Nógrád, 1985. június (41. évfolyam, 127-151. szám)
1985-06-17 / 140. szám
Továbbgyűrűző demográfiai IraHám Verssel, tánccal, bábbal Most a középiskolákon a sor Beszélgetés Betti Mihállyal, g negyei tanács elnielyelteséiel A megyei tanács és pártbi- eottság végrehajtó bizottsága a közelmúltban tárgyalta a középfokú oktatás helyzetét, társadalmi, gazdasági programját. A téma időszerűségét jelenti, hogy az évekkel ezelőtt jelentkezett demográfiai hullám kezd áttevődni az általános iskolából a középiskolába. Néhány számadat — az előzetes felmérések alapján — a jelenlegi és a várható középiskolai helyzetre' vonatkozóan. A most befejeződött tanévben 64 gimnáziumi és 72 szakközépiskolai tanulócsoportban 4165, az ipari, mezőgazdasági, kereskedelmi és vendéglátóipari szakmunkásképző intézetekben 3443 diák tanult. Ezzel szemben a csúcsidőszakban — mely az 1990—91-es tanévre tehető — 5472 gimnazistára és szakközépiskolásra, valamint hozzávetőlegesen 4300 körüli szakmunkástanulóra lehet számítani. Ezek a változások komoly próba elé állítják a művelődési ágazatot, az oktatáspolitika irányítóit. A folyamat zökkenőmentes levezetésére tudatosan fel kell készülni a tárgyi és személyi feltétel- rendszer tekintetében egyaránt. Ügy is fogalmazhatnánk: a tanácsnak kötelessége megteremteni a középfokú iskolákban is azokat a feltételeket, amelyek a legeredményesebben járulnak hozzá oktatási-nevelési céljaink megvalósításához. Ezekről a kérdésekről beszélgettünk Berki Mihállyal, a Nógrád Megyei Tanács elnökhelyettesével. — Megyénkben — az eddigi tapasztalatok mutatják — o tanácsok mindenütt jól felkészültek az 1974—78. között született magas létszámú korosztályok óvodai és általános iskolai fogadására. Persze még nem tartunk a tennivalók végénél. A gyerekek if jakká serdülnek, és kérdés: lesz-e elég hely számukra a középfokú iskolákban? — Közoktatás-politikai céljainknak megfelelően arra törekszünk. hogy minden továbbtanulásra jelentkező gyermek — tehát az általános iskolát befejezők 93—95 százaléka — számára helyet teremtsünk. Az idei tanévben majdnem háromezren fejezték be az alapiskolát, az évtized utolsó évében ezerrel többen. Jelenlegi intézményeink — a legnagyobb terheléssel — 72 gimnáziumi, 80 szakközépiskolai tanulócsoportot és négyezer szakmunkás- tanulót képesek befogadni. Számításaink szerint viszont a demográfiai csúcson enné) tizenkettővel több gimnáziumi és tizennyolccal több szakközépiskolai tanulócsoport lesz. A hullám zavartalan levezetésére már intézkedtünk. Az oktatás-nevelés tárgyi feltételeit ebben az ötéves tervben folyamatosan korszerűsítettük. Megemlíthetem a balassagyarmati Balassi Gimnázium rekonstrukcióját és bővítését, a szécsényi mezőgazdasági szakközépiskola tanműhelyének befejezés előtt álló építését, a salgótarjáni gépipari szakközépiskola felújítását, a pásztói, balassagyarmati új kollégiumokat. — Milyen elképzelések vannak mindezek folytatására? — Terveink között szerepel — valamennyi megalapozott — a salgótarjáni Arany János úti 16 tantermes gimnázium 1987 szeptemberéig történő felépítése, a balassagyarmati nevelési központ iskolai részének elkészítése a VII. ötéves tervben. Űj tantermek kialakításával bővíthetőnek tartjuk a salgótarjáni Madách és Stromfeld szakközépiskolát, a pásztói Mikszáth Kálmán Gimnázium és Szakközépiskola épületét. Szécsényben a ma kollégiumnak használt termeket lehet oktatási célra visszaállítani. S amennyiben anyagi lehetőségeink engedik, megkezdjük Salgótarjánban a Kereskedelmi és Ven- dégiátóipari Szakközép- és Szakmunkásképző Intézel építését. Ezen felül kérjük középfokú intézményeinktől, hogy valamennyi lehetőségüket használják ki, például könyvtári, KISZ-helyiségek felszabadításával. Ugyanakkor ötéves ütemtervet dolgozunk ki a szükségtantermek kialakítására, Illetve igénybevételére. — Az. objektumellátottság, a tárgyi feltételek rendszere természetesen csak egyik, ám lényeges része a felkészülésnek. Másik — legalább olyan súllyal — a személyi szükségletek kielégítése. Napjainkban pedagógushiányról beszélünk országszerte, s — gondoljunk elsősorban az idegen- nyelv-szakosokra — hiány van nálunk is... — A személyi feltételek biztosítására a megyei tanács végrehajtó bizottsága ösztöndíjkeretet alapított. Segítjük a lakáshoz jutást, igyekszünk saját nevelésű — például a salgótarjáni Bolyai Gimnáziumban nyelvi kísérlet folyik — nyelvszakos utánpótlásra szert tenni, keressük az idegen nyelvet jól beszélő nem pedagógusokat óraadóként való közreműködésre. Az Arany János úti gimnázium igazgatóját pedig már a jövő év augusztusára kinevezzük, éppen a személyi feltételek megteremtése érdekében. — Régebbtől sokakat foglalkoztató, állandó téma: a testi nevelés fontossága. Ennek ugyancsak egyaránt vannak tárgyi és személyi feltételei. Hogyan kívánnak ténylegesen előbbre lépni? — Eddig nem minden általános iskolához épült tornaterem. Ezen változtatunk, és a korszerűsítések alkalmával pótoljuk a hiányokat. Előírjuk, hogy az általános iskola 4. osztályától kezdve testnevelés szakos tanárok foglalkozzanak a gyerekekkel, míg az alsóbb osztályokban azok, akik a tanítóképző speciális tagozatát végezték el. A testnevelőket igyekszünk — lakásadással — letelepíteni, továbbá kiemelt bérezésben részesíteni. A jövőben a testneveléshez szervesen illesztjük hozzá az egészséges életmódra nevelést. Ügy, hogy tudatosabb, élőbb kapcsolatot építünk ki a művelődési és egészségügyi osztály között, s az eddiginél nagyobb mértékben kapcsoljuk be az iskolai munkába a gyermekorvosokat. E beszélgetés után úgy találjuk, a megyei irányítás reálisan vetett számot a továbbgyűrűző demográfiai hullám követelményeivel, • s középiskolai hálózatunk a lehetőségek szerint a legjobban, az igényekhez mérten készül fel az egyre növekvő tanulói létszám elhelyezésére, tanítására, nevelésére. Az is egyértelmű, hogy ebben az időszakban a figyelem főképpen a középfokú intézményekre összpontosul, anélkül azonban, hogy jottányit is engednének az általános iskolák kivívott szerepéből. tekintélyéből. S így van ez rendjén, hiszen a középfok az alapra épül. Sulyok László Á kínaiok ragaszkodnak a pálcikához A pekingi rádió egyik jelentése szerint Hu Jao-pang, a Kínai Kommunista Párt elnöke azt javasolta a kínaiaknak, hogy az étkezésnél pálcika helyett használjanak kést és villát. „Több kést és villát kell készítenünk, több tányért vásárolnunk és asztal körül kell tlnünk, hogy a kínai ételeket nyugati stílusban együk, mindenki a saját tányérjáról. — Jelentette ki Hu, anélkül, hogy az evőpálcikát külön említette volna. — Ezáltal elkerülhetjük a fertőző betegségeket.” Nemrég közzétett adatok azt mutatták, hogy aggasztó , a fertőző betegségek aránya, és igen sok cikk foglalkozott azzal, hogy meg kell változtatni az étkezési szokásokat. Legalább a Sang dinasztia — i. e. 1480 — óta használják a kínaiak az evőpálcikákat. amelyeket rendszerint fából készítenek, de a leggazdagabb családok arany- és elefántcsont pálcikákat is használtak. Az étkezési hagyomány szerint egész családok esznek egyetlen közös tálból. Úttörő-művészeti szemle után Egy szomorú dolog Tolt a pénitéki úttörő-művészeti gálaműsoron: szinte üres volt a nézőtér— Nem jöttek el a nézők, csak a szereplők nézték egymás produkcióit. Sajnálatos módon a legtöbb salgótarjáni általános iskolában ekkor v tartották a nyolcadikosok 'ballagási ünnepélyeit. Akik eljöttek, azok nem csalódtak —, ha még van is csiszolnivaló egyik-másik műsorszámon, színes, gazdag, jó gálát láthattunk. A József Attila Megyei Művelődési Központ színpadán fellépő úttörőket Kovács Tibor megyei úttörőelnök köszöntötte. Több hónapos munka „koronája” volt ez a szereplés, a csapatszintű bemutatók után a szakági, területi versengéseken dőlt el, kik a megyében a legjobbak, majd a megyei döntőn a legkiválóbbak arany oklevelet, zánkai nyaralást kaptak jutalmul. Mintegy tízezer kisdobost, úttörőt mozgatott meg a kulturális seregszemle. A közönségformálás kitűnő lehetősége az együttesalakítás, a közös felkészülés. Emellett évről évre felbukkannak tehetségek, és az általános iskolának búcsút mondók közül sokan KISZ-esként folytatják az amatőr művészeti munkát. Örömet lelnek a kultúra értékeinek megismerésében, közben örömet szereznek másoknak. Kodály Zoltán írta a gyermeki játékosságról: ..Nagy a játékok emberi értéke, fokozzák a társas érzést, az életörömöt. A mai gyerekek koravénsége ellen nincs jobb orvosság. Bátorítsuk őket: ne restelljék, ha kedvük telik benne. Minél hosszabb a gyermekkor, annál harrponikusabb és boldogabb lesz a felnőtt élete.” A gálát a salgótarjáni Petőfi iskola énekkara nyitotta meg. Kovács Melinda nő- tincsi versmondó után a báNagy sikere volt a drégelypalánki lakodalmas játéknak ! Lúdanyó meséi — a szécsényi múzeumbaráíraj előadásának egyik pillanata. te. Érzelemgazdag prózamondással lepte meg a hallgatókat Németh Tamás Magyar- nándorból. Felszabadult, oldott előadást mutatott be a salgótarjáni II. Rákóczi Ferenc iskola Centi színpada, a Ludas Matyi feldolgozását. Szinte profiműsort adott az iskola Pom-pom bábcsoport- ia — a szép díszletek, kitűnő koreográfia mellett még tiszta beszédet is hallhattunk. Ezután egy nógrádkövesdi és egy őrhalmi táncospáré volt a pódium, az „Én táncolnék veled...” verseny győztesei közül. A nőtincsi kisdobos énekduót követően a drégelvpa- lánki iskolások népi játékában gyönyörködhettünk. Végül a gála zárószámaként a szécsényi múzeumbarátraj a Lúdanyó meséi feldolgozásával a műsor legérettebb, legnívósabb produkcióját nyújtotta. ök, a legjobbak ott lesznek Zánkán, az úttörőtáborban képviselik megyénket. Azt kívánjuk nekik, ottani tonyterenvei Bartók iskola kisdobos táncosai léptek színpadra. Rados Krisztina balassagyarmati Bajcsy iskolás tiszta, szép énekét iskolatársainak, a FŐNIX bábcsoport tagjainak produkciója követfellépésükből is sugározzon úgy a játék öröme, mint ahogy ezen a péntek délutánon érezhettük 1 j TlT-napközik, számítógéppel Nagyon sok szülő érdeklődéssel kérdezi, milyen programokat biztosítanak művelődési intézményeink a nyári szünidőre. Nemrégiben kaptunk arról tájékoztatást, hogy többek között a TIT salgótarjáni városi szervezete is páratlanul gazdag, változatos ajánlatot állított össze a gyerekek számára. Ezzel kapcsolatban hívtuk Graser Csabát, a szervezet új titkárát. — Részben a nyári foglalkoztatás szándékával állítottuk össze a nyári gyermekprogramjainkat — kapjuk a választ. — De nagyon sok gyerek számára játék-, szórakozásszámba megy az ismeretszerzés. Emellett a tehetséggondozást is a feladatunknak tartjuk. — Milyen programokat ajánlanak? — Július 8. és augusztus 16. között hetes, illetve kéthetes időtartamokban napköziket szervezünk. Négy tematikát állítottunk össze, egy számítógépes, valamint egy angol es egy orosz nyelvi tehetseg- ápoló foglalkoztatást, főképp délelőtti időpontokban, és egy egész napos összevont foglalkoztató programot is, amely a számítógépes és a nyelvi ismeretszerzést is felöleli. Mindezen túl a Gedöc-tetői csillagda is szívesen fogadja derült esti égbolt esetén az alkalmi látogatókat, pénteken és szombaton. Előzetes egyeztetés alapján más időpontokban is. Emellett bármikor, bármilyen nyári gyermekfoglalkoztató táborban szemléltetőanyaggal együtt meg tudnak jelenni előadóink. — Egyáltalán, igénylik-e a gyerekek, hogy az egész évi tanulás után nyáron is újabb ismeretgyarapítással töltsék az idejüket? — Tapasztalatunk szerint nincs ellentmondás a kikapcsolódás és az ismeretgyarapítás között. Lehet szórakoztató módon is ismeretet terjeszteni. Emellett arra mi is gondot fordítunk, hogy hol egy kirándulással, hol egy sportjátékkal, vagy valamilyen más jellegű foglalkoztatással tegyük kellemessé, üdítővé ezt az együttlétet. — Mégis, ön melyik „napközibe" íratná be a kislányát? — Már beírattam — neveti el magát beszélgetőpartnerem — a kéthetes összevont programra. Egyrészt felidézheti nyelvi ismereteit, másrészt új közösségbe kerülhet, sőt a számítógéppel is megismerkedik. — Lm.— műsor KOSSUTH RÁDIÓ: 4.30: Jó reggelt! *.20: Hogy tetszik lenni? 9.oo: A. hét zeneműve 9.30: Gyermekjáték 9.42: Ki kopog? 10.05: Nyitnikék 10.35: Lili bárónő. Részletek Huszka Jenő—Martos Ferenc operettjéből 11.05: ..Kimegyek a doberdói harctérre...” Szabó László hadtörténésszel beszélget Vadász Sándor 11.38: Nemes Barry Lyndon úr emlékiratai. XV /12. rész 12.30: Ki nyer ma? 12.45: Jogi arcképcsarnok 13.05: Magyar előadóművészek albuma 13.25: A KönnyűiDari Minisztérium Bartók kórusa énekel, vezényel: Sapszon Ferenc 14.10: Daloló, muzsikáló tájak 14.35: Két pillanat Izland történelméből. Bernáth István irodalmi összeállítása. 14.55: Édes anyanyelvűnk (ism.) 15.00: Világablak 15.20: Staub: Tarka balettjelenet 15.29: Kóruspódium 16.05: Ugróiskola. Döntő 17.00: Fél óra népzene 17.30: Eco-mix 18.00: Olasz filmszínészek énekelnek 19.15: Tíz kérdés... Földiák Gábor művelődési miniszter- helyetteshez. 19.45: Hétfő este, mindenkinek 20.59: Hangfogó. Törőcsik Mariról 22.20: Tíz perc külpolitika 22.30: Halló, itt vagyok! 23.30: George London operaáriákat énekel ,0.10: A párizsi fúvósegyüttes játszik. PETŐFI RÁDIÓ: 4.30: A Petőfi rádió reggeli zenés műsora 8.05: Nótacsokor 8.50: Délelőtti torna 9.05: Napközben. 12.10: A Budapesti koncertfúvószenekar ismeretlen szerzők műveiből játszik 12.25: Kis magyar néprajz 12.30: Népdalok kóruselőadásban és népi hangszereken 13.05: Slágermúzeum 14.00: Kettőtől öis 17.05: Újdonságainkból 17.30: Ötödik sebesség 18.30: Tipp-topp parádé 19.05: Nóták 19.30: Sportvilág 20.05: Rockújság II. évfolyam, 8. szám 21.05: És nálunk? A szervátültetés. Egyed László összeállítása 21.35: Elvis Presley összes felvételei XXXII 25. rész 22.38: A Belügyminisztérium Duna Művészegyüttesének népi zenekara látszik. Mészáros Tivadar vezetésével. 23.20: A mai dzsessz. 24.00: Éjféltől hajnalig MISKOLCI STÚDIÓ: 17.00: Műsorismertetés, hírek, időjárás. 17.05: Hétről hétre, hétfőn este. Zenés magazin. Telefonügyeiét: 35-510 Szerkesztő: Horváth Kálmán. (Közben: El szeretném mondani. Paulovits Ágoston jegyzete — Válaszolunk hallgatóink leveleire. . Karosai Nagy Éva összeáll*? á^a.l 18.00: Észak-magyarországi krónika — Sport. 18.25—18.30: Szemle az Észak-Magyarország a Déli Hírlap, a Heves Megyei Népújság, valamint a NÓGRÁD keddi számából. BESZTERCEBÁNYA: 19.30: Tv-híradó 20.00: Családi visszaemlékezés. (Ism.) 21.20: Időszerű témáról 21.40: A XX- század kalózai. 23.00: Hírek 2. MŰSOR: 19.30: Tv-híradó 20.00: Sportvisszhangok 21.30: Időszerű események 21.56: Időjárás-jelentés 22.00: Ez történt 24 óra alatti 22.10: A repülés története. I. rész (Ism.) MOZIMŰSOR : •Salgótarjáni November 7.: ót láda aranyrög. Színes, szinkronizált francia kalandfilm. — Kohász: Koma kalandjai. Színes, szinkronizált szovjet film. — IIVIH: Az inkák kincse. Olasza spanyol—bolgár—NSZK—perui ka- landiilm. — TIT: Uramisten. Színes magyar film. — Balassagyarmati Madách: Fél 4, háromnegyed 6 és 8-tól: Flashdance. Színes amerikai film. — Mesemozi: A cátóti csikótojás — Pásztói Mátra: Rocco és fivérei I—II. (14). Olasz film. — Nagybátonyi Petőfi: Az önvédelem nagymeste r. Színes, szinkroni-ált szovjet tói> ténelmi kaiandf’ 9\. — Szécséntf Rákóczi: Eszterlánc. Színes ma« syar film. - Kétség: UFO Arístó- nában. (14). Színes, szinkronizált USA-kalandfilm. — Karancsla- pujtö: Hová tűnt Aeatha Christie? (14). Színes aneol filmdráma — Kisterenyef Petőfi: A kiesi koesi újra szédüld. Színes, szinkronizált USA-fiimvígjáték. - Er- sekvadkert: Hófehérke és a h-'t törpe. Színes, szinkronzált am — rikai rslzfilmfelöjtás. — i\fe*e- mozi: Hófehérke és a hét tern., NagVlór: rSKOT.AMOZI: Szaf- fi — johhágvi; Akit RnlMózer- nak hívtak s.fnes, szinkronizált olasz kaiandfilm. 4 NöGRAŰ — 1965. június 17., hétfő
