.00: Tv-torna 19.10: Esti mese 19.20: Időjárás-jelentés 19.30: Tv-híradó 20.00: Fiatalok tv-klubja 21.00: A diagnózis: AIDS 3. rész 21.30: Időszerű események 21.56: Időjárás-jelentés 22.00: Ez történt 24 óra alatt 22.15: Tv-fórum MOZIMŰSOR: Salgótarjáni November 7.: Rendőrtörténet. Színes, akció­dús hongkongi kalandfilm. — Kamara: A ménesgazda. Szí­nes magyar film. — Kohász: Árvácska. Színes magyar film. — Tarján vendéglő: Le­számolás Hongkongban. Szí­nes, szinkronizált USA bűn­ügyi film. — Zagyvapálfalvai video: Egymillió évvel idő­számításunk előtt. Színes ame­rikai sci-fi. — Múzeumi Moz­gó: Londoni randevú. Angol film. — Balassagyarmati Ma­dách: Fél 4-től: Ki korán kel aranyat lel. Színes csehszlo­vák ifjúsági film. Háromne­gyed 6 és 8-tól: A misszió. Színes, szinkronizált, kosztü­mös angol film. — Bátonyte- renyei Bányász: Szerelem második vérig. Színes magyar film. — Bátonyterenyei Pető­fi: Kelly hősei I—II. Színes, szinkronizált amerikai hábo­rús kalandfilm. — Kistere- nyei Petőfi: Az utolsó csil­lagharcos. Színes, szinkroni­zált amerikai fantasztikus kri­mi. — Pásztói Mátra: Végső visszaszámlálás. Színes, szink­ronizált amerikai tudományos i fantasztikus film. — Video: Szexis hétvége. Színes fran­cia-angol filmvígjáték. Megnyílt John Halas kiállítása A budapesti tavaszi fesztivál képzőművé­szeti eseményeként megnyílt a Budapest Galéria Lajos utcai ki­állítóházában Sir John Halas, a világhírű ma­gyar származású, angol rajzfilmrendező és pro­ducer tárlata. A több mint öt évtizedes mun­kásságából válogatva legjellegzetesebb film­jeinek terveit, grafiká­it, részleteit tekinthe­ti meg a közönség. Fotó: Rózsahegyi Tibor Vélemény OtveU CVck Porban futkározó, rongy­labdát kergető, zsíros ke­nyeret majszoló, klottnad- rágos kölyökként éltem át az ötvenes éveket, a sze­mélyi kultusz kezdetétől a második mezőgazdasági szö­vetkezetesítésig, amelyről A velünk élő történelem újabb sorozatának legutóbbi epi­zódja szólt. Áz ötvenes évek bennem kitörölhetetlen nyomokat hagytak, de sem­miképpen sem olyanokat — tartalmilag értve —, mint amilyenekről az idősebbek­től hallani, illetve aho­gyan az számos, elsősor­ban irodalmi és filmes mű­alkotásban megjelenítődik. Egy gyerek esetében mind­ez érthető. Az élet szoron- gattatásaitól megóvott a csa­ládi fészek — akkor még igazán létező — melege, „közönséges”, tehát a legál­talánosabb, származásunk és létünk. A mi környékün­kön nem állt meg éjszakán­ként a „nagy, fekete autó”, egyetlen lövés hangzott el kivagyi vagánykodásból, az égbe puffanva, 1956 októ­berének forró napjaiban, s az utána következő hetek­ben nem disszidált senki. Úgyhogy másodlagos él­mények, szerzett tudásom, kiküzdött világnézetem és erkölcsiségem alapján igyek­szem felfogni és feldolgoz­ni mindazt amit a szóban forgó korról írnak, mon­danak, ábrázolnak. Akadnak, akik soknak tartják a születő művek számát, túlzottnak a sötét színeket, sőt gyakran sze­mükre vetik az alkotóknak, hogy egyoldalúan, közelí­tenek a történelemhez, és hallgatnak a lelkesedésről, az eredményekről, a jó­ról. Ami engem illet, az a véleményem: a mennyiség­gel és a színekkel nincs baj, az egyoldalúság, pedig egyenesen kötelező. Sosem beszélhetünk ele­get az ember méltóságának megtiprásáról, érzelmei­nek, gondolatainak meg- nyomorításáról, különösen akkor nem, ha a tettek úgy­mond miattunk, az érde­künkben történtek. A dik­tátorok mindig értettek a tömegek „beetetéséhez” so­se mulasztottak el közös­ségi magyarázatot adni egyéni törekvéseiknek. Az ötvenes évek törté­netei rendszerint a megalá- zottak szemszögéből, lát­tatják a szereplőket, a cse­lekményt. Lehetne-e akkor másféle, mint sötét a szí­nük? Az „én”-ről szólnak a művek, és csak ezen ke­resztül a „mi”-ről. Az egyén a saját fájdalmát tudja átélni a legintenzí­vebben, s bizonyos esetek­ben számára a parányi méltánytalanság is óriásivá nőhet. Hát még akkor, ha valójában nem is méltány­talanság történt, de sokkal­ta súlyosabb dolog. S miért kötelező a téma- választás egyoldalúsága? Szerintem azért, mert a drámák jobban megragad­ják az ember gondolat- és érzelemvilágát, biztosabban mobilizálják, ösztönzik a tanulságok levonására, hasz­nosítására. Mert az élet, a jólét közepette is küzdések sorozata, amint arra több mint egy évszázada éppen a megyénkben Madách Im­re figyelmeztetett, megha­ladhatatlan, egyetemes ér­vénnyel. A konfliktusok nélküli történet elálmosít- ja az embert. A sokaság ezért nem kedveli az úgy­nevezett művészfilmeket, ám favorizálja a kalando­sat, a krimit. Mészöly Miklós írta, Horváth Z. Gergely ren­dezte A stiglic című tévé­filmet, amely az ötvenes évek elejének bizalmatlan, félelmektől szorongatott légkörében játszódik. A rendező kitűnően teremti meg a hangulatot, az at­moszférát, célratörőek a vágásai, a jelenetezések, ki­válóak a színészei, műve mégsem tud élménnyé vál­ni bennünk. Az idei játék­filmszemlén érzetteknek ép­pen az ellenkezője törté­nik velem 1 nem a művészi megformálást érzem kevés­nek, hanem a gondolatot. Nem elég súlyos, nem elég elevenbe, húsba vágó a mondanivaló. Sándor Pál filmje, az 1956 decemberében játszó­dó Szerencsés Dániel — Mezei András és Tóth Zsu­zsa forgatókönyvéből — éppen a gondolat és az áb­rázolás egységessége mi­att értékesebb. Talán ez a rendező Jegjobb alkotása. Felfogásából a verekedési jelenet árul el a legtöbbet: vétkezhetünk egymás el­len, nagyon erkölcstelenül, súlyosan is, de a közös el­lenséggel szemben össze kell fognunk. így igaz ez napjainkban, és így lesz 2000-ben, sőt későbben is. Sulyok László Szép magyar beszéd | •• Üzentek a szavak „A nemzet nyelvében él. Ha nem akarjuk, hogy első öngyilkossági kísérlete után még egyszer kardjába dőljön, fegyelmezzük, ne csak gaz­daságunkat, de eszméletün­ket is. A nyelv az egyetlen szellemi tényező, amelynek anyagi, s gyakorlati ereje s szerepe is van; ezért hatal­mas, s ezért esendő.” Déry Tibor fenti gondola­tai a közelmúltban SZÉP MAGYAR BESZÉD országos verseny megyei fordulóján hangzottak el Boldvai Beáta Kazinczy-érmes bólyais diák tolmácsolásában, köszöntve ezzel a versenyzőket és a megjelent vendégeket. A ver­seny megyei fordulójának évek óta hagyományosan a salgótarjáni Bolyai János Gimnázium ad otthont. Hosszú évek óta Nógrád megyében is népszerű, ran­gos esemény a Kazinczyról elnevezett Szép magyar be­széd verseny, melyet Péchy Blanka színművésznőnek, a Magyar Népköztársaság Ér­demes Művészének 1960-ban tett alapítványa indított el országos mozgalommá. Az évről évre meghirdetett ver­seny szervezői joggal bíznak abban, hogy ez a mozgalom tovább mélyíti anyanyelvűnk szeretetét és a középiskolá­sok körében egyre több hívet szerez a szép magyar be­szédnek, a helyes és értő ki­fejezésnek. Az országos döntőben leg­jobban szereplő 15 gimnázi­umi illetve szakközépiskolai, valamint 15 szakmunkás-, il­letve szakiskolai tanuló nye­ri el évente a Kazinczy-ér- met és a vele járó 1000— 1000 forintos pénzjutalmat. Megyénk magyarszakos pedagógusainak és tanulói­nak eredményes ez irányú tevékenységét bizonyítja, hogy versenyzőink jól meg­állják helyüket az országos mezőnyben, s az utóbbi évek­ben közülük jó néhányan Kazinczy-éremmel tértek vissza iskolájukba. Talán ezek a sikerek is hozzájá­rultak ahhoz, hogy — az is­kolai fordulók megrendezé­se után — megyénk vala­mennyi középiskolája elküld­te legjobban felkészült ta­nulóit a megyei versenyre. A gimnazisták és szakkö­zépiskolások kategóriájában 23, a szakmunkástanulók ka­tegóriájában pedig 12 diák yersenygett egymással. Az el­ső fordulóban szabadon vá­lasztott szöveget olvastak fel a versenyzők. Az itt nyújtott teljesítmények alapján má­sodik fordulóba jutottak pe­dig egy országosan egysége­sen kijelölt, s ott kézhez ka­pott szöveg felolvasásával bizonyíthatták felkészültsé­güket. A zsűri tagjai — elnöke Nobel Iván OPI osztályveze­tő — egyöntetűen azon a vé­leményen voltak, hogy a kö­zépiskolák pedagógusai gon­dosan választották ki, szak­mailag jól felkészítették ver­senyzőiket. A szabadon vá­lasztott szövegek többsége műfajban, időtartamban megfelelt a versenykiírásnak. Az ismeretlen kötelező szö­veg megszólaltatása során a pontos szövegolvasás nem okozott nehézségeket á ta­nulóknak. Arra a szintre azonban, hogy a szöveget egy egységként értelmezzék, hogy az egészből emeljék ki a gondolat fő ívét, hogy saját értelmezésüknek megfelelő­en hangsúlyozzák a közlés lényegét, csak a legjobbak jutottak el. Napjainkban, amikor so­kat beszélünk és hallunk az értékek válságáról, pusztu­lásáról, talán feltartóztatható ez a folyamat ilyen nemes szándékú mozgalommal és ilyen magas színvonalú ver­senyekkel is. Sok szép, mély gondolatok­kal teli szöveget hallhatunk a megyei versenyeken. Pél­daként álljon itt az egyik versenyző által választott Tamási Áron szövegrészlet: „Olyanok a szavak, mint a hírnökök: mindazt a jót vagy rosszat elbeszélik, ami ott honol abban az ország­ban, ahonnét jöttek... És fő­leg üzenhetünk általuk, hadd mondják meg minden magyarnak, ahol szolgálatot hűséggel teljesítenek: be­csüljetek meg minket, ma­gyar szavakat...” Ez akár mottója is lehetett volna a versenynek. Végezetül a helyezettek át­vehették a Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet oklevelét, s az ezzel járó könyvutal­ványokat. A verseny eredménye a következő: A gimnazisták és szakközépiskolások kategóri­ájában I. helyezett Piláth Andrea (Salgótarján, Tán­csics M. Szakközépiskola), II. helyezett Tóth Tünde (Salgótarján, Bolyai János Gimnázium), III. helyezett Gyebnár Tibor (Salgótarján, Táncsics M. Szakközépisko­la). A szakmunkások kategó­riájában I. helyezett Faze­kas Edina (Bátonyterenye, 209 sz. szakmunkásképző in­tézet), II. helyezett Macsuka Hajnalka (Salgótarján, Ke­reskedelmi és Vendéglátó­ipari Szakmunkásképző Isko­la), III. helyezett Simon Anita (Salgótarján, Táncsics M. Kereskedelmi Szakisko­la). Megyénket mindkét kate­góriában az első két helye­zett tanuló képviseli az áp­rilis 22—24-én, Győrben megrendezésre kerülő orszá­gos fordulóban. Boryné Körmendy Éva, a Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet munkatársa Konduktív nevelés Salgótarjánban Salgótarjánban megkez­dődtek az előkészületek a budapesti Pető András In­tézet Nógrád megyei fiók­intézetének megteremtésé­hez, amelyben évente 30— 40 megszületés körüli moz­gás- és szellemi sérült gyer­meket fognak rehabilitálni. Az intézet kialakítására alkalmas épület megyei kór­ház tőszomszédságában ren­delkezésre áll; víz- és ener­giaellátása, az ápoltak és a személyzet étkeztetése a kór­ház létesítményeivel bizto­sítható. Az induláshoz a mozgássérültek Pető And­rás Nevelőképző és Nevelő Intézete képesített konduk­tort irányít Salgótarjánba, de megkezdődik a konduk­torképzőbe Nógrád me- gvei diákok beiskolázása is. Ok már gyakorlati idejüket is Salgótarjánban fogják le­tölteni. A kezdeményezést a Nóg­rád Megyei Tanács anyagi­lag is támogatja, ezért ki­látás van arra, hogy a szük­séges átalakítások még az idén megtörténnek, s a gyó­gyítómunka is megkezdőd­het 1988-ban. A Pető Inté- , zet salgótarjáni fiókintézete kezdetben ambuláns ellátás­sal, később bentlakásos el­látással segít a mozgássé­rült gyermekeken. Az előkészületek jegyében a napokban Salgótarjánban tudományos ülést tartottak, amelyen előadás hangzott el, többek között, a kon­duktív nevelésről, vala­mint a mozgássérültek Nóg­rád megyei gondozásának tízéves eredményeiről. El­hangzott, hogy 1978 óta a megyei gyermek-ideggon­dozó intézetben négyszáz- negyven mozgássérült gyer­meket kezeltek, de a rászo­rultak valószínűleg többen vannak. A tanácskozáson szóba ke­rült balassagyarmati fiókin­tézet létesítése is, ahol már most megfelelő tárgyi felté­telek állnak a mozgássérült gyermekek konduktív reha- bilitásának bevezetéséhez. Csökken a kötelező tantárgy Kísérleti tan terv A szpvjet tanügyi hatósá­goknak az a szándékuk, hogy a felső osztályos tanu­lóknak lehetőséget adnak ar­ra, hogy differenciált tan­tervek között válasszanak. A fiatalok, hajlamaiktól függő, en, mélyrehatóbban sajátít­hatják el a fizikai—mate­matikai, természet-, vagy humán tudományok alapis­mereteit, az esztétikai és művészeti profilú tudomány­ágakat. Az új tanterv egye­lőre még kísérleti jellegű. A kötelező tárgyak száma 22-ről 15-re csökken. A cél: a tanuló tehermentesítése, hogy több ideje legyen pi­henésre, sportolásra, művé­szi tevékenységre. Fokozott figyelmet fordítanak a hu­mán képzésre. Az első osz­tálytól kezdve heti 2—3 órán át fognak idegen nyel­vet tanítani, ez sokkal na­gyobb a jelenlegi óraszám­nál. Az új tantervet hamaro­san közük a pedagógiai saj­tóban, széles körű megvita­tás céljából. Jelenleg tan­könyvpályázat folyik, amely­ben több mint kétszáz szer­zőkollektíva vesz részt.

Next

/
Oldalképek
Tartalom