Nógrád. 1981. december (37. évfolyam. 281-305. szám)
1981-12-04 / 284. szám
Mindent vállalunk Kabaré a képernyőn Havonta egyszer — Premier szilveszterkor Ingrid Bergman: Életem (16.) A Casablanca és Bogart Humorügyben eddigi legjelentősebb vállalkozásába, fog a televízió, életre hívja kabarészínházát. Telepódium néven olyan rendszeres fórumot teremt a humornak, amely a nézők régi jogos kívánságának tesz eleget, s amelyben egyrészt a hagyományos nevettetés útját járja — hatvanperces úgynevezett aktuális kabaré — másrészt új csapásokat is igyekszik törni, ösztönözni kívánja mulattató egyfelvonásosok megszületését: minden egyes alkalommal a műsorban ugyanis egy mai szerző komédiája, bohózata, netán szatírája is a képernyőre kerül. És ami merőben új ebben az „önkéntes kabarétársulásban” (az első bemutató ezt az alcímet viseli), az alkotó, — elsősorban Kállai István író és Bednai Nándor rende- sorát. Amiről aztán idő-és já- Először: szilveszterkor ző - nem szeretnék ezúttal ték közben kiderül, hogy ér- Mindent váiialunk a véletlenre bízni a sikert, dektelen, netán unalmas, Bednai Nándor és Kállai István az új vállalkozás előkészítői. Bárány Tamás, Tabi László iratkozott már fel a szerzők listájára, s a színészek közül Agárdi Gábor, Bodrogi Gyula — az első műsort ő is rendezi — Csala Zsuzsa, Har- sányi Gábor, Hernádi Judit, Kabos László, Csákányi László, Sas József állt a csatasorba. Nyitott színház szeretnénk lenni — nyilatkozták a most induló kabaré szellemi gazdái. — Nyitott minden újra, élethűen minden problémájára, fricskákat is érdemlő fonákságaira. S nyitott abban az értelemben is, hogy szerzőtársul várjuk, hívják mindazokat, akiknek életre-, egészen pontosan kabaréra való ötleteik, javaslataik vannak. Nem humorüzemet, élő kabarét szeretnénk. — Ezt jelzi a további bemutatók terve is. Januárban (talán a Mindenért fizetni kell, febÉpp ezért mielőtt egy-egy (például egy poén nem üli, a bukást nem?) ^ sokat ruárban A magyar csoda címműsor a képernyőre kerül, az már el sem jut a tévéné- seítető címmel. Az írók és a mel jelentkezik majd a teleelöbb megjárja a közönség- zők elé, kihull az előzetes kö- színészek népes csapata azok- vízió első, igazi kabarészíngel való találkozás útját, zönségrostán. Így tehát egy bó1 „ verbuválódik, akik „ön- háza. Aztán még további hámondhatni átesik a tűzke- színészileg is jói bejáratott és ként’, jó szándékból is vál- bemutató az évad prog^mífnjátszákana ÖtVidám többszörösan kipróbált mű- ^n^nem könnyűnél ígfrke^ő ramía- Indulásra, nem is ke- Színpadon éjszakai előadás- sor kerülhet végleges forrná- feladatát. Többek között Gör- vés. ban a bemutató teljes mű- ban a képernyőre. gei Gábor, Szakonyi Károly, Valkó Mihály Újra fiók Könyvtári munka a tűzhelygyárban Jelentősnek nevezhető ered- sok, valamint általános és köszönhető. A gyárban könyv- olvasási kedv szélesítése. A menyeket ért el ebben az középiskolai tanulók alkotják ismertető tablót helyeztek el, könyvtárügyekkel foglalkoa Salgótarjáni a tagságot. Különösen orvén- az új könyvekről jegyzékeket zók helyesen látják teendőTűzhélygyár detes, hogy az idei év első fe- készítenek, és ezeket eljuttatják iket. Személyes kapcsolataik ______________sikerült a lében annyi beiratkozott ol- az üzemrészek dolgozóihoz, erősítésével szeretnék a szog yár területén újra megnyit- vasót tartottak nyilván, mint, A szocialista brigádoknak cialista brigádokat jobban ak-------------------- ... -----------a múlt év végén szellemi fejtörők rejtvényei- tivizálni, a mai magyar iron ek megoldásában segédkéz- dalmat sorozatokkal népszerűAz idei évben a vasöntöde nefc. S nem tekinthetjük mel- siteni, a nagycsarnokban a esztendőben Vasöntöde és könyvtára. Idén sikerült ni a KSZ6Y-üzemrész fiók- amennyit könyvtárát, s ezzel ismét — a összesen, nagycsamokival és a ®YE60-belivel együtt — három és tűzhelygyár könyvtára va- lékesnek a közművelődési heti könyvajánlatot rendsze- letéti könyvtára működik a lamennyivel többet költhet a programok — a különféle ve- resíteni, irodalmi előadások helyi szakszervezeti intéz- könyvállomány gyarapítására: télkedők, kiállítások, könyv- szervezése céljából a száramén ynek. A letéti fiókok ál- 30 500 forintot. Ebben lományát negyedévenként lalati szakszervezeti rendszeresen cserélik, s a társadalmi aktivistákként tevékenykedő könyvtárosok jel- M _______________________------------------------------ . .. , ... z ései alapján rögvest igyekez- a kors2erű műszaki és techni- bizottsága a közelmúltban gazdagabb kulturális progra- nek kielégíteni az olvasói igé- irodalomhoz, megtalálhat- megtartott ülésén elismeréssel mókát szervezni. A szinvona- nyeket. A gyári szakszerveze- a legszükségesebb szépiro- szólt a könyvtári tevékeny- lasabb munkát segítene azol- állomá- dalmi és verses műveket, if- ségről, s állást foglalt a fej- vas óterem létrehozása, vala- júsági regényeket, mesés- lesztés tennivalóiról. Eszerint ™int a könyvtár melletti jaa vál- vásárok — szervezését, ezek szédos Slromféld Aurél ®épé- bizott- hatását az olvasói érdeklődés szetí és ©épgyártás-technoló- ság pénzbeli támogatása is felkeltésére. giai Szakközépiskolával együttbemne van. A Salgótarjáni Vasöntöde működést létesíteni, a CsizIngrid Bergman Humphrey Bogarttal, a „Casablanca” című filmben. Petter elhatározta, hogy a szerző helyesnek találja-e.’ mégis átjön Amerikába, 1940 És tudtam, hogy már más karácsonyán érkezett Holly- színésznőkkel készítenek woodba. 1941 elején néhány próbafelvételeket És He- nap szabadságot Sun Valley- mingway Kínában lenne... ben töltöttünk, mikor David Eltelt az év. Nem kaptam O. Selznik felhívott és közöl- egy szerepet sem. Petter orte, hogy Hemingway San vosként dolgozott és én meg- Franciscóban tartózkodik. Fe- próbáltam jó háziasszony és leségével a kínai utazását ké- anya lenni. De ez nem volt szíti elő, és nagyon örülne, elég nekem. 1942 februárjába megismerhetne engem. ban írtam Selzniknek: „Ügy Petter és én San Franciscó- érzem, végem... Nem bírom ban egy étteremben találkoz- tovább.” Májusban egészen tunk Hemingwayvei és a váratlanul ajánlatot kaptam a feleségével, Martha Gellhom- „Casablanca” című filmre, és nal. Az első, amit Heming- rögtön meg is kezdtük a for- way mondott, az, volt, hogy gatást. nem lennének gondjai, ha én Teljesen bolond dolog volt.’ a rendező játszhatnám el Mariát. Ak .... , kor kezdték előkészíteni ^chael ^ Curtiz, Hemingway regényének, az „Akiért a harang szól”-nak a megfilmesítését Azt mond. nem tudta, hogyan folytatódik a történet. Mindennap új utasításokat kaptunk, tam neki, nagyon meglepne, BpSart savanyú 1,0 „ <=™. volt> mert nem tudta, mit kell ha engem javasolna a szerepre, mert én északról jöt tam, és Maria déli asszony. csinálnia, és én nem tudtam, hogy a forgatókönyv szerint 31U1V V Cl»l 1 • JCUij V ŰDV/li:tUviC ' líüJLJLiy Cű W UVli «UOXA/UJ « 1 • I t 11 ■ Az olvasók hozzáférhetnek és Tűzhelygyár szakszervezeti ma^ia úti iskola tanulóinak „Láttam spanyol nőket, akik B®rthe. v„Lesz^f.em „ ~ ti könyvtár 7940-es nyából 1139 kötet az üzemekben van, a beiratkozott ol- könyveket, igényelhetik vasók száma 113. A „nagy- könyvtárközi kölcsönzést százalékban aktív tíz-tíz százalékban nyugdíja' forgatta, és ők döntöttek. Az teljesen közömbös volt, hogy Pedagógusok parlamentje a a szakszervezeti könyvtáros- tékterem és büfé megszünte------------------------- — „—AuuyvicuAu« is. nak és az aktívahálózat iag- tése* ^ ,az állomány további k önyvtáré” 31-el haladja meg Az olvasói létszám gyarapo- jainak fő feladata az olvasói gyarapodasaval számolva, mar ezt a számot. Itt nyolcvan ^ása — bár még mindig iétszám és az olvasottság nö- most nem art gondolkodni egy dolgozók, emelhető — elsősorban a pro- velése, tudatosabb, szervezet- raktarhelyiseg kialakításán pagandamunka javulásának tebb propagandamunkával az sem. ..........................................mii...........mim..................................... é rintett gyermeknek. Ha valaki a szülei nevét sem tudja, alapvető fogalmak hiányoznak a gondolkodásából, nem tud megfelelni a mai iskolai követelményeknek. Gondosabban kellene elbírálni, ki is ____ ______________________ nyezőkészségükkel jó példá- ládanyák, többszörösen lekö- ^FeívetMött^a” vitában egy f elelősségteljesebb jatj a pályakezdés megköny- kát adnak a kollégáknak, a töttek. Amit kértek tőlük: még máshol is sűrűn hallott véle'' ' ütésének feladatait. tudás átadásában következete- bátrabban kérdezzenek, mond- mény. a pedagógusok továbbAmi Szabó IMiklos igazgató sek, nevelomunkájukra is a jál^ el a véleményükét, kerje- képzése nincs mindig szink_ .számolójában leginkább becsületes munkavégzés jel- nek szót a nevelőtestületi ér- ronpan a legégetőbb feladamunkája a pedagógiai felada- megragadott, az egyetlenegy lemző. A kezdő nevelők előtt tekezleteken, mindig keressék tokka] Nem készít m igazan tok végrehajtásában még na- jelző: teljes értékű. Azaz úgy — különösen, akik másoktól fel az iskola vezetőit gondja- az "tantervi teendőkre. A gyobb szerepet is kap — az kezei;k itt a fiatalokat, mint vettek át osztályt ugyanolyan szőkék és maga- 1 HeaT reidbe. Michael Curtiz azt mondta, 6 sem tudja, játez- szam úgy, hogy mind a két lehetőség nyitva maradjon. Végül a filmet két befejezéssel fograttuk, mert nem sak voltak, mint ön” mondta. És hozzátette, hogy biztos benne, hogy megkapnám a szerepet. Azonban én nem voltam olyan biztc* ebben, mert a tudták eldönteni, kivel tör- filmet a Paramount-tarsasag „ v,------’ __ 1 H árom évvel ezelőtt 36 harminc éven aluli vett részt Zagyvapálfalván a Budapesti úti Általános Iskola ifjúsági parlamentjén. A napokban már negyvenen voltak, a dolgozók fele! Ez a magas létszám egyér- ^ait>k foglalkoztatásának mód telműen felelősségteljesebb játj a pályakezdés r ' irányító, szervező és értékelő nyítésének feladatait, munkát követel a vezetéstől. — ■ De a fiatalok élete, ^ sorsa, beszámolójában Ahol a fele fiatal néha ikkal. látszó az U1 beszélgetés során több kezdő, vagy gyesen levő pedagógus is szót kért —, már-már zavaró volt, hogy csak elismerő alsó iagozaton, a szaktanárok akjknek lehetőségük és köte- megoldhatatlannak között még több a nemrégi- ]ességük egyszerre a képessé- problémák tornyosulnak. Elben beálló pályakezdő, mind geikhez mérten legmagasabb marad a sikerélmény, a diá- a hozzászólásokból, a vitá-__________________________ a z iskolai dolgozók közössé- szintű munkát végezni — eh- kokat nem tudják bevonni a ból kitűnt: erre nem is kell szavakat, ’ köszönetét monda genek fele. Rajtuk _ múlik, ho- bez természetesein minden se- közösségi tevékenységbe, a ne- Diy nagyon biztatni a fiatalo- nak. Azért, hogy bíznak a fiagyan lehet megvalósítani az gjtséget megkapnak. A szá- hezen nevelhető gyerekekkel kat! Nagyon szimpatikus volt, talokban, mélyvízbe is bedobál dokumentumok áltál elő- mok sokat mondanak: a 30 év komoly gondjaik vannak. Ami hogy az egyéni bajok közül is ják őket (de nem kárörvendő irt tantervet, miként lehet át- aiatti fiatalok közül négyen ellensúlyozza ezt, segít a le- csak azokat vitték fórum elé, kibicként nézik a partról...), term az Ötnapos tanítási hét- párttagok, ketten városi ve- küzdésében: ha megértik, m°g- melyek az egész közösséget hogy nyugodtan kérdezhetnek re- zető szerv képviselői, heten érzik, hogy partnerre, értő érintik és szinte nem volt és kérhetnek, ha kisgyermeaz iskolán belül kaptak fon- felnőttre van szüksége a gye- olyan nyilatkozó, aki nem a kük gondozása közben bekukrekeknek, jó tanár—diák vi- munkával, a neveléssel kap- kantanak az iskolába, mindig szonyt kell kialakítani. _ csolatos gondjait tárta volna a szívesen fogadják őket — és Az igazgató nemcsak ^ szép többiek elé. sorolhatnánk tovább. Nincs szavakkal, hanem konkrét tét- Miket is? Hogy belefullad- még mindenkinek lakása —, tekkel mutatta be, hogyan lát- nak időnként a papírmunká- de amit lehet, megtesznek a ják a fiatalok helytállását, ba, az adminisztratív teendők letelepedés érdekében. Nem mezte a fiatal pedagógusokat talok és idősebbek között na- Csak egv-két példa: Kulcsár- mástól veszik el az energiát, mindenki tud még határozott — „a kutyát se zavarta”, gyón jó kapcsolatok alakultak né Szilágyi Judit bemutató Szeretnék, ha szorosabb kap- osztályfőnök lenni —, de kéhogy váratlanul beállítottam, ki. Ha bemutató foglalkozás- tanításra vállalkozott, Bodon csőlátót tarthatnának a neve- sőbb sikerülhet, bizalmat kaprot, még be is kapcsolódhat- ra készül egy fiatal. bízhat Katalin énekkarvezetésre, jgSj tanácsadóval (a válaszadás tak. Egy fiatalasszony szenvetam az egyik társaság beszél- benne, hogy idősebb kollégái Csorba Erzsébet határozott, lé- során kiderült, ezt az érintett délyes hangon arról szólt, so— o — tos megbízatást. Érdekesen alakult a tantes- Bejelentkezés nélkül, a kezdés tületi közösség élete: hiába épült fel a beszterce-telepi iskola, az ott lakók is maradelőtti percekben érkeztem a tanáriba. Jókedély és nagyfokú vitatkozási kedv jelle- jak ebben az iskolában. A fiagetésébe — ugyanez volt jellemző a szünetben is. a segítik. Jó véleménnyel vannak eb- nyilvánításai. Bozó Erika ..be nyegre törő. eavéni vélemény- intézmény is éppúgy szeretné, kan tanítanak ma is hittel, beEgy ilyen parlamenten ezer- ben az iskolában a fiatalok- ugrása”, amikor gyesről viszhiszen sok a közös tennivaló, csülettel — ne vegyék egy ka így nincs is akadálya). Szóba lap alá az egész pedagógusnyi szempont befolyásolja a ról. Munkafegyelmük ellep szaiött helyettesíteni —mind- került az is. több figyelmet társadalmat, ne higgyék, hogy beszámolót, értékelő^ „jelen- — egy-két adminisztrációs hi- ezek mutatják, akarnak, tud- kell fordítani az iskolaérett- csak jobb híián töltik itt el az test”, törvények, törvényerejű ányosság kivételével nem me- nak tenni a közösségért, a ségi vizsgálatokra — nemcsak életüket — 5k nevelni, tanírendeletek szabályozzák a fia- rül fel kifogás — kezdemé- színvonalasabb neveiés-okta- a pedagógusnak okoz szinte tani akarnak. tás ügvéért. Pedig többségük- legyűrhetetlen nehézséget a így legyen — és más helyeben nők, akik — bár lányné- sok nem oda való gyerek, de ken is! ven emlegették őkét — csa- a közösségnek és magának az ténjen a happy-endem. Tehát az első változatban Bo- gartnak isten veledet mondtam, és elrepültem Henreid- del. Utána Claude Sains és Bogart együtt mentek el, és Rains azt mondta, mialatt eltűnt a ködben; „Gondolom, ez egy csodálatos barátság kezdete.” Mindenki kiabált: „Állj, ez az! Nem kell leforgatnunk a második változatot. Pontosan ez a jó mondat a film végére.” Senki sem gyanította, hogy a filmből klasszikus lesz, és a forgatókönyvírók és a rende* ző Oscar-díjat kapnak. Következik: way Mariája. 17. HamingNÓGRAD — 1981. december 4., péntek Az ember és a bioszféra Az ember és a bioszféra — angol rövidítéssel MAB — világ- program megvalósításában 7« állam természetkutatóit egyesítő, 14 kutatószervezet vesz részt. Az UNESCO, a világprogram koordináló szerve, a hetvenes években az úgynevezett bioszféra, rezervátumok közé sorolta a Csehszlovák Szocialista Köztársaság három jellegzetes tájegységét: a treboni tóvidéket, a Krivoklát körüli dús erdőségeket és a Szlovák Karszthegységet, azaz a délszlovákiai mészkővonulatokat. A csehszlovák tudósok — zömmel ezeken a területeken, de másutt Is — a természet és ezen belül Is elsősorban a mérsékelt égövi erdei élővilág védelmét szolgáló kutatásokat végeznek. Fontos feladatuknak tekintik például, hogy az ökológiái viszonyok egyensúlyának biztosítására észszerű erdő- és fagazdálkodási for. G. Kiss Magdolna mákat dolgozzanak ki.
