Nógrád. 1982. május (38. évfolyam. 101-125. szám)
1982-05-14 / 111. szám
Könyvön innen — Vajon olvasnak-e a mai gyerekek suttyomban, a alatt? Vajon mennyit olvasnak egyáltalán? De mikor van idejük? könyvön túl A gyerek iskolába jár. Az iskolában tanul. Van mit. Meg. tanítják olvasni is. A gyerek ■könyvtárba is jár. Olvasgat, foglalkozásokon vesz részt és könyveket kölcsönöz. Kevesebbet, mint korábban... De ismerős-e igazán a könyvek világában, tudja-e, mit hol kell keresnie? „Átigazol-e” a gyermekkönyvtárból a felnőttbe?! Megszokássá, hobbivá válik-e az olvasás? A legtöbb gyerek eljut a könyvtárba. De maga az isko- ja is* Sok dologhoz itt állítják föl a mércét, itt talál a gyerek mértéket. Nem mindig csak az elátkozott agyontele- víziózás fordítja el a gyerekeket a jóízű olvasástól. Nagyon sok múlik azon, miként találkozik egymással az iskola és könyvtár. És ez nem a gyereken áll, vagy bukik! ☆ A közművelődés-közoktatás egymásra épülésének szükségessége sokak számára érthetően itt a legnyilvánvalóbb, a népművelők kapcsolatteremtő készsége e téren talán a legfejlettebb. Ha minél több olvasót szeretnének megnyerni, akkor nem várhatják ölbe tett kézzel, hogy a gyerekek maguktól bekopogjanak: programokkal kell vonzani őket, minden könyvkölcsönzésen túli könyvtári lehetőséget felhasználni az olvasóvá nevelésre. Igen ám, de a gyerekek jő része napközis, — úgymond az iskola kötelékébe tartozik délután is. nemcsak délelőtt ül a tantermekben. Ezért a pedagógusokon áll, vagy bukik sok dolog: akarják-e, tudják-e megtörni a merev órai kereteket, együttműködnek-e a könyvtárosokkal a tanórai és tanórán kívüli nevelésben. Persik Györgyné, a salgótarjáni városi gyermekkönyvtár igazgatója az elmúlt években sok tapasztalatra szert tett ebben a témában. — Meggyőződésem, ■ hogy mindennek a kulcsa a személyes kapcsolatok kibontakozása! Mert lefektethetjük több oldalas szerződésben, hogy együttműködünk az iskolával — mit sem ér, ha elmaradnak a találkozások, beszélgetések. Akkor továbbra is párhuzamosan folynak a programok, nem tudunk egymás elképzeléseiről, terveiről. Az iskolai könyvtárosokkal, az úttörő- csapatok vezetőivel, a napközisekkel a gyerekek érdekében feltétlenül egyeztetni kell ezeket, hogy ne terheljük túl őket. Ne érezzék magukat itt is iskolában, ám egészítse ki szórakoztatva nevelve, a gyermeki kíváncsiságra építve a tanultakat a mi programunk. — Régi keletű, közismert a jó kapcsolatuk a szomszédságban levő bázisintézménynyel, a Petőfi iskolával. Kikkel dolgoznak még sokat „egymás kezére” ? — Közel van hozzánk a Mártírok úti iskola is, de nem számít a viszonylagos távolság a Gagarinnak és a Rákóczinak sem. És az sem, hogy a legtöbb iskolában jó állományú saját könyvtáruk is van. A közösen megrendezett vers- és mesemondó versenyekhez, vetélkedőkhöz nemcsak jó helyszínt, hanem a felkészüléshez megfelelő „hátországot” tudunk nyújtani, segítünk az elmélyültebb kutatásban is. Nagy örömet jelentenek látogatóinknak a zeneiskolások minikoncertjei, amikor gyerekek játszanak gyerekeknek. Két közösség — anyanyelvi és bábszakkör — is verbuválódott az ifjú olvasókból. Mindig ünnepi esemény egy-egy író-olvasó találkozó, jól sikerült néhány rendhagyó foglalkozásunk (például a Játsszunk utazást!). A hétköznapokon pedig egymás után jönnek a kihelyezett órák, napközis foglalkozások, az évfordulóra, vetélkedőre készülő őrsök, az óvodás csoportok — Mennyire ismerik a könyvtárosok az új tantervet, a követelményeit? — Az iskolákkal együtt kaptuk meg, tanulmányoztuk. A segítségünket azonban nem mindenütt fogadják el, nem mindenütt igénylik. A könyvtárhasználati órák rendszeresek, de a katalógushasználat ügyében hiába mentünk elé- bük. ajánlkoztunk, csak 44 iskolai csoport jött el. Igaz, még Karancskesziből is jártak itt! Persikné mutatja alapos, gazdag munkatervüket. Megüti szememet egy idézet (Balázs Mihálytól, aki az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum igazgatója): „Igyekszünk még nagyobb hatásfokkal, még eredményesebben dolgozni, mert a pedagógusok tanítanak, s hogy jól taníthassanak, ahhoz olvasni kell. Holnap többet, mint ma”. — Igaz, hogy kevesebb lett a kölcsönzött kötetek száma, ugyanannyi olvasó ellenére. De átalakultak, fejlődtek az iskolai könyvtárak. Otthon is több könyv jut a gyerek polcára. A gyermekkönyvtárnak úgy lehet megújulni, feladatait teljesíteni, ha a szolgáltatások iránti megnövekedett igényt minél jobban kielégíti. ☆ A gyerek tanul. A gyerek olvas. De közben ne feledjük: gyerek! Adjunk rá lehetőséget, hogy e két tevékenységet örömmel, a felfedezés izgalmával végezze. Érdemes ezért együtt dolgozni könyvtárosnak és pedagógusnak. Ez is az új tantervek érdekét — és a gyermekekét — szolgálja. G. Kiss Magdolna Csaknem száz bizonyítvány Bajban Mastroianni Marcello Mastroianni, világhírű olasz filmszínésznek fel kellett függeszteni új filmjének forgatását, mert nem rendelkezik Brazíliában munka- vállalási engedéllyel. Mastroianni Jorge Amado brazil író regényéből készülő film egyik főszerepét játssza és ennek nagy részét Rio de Janeiro közelében szeretnék felvenni. A híres olasz filmszínész turistavízummal érkezett Brazíliába. A brazil törvények értelmében a filmsztárnak és a forgatócsoport további 7 olasz tagjának munkavállalásra is jogosító új vízumot kell kérnie, ha folytatni akarják a film forgatását. HUMOR A rendőr bírságcédulát tr. A tilosban parkoló autós egy 50 márkás bankjegyet nyújt át. — Nem tudok váltani — mondja a rendőr, és sajnálkozva vállat von. — Ó, tartsa meg nyugodtan — sóhajt fel az autós —: holnap úgyis biztosan megint itt parkolok... A falusi TIT-alapszerveze- tek között tevékenységével az egyik legismertebb a mátra- mindszenti, melyet Csomós Sándor általános iskolai igazgató vezet. Az 1158 lakosú községben rendszeresek az ismeretterjesztő előadások, különösen a mindennapi kultúra témaköreihez kapcsolódva. A termelőszövetkezet minden esztendőben több tucat előadásból álló sorozatot „köt le” dolgozói számára, ezzel is gyarapítva mezőgazdasági, termelői ismereteiket. Ugyancsak népszerűek a szülők számára szervezett pedagógiai előadások, melyek nemcsak hasznos nevelési tanácsokat adnak, hanem hozzájárulnak az új oktatási dokumentumok jobb megértéséhez is. Igen figyelemre méltó, hogy a parányi községben az elmúlt Öt évben 98 feLnőtt szerzett általános és középiskolai végbizonyítványt. Az általános iskola nyolc osztályát összesen 65-en végezték el. Szivárvány Oj szovjet könyvkiadó kezdte meg munkáját, amelynek feladata lesz a szovjet könyvek bemutatása a külföldi olvasóknak. A kiadó neve: Ra- duga (Szivárvány). Feladata a soknemzetiségű szépirodalom, irodalomtudományi, művészeti, nyelvészeti és turizmussal kapcsolatos könyvek megjelentetése. A Szovjetunióban és külföldön kiadványairól egyaránt jól ismert Progressz kiadó, a jövőben a marxizmus—leninizmus klasszikusainak, a szovjet társadalomtudományi, politikai és publicisztikai irodalomnak idegen nyelven való megjelentetésével foglalkozik. Ez a kiadó ülteti majd át orosz nyelvre más országok politikai irodalmát. A Raduga könyvkiadó vállalat is nyújt szolgáltatásokat a szovjet olvasóknak, megismertetve őket a külföld szép- irodalmi, esztétikai és nyelvtudományi eredményeivel. Szépen magyarul — szépen emberül Ilyen szegények vagyunk? Bizonyára nemcsak nekem, hanem az olvasóknak is nemegyszer feltűnt már, hogy egyetlen cikkben, egy néhány perces rádióinterjúban, egymás közvetlen közelében is hányszor ismétlődnek bizonyos szavak, főleg azok közül, amelyek valamilyen okból divatossá váltak. Egy rádióhallgató nemrégiben olyan újságcikket juttatott el hozzám — nem is hosszút, mindössze egyhasá- bosat —, amelyben nyolc előrelépés olvasható. Egyszer sem fejlődés, haladás, korszerűsödés, javulás, növekedés, vagy más hasonló, hanem mindig csak előrelépés. Máskor meg — ki tudja, hányad- magammal? — azért kapom fel fejemet újságolvasás, rádióhallgatás vagy tévézés közben, mert szinte záporoz, zuhog rám a sok tulajdonképpen, látványos, felszámol, indul... Nem külön-külön bukkannak fel — ha így volna, nem is lenne velük semmi bajom —, hanem többnyire csapatostul járnak: egyetlen cikkben négy-öt felszámol, egy röpke interjúban öt-hat tulajdonképpen. Ilyen rosszul állunk, ennyire szegények volnánk? Ijogy érdemben válaszolhassunk, vessünk még egy pillantást az említett példákra! (Csak zárójelben jegyzem meg, nem bármifajta szóismétlésre gondolok itt. Köztudomású, hogy egyrészt szakmai szövegekben, másrészt művészi alkotásokban nagyon is nagyszerepe van az ismétlésnek. Szakszövegekben azért, mert egy terminus technikust a szakembernek általában nincs módja rokonértelmű megfelelővel felcserélni, irodalmi, költői, szónoki alkotásokban pedig azért, mert ott az ismétlés mint szóalakzat maga is fontos művészi kifejezőeszköz. Valójában ez is megérne egy külön cikket, de most legyen elég e sommás megállapítás.) Térjünk vissza tehát a példáinkhoz! Az előrelépés-e leben bővelkedő újságcikket nem javítom, hiszen pontosan nem is idéztem, szinonimákat pedig már írásom elején is soroltam az előrelépés-re. A tulajdonképppen semmivel sem több, nem is jobb, mint a lényegében, voltaképpen, igazában, alapjában véve, s ráadásul az esetek nagy részében funkció nélküli, fölösleges töltelékszó A látványos eredmények inkább bámulatosak, ragyogóak, a látványos bukások ellenben csúfosak, elképesztöek, meghökken- tőek. Az sem kötelező, sőt nagyon is stílustalan, hogy mindig mindent felszámoljunk. Bátran mondhatjuk ehelyett azt, hogy a lázadást leverték, elfojtották, a katonai támaszpontokat megsemmisítették, a színvonalbeli különbségeket eltüntették, a szerződést felbontották. Végül korántsem szükségszerű, hogy már szinte az indulók ütemére kopog, ismétlődik rit- musosan a tömegtájékoztató eszközök (sajtó, rádió, tévé) nyelvében az indul. Az adás, a tanév, vagy a tanfolyam már szinte sohasem kezdődik, mindig csak indul De indul a kiállítás is, ahelyett, hogy nyílna, megnyílna; ezenkívül szóváltás indul (holott: támad, kerekedik), szélvihar indul (noha valójában kitör, keletkezik), a Duna a Feketeerdőből indul, (holott onnan ered) stb. Az ember már-már haragra indul (azaz hogy: gerjed) e sok indul hallatán. Csakugyan szegények volnánk? Mint e kis eszmefuttatásból is látható, nem szegénység ez. hanem nyelvi restség, kifejezésbeli igénytelenség. Ha megtanulunk kellőképpen válogatni szavaink kincsesházából, menten kiderül, hogy nagyon is gazdagok vagyunk. Csak élni kell tudnunk nyelvünk gazdag- 'iával! Dr. Grétsy László Fába vésett életképek Székesfehérvárott Nézem a vendégkönyvet, már utólag, amint végigjártam a kiállítást. Legalább százhúsz bejegyzés található benne, amelynek hitelességét ötszázötven aláírás bizonyítja. Megszámoltam! Volt benne rtehéz kézzel tollat fogó, vagy éppen gyerekes buzgalommal aláíró is. Egyben azért mindenképpen megegyező: lelkesedéssel vallottak a látottakrólA vallomások: „Fent Zoltán, 1982. március 23. Gyönyörű alkotások; Kiss István, nagyon nagy élmény volt; Dani Erika, nekem különösen a Szüret tetszett”. A lap alján: harmadik osztályos tanulók. Ezek és még hasonló bejegyzések voltak találhatók ez év március végén és április elején Székesfehérvárott a helyőrség tiszti klubjában megrendezett idős Szabó István szobrászművész kiállításán — a szokásosan kitett vendégkönyv lapjain. Bárki megállapíthatta, hogy a klub emeleti galériájában megrendezett kiállítás ténylegesen szép környezetet adott a művész harminc-egynéhány alkotásának, amely közül huszonöt figurális volt. Bizonyára szívesen emlékeznek majd vissza a látogatók a Gurítón című kompozícióra, az életképek sorozatban kiállított Anyám, meg én, Palóc Madonna, Kaszafenő, Kistere- nyei menyecske és a Táncospár című alkotásokra. Székesfehérvárott a művészeteket kedvelő közönség találkozhatott a Nógrád megyei Cered községben 1903- augusztus 29-én született, a közeljövőben hetvenkilencedik életévét betöltő és a nyólcva- nadikba lépő művész alkotásainak reprezentáns részével. A már említett vendégkönyvben nosztalgiával fűtött sorok futnak a fehér lapokon, egy régebben Nógrád megyében élő és dolgozó pedagógus tollából: „Nagyon boldog voltam, amikor az újság hírül adta, hogy itt találhatók alkotásai.” Jó érzés volt újból látni ezeket az alkotásokat, találkozni velük. Mindegyik híradás a nógrádi falvakból, az ott élő parasztok, pásztorok, bányászok nehéz és teljes emberséggel végzett munkájáról. Megörökítette a krónikás a régi időkben gyakran tragédiákkal terhes küzdelmeiket, az öröm ritka pillanatait. Munkásságában sajátosan ötvöződnek a realista képzőművészet, a magyar népi díszítőművészet és a kézművesség hagyományai. A kiállítás szöveges, fali bevezetőjében így fogalmazták meg a fába vésett szobrok jelentőségét: „A faszobor valahogyan mindig is a legközvetlenebb mondanivaló tolmácsa volt, mert készítője többnyire egyszin- ten állt azzal, aki igényelte, befogadta, élete velejárójának tekintette.” És ez így is vanKő-Szabó Imre 25 éves a Magyar Televízió. Ez alkalomból ötször 75 perces műsor készült Horváth Ádám rendezésében. A műsor mától péntek estenként kerül a képernyőre. A televízió változó arculatát, a műsorkészítőket és televíziós személyiségeket bemutató adások műsorvezető riportere Baló György, A képen: Lukln László, Forral Miklós, Kerekes János és Antal Imre a kamera előttKOSSUTH RADIO: 8-?7: Népdalkőrusok 8.4i: Skss Sylvia dalfelvételeiből 9.'’3: Miről Ír a Társadalmi Szemle új száma? 9.33: Gyi, paci, paripa. 10.05: Képek és leiképek 10.35: „...a vágy, amely nem teljesült?” 10-10• lakatos György népi zenekara Játszik 11.0,-: Gondolat 11.49: Londoni szenzáció. Részletek Kawan operettjéből 12.45: Hét végi panoráma 14.02: A századforduló színháza 14.34: A Dunai Vasmű üzemi tűzoltóságának fúvószenekara játszik. 14.44: Magyarán szólva . . . 15.05: Faragó Laura és Lukácsi Huba népdalfelvételeiből 15.28: Hobbi Dominó 16.00: Mit üzen a Rádió? 16.35: Prokofjev: Péter és a farkas. 11.05: A Himnusz és a Szózat keletkezéstörténete. 17-35: Magánerőből. 18.00: Nagykanizsai dzsesszhétvé- ge. 19.15: Vadnai Lászlő-est. 20.25: Operettkedvelöknek 21.30: Választóvonal 22.15: Tíz perc külpolitika 22.25: Közvetítés az ökölvívó VB- ről és a cselgáncs EB-ről. 23.00: Oj Zenei Ojság 23.50: Angelo Ephrlklan együttese Gesualde-madrigálekat énekel. 0.10: Melódiákoktól. 4 NÓGRÁD - 1982. május 14., péntek PETŐFI RADIO: 8.05: Az Izraelita felekezet negyedórája. 8.20: Tiz perc külpolitika 8-38: Lassan kiéheztetni — Békekutatás Bajorországban. 8-53: Örökzöld dallamok 10.00: Zenedélelőtt 11-35: Tánczenei koktél 12.35: Édes anyanyelvűnk 12.40: Népi muzsika 13.15: Gyermekeknek 14.00: Kettőtől ötig... 17.00: Térkép és útravalő 17-30: ötödik sebesség 18.35: Válogatott felvételek 19-40: Nótakedvelőknek 20.35: Iránytű. 21.35: Pophullám 22.30: Igen is, nem Is. 23.15: Tavaszéji muzsika. MISKOLCI STÜDIO: 17.00: Hírek, Időjárásjelentés, tartalomismertetés. 17.05: Péntek este Észak-Magyarországon. (A tartalomból: Házasság előtt. — A TA- SZI szolgáltatásai. — A logopédus tanácsai kisgyermekes szülőknek, — Közlekedj okosan. — Életképek a miskolci gyalogosforgalomról. — Hét végi programok Borsod, Heves és Nógrád megyében.) Szerkesztő Jakab Mária. A műsor telefon- ügyelete 35-510. 18.00: Észak-magyarországi krónika (Békenagygyűlés Miskolcon. — Gyerekek nyári foglalkoztatása Miskolcon.) 18.25—18.30: Lap- és müsorelőze- tes. MAGVAR TELEVÍZIÓ: 8.00: Tévétorna (lsm.) 8.05: Iskolatévé. Fizika (ált. Isk. 8. oszt.) 9.35: Magyar Irodalom (ált. Isk. alsó tagozat). 10.05: Fizika (ált. Is. 7. oszt.) 10.35: Deltácska. 14.15: iskolatévé. Deltácska (lsm.) 14.35: Magyar Irodalom (ism.) 15.35: Fizika (ált. Isk. 8. oszt.) (lsm.) 16.00: Mindenki Iskolája. Kémia. 16.45: Hírek. 16.50: Countryzene, Zenés film. (lsm.) 17.05: őszi portré. Magyar rövidfilm. 17-20: Reklám. 17.30: Keresztkérdés. 18.00: Ablak. 19.00: Reklám. 19.10: Tévétorna 19-15: Esti mese. 19.30: Tv-hlradó. 20.00: Delta. 20.25: 25 éves a Magyar Televízió. V/l. rész. 21.40: A hét műtárgya. 21.45: Brian Phelan: Váltóőrök. Színmű két részben. 23.00: Tv-híradó 3. 2. MŰSOR: 20.00: Huszárlk-brevlárlum 20.45: Tv-hlradó 2. 21.05: Diáktalálkozó. Dokumen- tum-rlportfllm. 21.30: Reklám. 21.45: Telesport. BESZTERCEBÁNYA: 18.00: Bratislaval magazin 18.15: Jugoszlávia. Ütifllm, 2. rész 18.40: Dokumentumműsor 19.10: Esti mese 19.30: Tv-hlradó 20.00: Formula t. Olasz film 23.25: Teletipp. 0.15: Hírek 2. MŰSOR: 20.40: F. Mendelssohn—Bartholdy: 4. szimfónia a-dűr 21,15: Időszerű események 21.45: A. Hvlzezdoslav: Ez ö. Kolinsky. Tv-játék 23.00: Dzsesszpódium MOZIMŰSOR: Salgótarjáni November 7.: 1 >lamozi: Békabölcső, Dorotka és a strucc. Színes mesefilmsoi-ozatok. Háromnegyed 6 és 8 órától. Hegyi emberek. Színes. szinkronizált amerikai kalandfilm. Este 10-től: Rítus (18). Svéd filmdráma. — Balassagyarmati Madách: Arnyék- bokszoló (14). Színes, szinkronizált NSZK bűnügyi film. Fél 4-től: A hóhér testvére. Színes, szinkronizált NDK kalandfilm. Este 10-től: Hét tonna dollár (16). Színes magyar filmvlgjáték. — Pásztói Mátra: Solo Sunny (16). Színes, zenés, szinkronizált NDK film. — Szécsényi Rákóczi: Tegnapelőtt. Színes magyar film. — Rétság: A macska rejtélyes halála (14). Színes olasz bűnügyi film. Iskolarno- zi: Hex! a fogorvos. — Klstere- nyei Petőfi: ... És mégint dühbe jövünk. Színes olasz filmvísjáték. — Érsekvadkert: A koncert. Zenés magyar film. — Jobbágyi: Iskol*- mozi. Az aranyember. — Nagy- lóc: Biztosan ölő sárkány lady (16).
