Nógrád, 1987. augusztus (43. évfolyam, 180-204. szám)
1987-08-19 / 195. szám
NÓGRÁDI TÁJAKON. :n érkezett. Benzinkútnál Salgótarjánban a Csokonai úti töltőállomáson naponta huszonötezer liter üzemanyagot „isznak” a szomjas gépjárművek. Gyorsan pereg a forintki jelző. A pénz gazdát cserél. fotó—Tácsi Nóra— Évente 16 mázsa gyapjú exportra Nyereséget fiadzanak az angóranynlak Orhalmon Családi ünnep ? Itt van augusztus 20-a, István király, az államalapító neve napja, az újkenyér ünnepének napja, alkotmányunk megszületésének évfordulója. Miért írtam mégis — igaz, kérdőjellel — a címben azt, hogy családi ünnep? Mert az. Fogalmazhatnék úgy, hogy a csalód az állam legkisebb, de ugyanakkor legszorosabb mikroközössége. Fogalmazhatnék úgy, hogy a család gondja a mindennapi kenyér előteremtése valós és képletes ér_ telemben is, s bizony, gyakran gondok közepette. És végül fogalmazhatnék úgy is, hogy az alkotmányban biztosított jogok is meghatározzák a család életét. Most azonban — úgy érzem - egy másik dolog is idekívánkozik, a család és az ünnepi szabadnap fogalma, mert nehezednek az életfeltételek, többet dolgozik az édesapa - gyakran az édesanya is — kevesebbet van együtt a család. Próbáljuk megőrizni legalább az ünnepnapokat! Legyen együtt a család az ünnepeken és ne csak fizikai értelemben legyen együtt, hanem legyen időnk, figyelmünk is egymás számára. Ezért neveztem családi ünnepnek alkotmányunk ünnepét - és azt hiszem a kérdőjel sem szükséges a cim végére. k (sm) öt éve foglalkoznak an. góranyulak tenyésztésével, az Örhalmi Hazafias Népfront Termelőszövetkezetben. A patv.arci telepen 4100 darabos állományt gondoznak a többségben ifjú szakemberek, a sikerhez elengedhetetlen hozzáértéssel, lelkiismeretességgel. Évente négyszer nyírják a hófehér színű, selymes hosszú szőrű állatokat, s egyről összesen 70 deka. gramm gyapjút nyernek. Jó árat, kilogrammonként 2000 forintot fizet a nyugati megrendelő a nadrágnak-, kabátnak-, pulóvernekvalóért. A tsz társulásos formában évente 16 mázsa gyapjút exportál az NSZK.ba. A nyulak szaporítása is hasznot hoz. A múlt évben 6500 nyuszi született, vagyis egy anya háromszor átA Pancsova melletti Opo- va falunál végzett közös jugoszláv—amerikai régészeti feltárások során a szakemberek meglepetésére több ezer éves textildarab került elő. Belgrádi lapje- lentések szerint rendkívüli leletről van szó. A ruhadarabot egy 12 hektárnyi kiterjedésű, késő neolitkori lagosan hat apró, csupasz állatkát hozott a világra. A szülőállománynál a megtermékenyítés már mesterséges úton történik. Tavaly 1500 nyulat adtak el az ország legkülönbözőbb részéből érkező vásárlóknak. A telep ugyanis már meglehetősen zsúfolt, s egyelőre nincs pénz a még meglévő üres épület tartásba állítására. Ebben a helyzetben a fejlesztés útja az úgynevezett bértartás. Csaknem 2500 nyulat adtak ki házakhoz, s még az Alföldről is érkezett olyan vállalkozó, aki kifizetődőnek véli ezt a foglalatosságot. Nos, nem is téved, valóban kifizetődő az aingóranyulak tartása. Az őrhalmi termelőszövetkezetnek évente 750 ezer forint tiszta nyeresége származik az ágazatból. település egyik házának, illetve a ház padlójának kiásásakor találták meg. Feltételezik, hogy víz (vagy élelmiszer) tárolására szolgáló edény alá tették. Egy tűzvész során azonban a ház leégett, mennyezete beom- lot, és a váza alatt légmentesen elzárva ottmaradt a ruhadarab. Ez Európa legrégibb textilmaradványa. Európa legrégibb textil maradvány a Az ideggyógyászaton: Szorongó kisiskolások Ma sok-sok, tárgyakkal körülbástyázott, mosolytalan, ápolfféltett kisgyereket látunk, akik rosszul esznek és alszanak, izzad a tenyerük, s időnként még hánynak is. Jó néhányuk ekkor kerül először az ideggyógyászatra. — Szorongó kis emberek ezek, többségük elsős, másodikos — mondja dr. Gönczi Éva pszichológus, akivel a salgótarjáni gyermek- idegszakrendelőben beszélgetünk. — S, hogy miként válnak azzá? A hat-hét évesek egyszer csak azt veszik észre, hogy vége az „ovis” játszva tanulásnak, s nekik egész nap „jónak” kell lenniük. Az üzenőfüzetben jegyzik, hogy eleget tettek-e, vagy sem a különféle elvárásoknak. Pontozzák őket még a pihenőidejükben, az ebédnél a sorakozónál is, aminek az igazságossága erősen megkérdőjelezhető. S ők persze nem maradnak veszteg. Már csak azért sem, mert mindez hozzátartozik az életkorukhoz. A megfelelés lehetetlensége Egy elsősnek legalább huszonhárom darabból áll az iskolai kelléktára. Az apró használati tárgyakon már nincsenek ismertetőjelek. Sokan még megnevezni sem tudják egyiket-másikat, mert mire megtanulnák, már újabbak kellenek. — A bizonytalanságérzet pszichés és idegrendszeri panaszokat okoz — kapcsolódik be a beszélgetésbe dr. Kiss Mária, a szakrendelés vezető főorvosa. — Az esetek egy részénél testi tünetek nincsenek, vagy alig számottevőek. A másik csoporthoz tartozók arca nem tükrözi a belső szorongást, feszültséget, náluk viszont szervi elváltozásokat észlelünk. Mi itt az erőien megingott lelki egyensúlyukat, az önbizalmukat próbáljuk helyrebillenteni. S, ha ebben nem partnerünk a szülő, akkor nagyon nehéz. .. — A megfelelés lehetetlenségét élik át nap mint nap a gyerekek — veszi vissza a szót a pszichológusnő. — Jó képességű kis nebulók, akik talán még nem elég összeszedettek, hiszen életkori sajátosságuk, hogy izegnek-mozognak, játszanak az órán, s a feladat helyett sokkal érdekesebb számukra, hogy mit ejtett le a hátuk mögött ülő társuk. Talán ebből is adódik, hogy sok gyerek nem szeret iskolába járni. S éppenséggel nem rajonganak a tanító néniért sem, mert nincs, nem is lehet személyes kapcsolatuk. Örömtelennek, sivárnak érzik a fél nyolctól délután ötig tartó napokat, ahol nincs idő barátkozva tanulni, mert sürget az elsajátítandó, mérhetetlen tananyag. Kevés a sikerélmény, s a szép teljesítményért járó dicsérettel még otthon is fukarkodnak. — A mai iskolarendszer feltételezett készségekre épít — fűzi hozzá a főorvosnő. — Van egy elismert élmezőny, és egy nagyszámú középmezőny, amelyre még több idő és energia kellene. És akkor még nem említettük a minimálisan sérülteket, akik kedvesek, okosak, mindösz- sze egy kicsit indulatosabbak, nem szeretnek rajzolni, és szétszórtabb a figyelmük. Velük az óvodában nincs baj, a családnak sem tűnik fel rendellenesség. A problémák akkor mutatkoznak, amikor iskolába kerülnek. Maximális követelmény Kazinczi Ernőné, a salgótarjáni Gagarin Általános Iskola pedagógusa a kisiskolásokkal kapcsolatos tapasztalatait így összegzi: — Az iskolaérettség megítélését nagyon körültekintően kell manapság végezni. Azt a hatéves gyereket, aki például nem tud a játékai között rendet tartani, vagy nem képes hosszabb ideig figyelni, jobb ha később iskolázzák be. A mostani úgynevezett „rugalmas" rendszer lehetőséget nyújt erre. Persze, az iskolába lépés, a tantárgyak anyagbősége, a maximális követelmény a legtöbbjüket megviseli. A mi elvárásaink bőségesek, de célunk az, hogy a gyerek felkészülten lépjen tovább, s eleget tudjon tenni a következő évfolyamok kötelezettségeinek. Hátráltatja az elsősök beilleszkedését a magas osztálylétszám is, ennek ellenére a pedagógusok a különböző képességeknek megfelelő feladatokat adnak az órákon. — A következő iskolaévben az alsó tagozat tananyagában végre változás lesz, amitől azt várjuk, hogy az alapműveletek begyakorlására több idő jut majd. Ha a szülőknek bármilyen gondja lesz ezzel, szívesen segítünk a fogadóórákon, a szülői értekezleteken. A salgótarjáni Varga Istvánná két fiúgyermek édesanyja. Ádám, a nagyobbik most megy majd másodikba. — Bizony, sokat kínlódtunk mi is az elején — mondja Vargáné a fiára pillantva. — A „képi” olvasást előbb nekem is tanulnom kellett ahhoz, hogy segíteni tudjak Ádámnak. Délutánonként későn érünk haza a férjemmel, egy-kettőre itt a nyolc óra, s már lefekvéshez kell sürgetni a fiúkat, mert ugye a pihenés is nagyon fontos a másnapi figyeléshez. Így a leckére nagyon kevés időnk jut. A hét vége pedig főként a játéké, a kikapcsolódásé. Nézze, én nem tudom ennél jobban beosztani az időmet, pedig próbáltam így is, úgy is. Itthon nem maradhatok, mert egyelőre az én keresetemre is szüksége van a családnak. A hétéves Ádám is körü_ lőttünk sündörög ezalatt, kíváncsiságát felkeltette a felnőttek beszélgetése. A kérdésekre készségesen és határozottan válaszol. — Mondd, szeretsz” te iskolába járni? — Nem. — S miért? — Mert ott mindig kiabálnak. — Ti kiabáltok? — Nem. A tanító néni veszekszik velünk, mert rosz- szak vagyunk. — Melyik tárgy a legnehezebb neked? — A környezet, mert abban olyan sok mindent kell megjegyezni. Teljesítményhajsza „A gyerekeket csak az életkorukhoz szabott hatások fejlesztik" — állapította meg Vekerdy Tamás pszichológus, az óvoda és az általános iskola első két osztályának pedagógiai munkáját vizsgáló tanulmányában. A vele készített interjúban egy első osztályos japán környezetismereti tankönyvre hívja fel a figyelmet amelynek két egybenyíló hatalmas oldalán mindössze három közismert virágnév szerepel. S ebből kettő már nem először fordul elő! Nem így minálunk! Egyetlen oldalon több, képi összefüggéseket tartalmazó ismeretanyagot böngészhet a még írni- olvasni sem tudó kisgyerek. Teljesítményhajsza folyik a tantermekben, ami egyaránt keserves diáknak és tanárnak. A kisebbek, a lassúbbak, a lelkiismeretesebbek menthetetlenül lemaradnak. Közöttük is a kisfiúk azok, akik hamarabb feladják. Hiába a jó nevelő szándék, a munkából fáradtan hazatérő szülőknek is csupán a türelmetlen számonkérésre telik az időből. A megoldásra váró társadalmi problémák mellett mindenki áhítja a változást az oktatásban, hiszen a felnőttek a jövő generációjának útját egyengetik... Mihalik Júlia Szeptemberre tágasabban Korszerűbb, kényelmesebb körülmények között kezdhetik az idei tanévet a mátraverebélyi diákok. Az általános iskolában és a napközi otthonban cserélik a villanyvezeték-rendszert, s a Pentamer szakemberei azon munkálkodnak, hogy tágasabb térben tanulhassanak ősztől a gyerekek. Az átalakításra, tanterembővítésre és a járulékos munkákra 560 ezer forint jut a tanácsi költségvetésből. Öreg mester, nem vén mester Pistyúr András, érsekvadkerti kádár 14 éves korában tanulta meg a szakma fogásait. Még napjainkban is készíti a különböző űrtartalmú hordókat és kádakat a 73 éves mester. Kép: Rigó \ _________________
