Nógrád. 1981. augusztus (37. évfolyam. 179-203. szám)

1981-08-30 / 203. szám

VILÁG PROLETÁRJAI EGYESÜLJETEK! NOGRÁD AZ MSZMP NOGRAD MEGYEI BIZOTTSÁGA ES A MEGYEI TANÁCS LAPJA XXXVII ÉVF 203. SZÁM ARA: 1,80 FORINT »981 AUGUSZTUS 30., VASÁRNAP il moszkvai Központi Lenin Múzeum igazgatója Salgótarjánban Salgótarjánba látogatott tegnap Olga Szergejevna Kri- bosejna, az SZKP Központi Bizottsága osztályvezetője, a moszkvai Központi Lenin Mú­zeum igazgatója, a Béke-vi- lágtanács és az ICOM vezető­ségi tagja, aki az MSZMP KB, illetve a Magyar Mun­kásmozgalmi Múzeum vendé­geként augusztus 24-től au­gusztus 31-ig tartózkodik ha­zánkban. A kedves vendéget a Nóg­rádi Sándor Múzeumban a megyei párt- és tanácsi szer­vek, valamint az intézmény képviselői fogadták. Dr. Hor­váth István, a megyei múzeu­mok és az intézmény igazga­tója rövid tájékoztatást adott a múzeum, illetve a megyei múzeumi hálózat tevékenysé­géről, kutatási feladatairól, a megyei kulturális, ezen belül tudományos életben betöltött szerepéről. Külön is szólott a munkáséletmóddal kapcsola­tos kutatásokról, amelyekben a múzeum központi elképzelé­seknek megfelelően vesz részt. Olga Szergejevna Kribosej- na magyarországi látogatásá­ról elmondotta, hogy ennek célja elsősorban a magyaror­szági múzeumok tanulmányo­zása: Többi között hangoztat­ta, hogy a Központi Lenin Múzeum, amelynek hálózatá­hoz a Szovjetunióban mintegy ötven intézmény tartozik, ha­gyományosan jó kapcsolatot tart fenn a Magyar Munkás- mozgalmi Múzeummal, amely delegációk cseréjében, kiállí­tások kölcsönös cseréjében, tapasztalatcserékben nyilvá­nul meg. Külön említést tett Kádár János látogatásáról a moszkvai Központi Lenin Mú­zeumban, s szólott az együtt­működés fontosabb tényeiről, hangsúlyozva ezek szerepét a tudományos munkában s a magyar—szovjet barátság to­vábbi elmélyítésében. Mosta­ni magyországi tartózkodása során együttműködési tervet dolgoztak ki az elkövetkezen­dő időszakra. A vendégek a szakmai ta­pasztalatcsere részeként ez­után megtekintették a Nógrá­di Sándor Múzeum kiállítása­it, s a délutáni órákban el­utaztak Salgótarjánból. Korai szezonkezdet a cukoriparban Mai számunkban: Csengetésre várva Az elmúlt évinél tíz-tizen- négy nappal korábban indul­nak az idén a cukorgyárak. A répa érése az elmúlt időszak­ban meggyorsult, és ezért előbb kerülnek le a földekről a szállítmányok. Elsőnek, mint mindig a mezőhegyesi üzem­ben látnak munkához. _ Itt szeptember 4-én indítják üzemszerűen a gépeket. A karbantartás mindenütt befejeződött. A gyárak a szál­lító vállalatokkal, a vasúttal és a Volán Tröszt-tel megkötöt­ték a megállapodásokat. A Cukoripari Szolgáltató Közös Vállalat segítette az üzeme­ket az alkatrészek beszerzé­sében és az értékesítés teen­dőit is részben magára vállal­ta. Az országban — közte Nógrádban — mintegy 540 gazdaságban termesztenek ré­pát, átlagos termőterületük az idén hozzávetőleg 200 hektár. Az elmúlt öt évben a betaka­rítógépek teljesítménye 50 százalékkal nőtt. A berende­zések jó része azonban már nem éppen új, s miután az elmúlt két évben a kívántnál kevesebb új gépet állítottak munkába, á fejlesztést az idén az üzemek igyekeztek meg­gyorsítani. Terítéken az élet- és mun b akörülmények Ifjúsági parlamentek a láthatáron Immár negyedik alkalommal kezdődnek e napokban az ifjúsági parlamentek, amelyek —, mint köztudott — je­lentős szerepet töltenek be a szocialista demokrácia fórum- rendszerében, s a bő tíz esztendővel ezelőtt életbe lépett if­júsági törvény megvalósulásának egyik lényeges biztosíté­kai. Megyénkben a szécsényi ELZETT-ben rendeznek első­nek parlamentet majd egymás után következnek valameny- nyi munkahelyen és oktatási intézményben a fórumok, ame­lyek várhatóan nagy érdeklődésre tartanak számot. E tanácskozásokon célul tű­zik ki, hogy értékeljék az if­júsági törvény ágazati, me­gyei és helyi végrehajtását, megvitassák a következő par­lamentig terjedő intézkedési tervek tervezeteit, valamint az előttünk álló népgazdasági feladatok végrehajtására moz­gósítsanak. A parlamenteket általában három „lépcsőben” rendezik meg, nevezetesen a munkahelyeken, illetve az ok­tatási intézményekben, a me­gyei, valamint az országos­ágazati szintek kínálják a le­hetőségeket, hogy az ^ifjúság gondjai-bajai megfelelő vá­laszt kapjanak. Az elmúlt három ifjúsági parlament kedvező tapaszta­latai jelzik, hasznos kezdemé­nyezésnek bizonyult a parla­mentáris rendszer bevezetése. Például a legutóbbi munka­helyi-oktatási intézményi par­lamenteken az érintett ifjúsá­gi ' korosztályoknak megyénk­ben több mint a fele részt vett ezeken a tanácskozáso­kon, s közülük számos fiatal kifejtette véleményét, el­mondta javaslatát. Persze minden vélemény és javaslat annyit ér, amennyit megvaló­sítanak belőle. Nos, az idei parlamenteken e kérdés is sorra kerül, vagyis a beszá- mo' ónak foglalkoznia kell az­zal, hogy a legutóbbi parla­ment . javaslatainak, kezde­ményezéseinek mi lett a sor­sa. Példaszerűek az előkészü­letek több helyütt. A 2. szá­mú Volánnál például részle­tes, minden kérdésre kiterje­dő parlamenti ügyrendet kap­tak kézhez az illetékesek, hogy időben fölkészülhesse­nek a fórumra. Meghívják a dolgozófiatalokon túl a gye­sen levő fiatal anyákat, a sor­katonai szolgálaton levőket, valamint a szakmunkástanu­lókat. Így megfelelően széles körben vitathatják meg a fi­atalok élet- és munkakörül­ményeinek legfontosabb té­maköreit. De melyek ezek a lényeges kérdések? Bizonyára sok szó esik majd a munkahelyeken a pályakezdő fiatalok beil­leszkedéséről, a bérezésről, a családalapításról, a munka melletti továbbtanulásról, a szocialista ' munkaversenyről és a brigádmozgalomról, a szabad idő ésszerű kihaszná­lásáról, a KISZ-szervezet mű­ködéséről, míg az oktatási in­tézményekben az iskolai rendtartás, a demokratizmus, a tanulmányi versenyek, s a szakmai gyakorlatok témái Ígérkeznek a legizgalmasab­baknak. Remélhetően ismét hasznos ifjúsági parlamenti rendezvénysorozat elé né­zünk, s a kezdeményezések valóra váltása sem marad el. Vizit az asztalok körül Szeptember elsején az ország több mint 3600 általános Iskolájában megkezdődik a tanfu tás. Kíváncsian, félve, mintegy 180 ezer kisdiák lépi át először az iskola küszöbét, szülői intelmekkel és a vadonatúj tanszerekkel felfegyverkezve. Sok-sok tudomány, új pajtá­sok és barátságok, izgalmas kalandok várják őket. Az új és az >,öreg” diákoknak és tanáraiknak is kívánjunk jó munkát, és eredményes tanévet! (Beszélgetésünk Gulyás Jánosnéval, a megyei művelődésügyi osztály vezetőjével a 7. oldalon) Épül az ország első burgonyafeldolgozó üzeme Nevelünk, vagy nevelgefünk? Karancsság Borsodi népművészet A szabadtéri szobor- kiállításról Tudomány­technika Titkárok tábora Salgóbányán Nógrád megye szakközép- iskoláinak és gimnáziumainak alapszervezeti KISZ-titkárai vettek részt abban a felkészí­tő táborban, amely hat na­pon át tartott a salgóbányai Lovász József KlSZ-vezető- képző iskolán, s e hét végén fejeződött be. A több mint hetven résztvevő megismer­kedett az új akcióév fonto­sabb tennivalóival, ki-ki el­készítette saját alapszervezete programtervezetét, valamint néhány időszerű ifjúságpoli­tikai témakörben szereztek jártasságot. A szabadidős­programok között filmvetítés, ügyességi játék, sport- és aka­dályverseny szerepelt. A Szentlőrinci Állami Gaz­daság földjein megkezdődött a burgonya betakarítása. Az új termést már a gazdaság vajsz- lói burgonyapehely-üzemében dolgozzák fel. Az ormánsági nagyközségben épül ugyanis az ország első burgonyafeldol­gozó üzeme. Költsége csaknem 180 millió forint és túlnyo­mórészt saját erőből hozza létre a gazdaság. A beruházás fontos szaka­szába ért: most kezdődik a technológiai szerelés. A Hol­landiából . importált gépi be­rendezések többsége már a helyszínen van. A tavasszal indult beruházás oly gyors ütemben halad, hogy az év végén már sor kerülhet a próbaüzemelésre. Ez pedig azt jelenti, hogy a jövő év elején megindul az üzemszerű ter­melés. A kenyérgyárak, valamint a konzerv, és hűtőipar számá­ra szükséges feldolgozott bur­gonyát jelenleg külföldről sz»i rezzük be, mégpedig meglehe­tősen drágán. A vajszlói üzem évi kétezer tonna burgonya- pelyhet gyárt majd, többek között a kedvelt krumplis ke­nyér alapanyagát is. Előrelát­hatóan teljes egészében ki tudja elégíteni a hazai igé­nyeket és ezáltal megszűnik az import. Nógrádba is jut belőle. A szentlőrinci gazdaság —a Solanum burgonyatermelési rendszer egyik vezető gazda­ságaként — évek óta kima­gasló hozamokkal szerzett magának nevet a szakmában. Átlagtermése az elmúlt öt­éves terv időszakában kétsze­rese volt az országos átlag­nak. Elsősorban a saját fél­ezer hektáros burgonyaterüle­tének termését dolgozza fel az új üzemben, de átveszi a partnergazdaságok feleslegét is. „Rajira készen" a pedagógusok Tantestületi tanévnyitók Mágiádban Augusztus utolsó harmadá­ban „sorompóba álltak” or­szágszerte az oktatásügy dol­gozói. Az elmúlt napokban zajlott az új tanév előkészíté­sének utolsó szakasza. A va­káció utáni „ráhangolódás” fontos eseménye mindig a tantestületi tanévnyitó; a me­gye legtöbb intézményében a hét végén tartották meg eze­ket az összejöveteleket. A kisterenyei gimnázium szombati tantestületi tanév­nyitóján részt vett Devcsics Miklós, a megyei tanács el­nöke. Ivitz László igazgató a középtávú és éves munkaterv­javaslatot ismertette. Helyzet- elemzéssel kezdte. Iskolájuk­ba —, mely részt vett a 11 napos tanítási ciklus kísérle­tében és az ötnapos munka­hét bevezetésének kipróbálói között van — közel harminc településről érkeznek a diá­kok, 20 százalékban Salgótar­jánból. Az utóbbi évek átla­gában (idén is) 70 százalék körüli a továbbtanulásra je­lentkezők felvételi aránya. A 22 fős tantestületbe három új pedagógus érkezett A jelen­legi feladatokat már óraadók nélkül is el tudják látni. A tervek ismertetésében először a nevelési-oktatási célkitűzé­seket vette sorra, reálisan igazodva a gimnázium előtt álló feladatokhoz, a helyi fel­tételekhez. 1983-ban 12 osz­tályos lesz az iskola. Évfolya­monként három tanulócso­porttal, — ez már most látha­tóan személyi és tárgyi fej­lesztést igényel —, ám amit lehet, nagyobb költségek nél­kül, átszervez: sei, egyes he­lyiségek tantc emcélú hasz­nálatával oldják meg. Az idei feladatok közü részleteseb­ben szólt a fakultáció kibon­takozásáról; a nevelési terü­letek és lehetőségek összehan­golásáról, számos konkrét te­endőt említve. Az oktatási kérdésekre térve kiemelte: fontos a tapasztalatok össze­gyűjtése, az együttműködés, a pontosság és fegyelmezettség az ötnapos munkahét jó meg­valósítása érdekében. Majd a munkaközösségek felelőssé­géről, a tanévindítás aktuali­tásairól, az egész tanév rend­jéről szólt. A vitában többen elmond­ták, milyen teendőket látnak maguk előtt, mit kellene job­ban, másképp csinálni, mint tavaly. Szót kért Devcsics Miklós megyei tanácselnök is. A nevelés-oktatást a tár­sadalmi összefüggések olda­láról közelítette meg. A gim­náziumok első helyen álló fel­adata a továbbtanulásra va­ló felkészítés, az értelmiség innen merítheti utánpótlása nagyobb részét. Az , utóbbi években egyre nagyobb figye­lemmel kísérik a kisebb gim­náziumokat is — presztízsük emelése a diákok esélyegyen­lőségének biztosítása érdeké­ben fontos feladat. A kiste­nyei gimnázium eredményei; a tanárok felkészültsége erre jó alapot ad. A megyéhez va­ló kötődés erősítésében, a szo­cialista hazafiság, életmód formálásában, értékeink meg­becsülésében, a munka rang­jának szilárdításában megje­lölt pedagógiai feladatokról, a nevelők értékes hozzászólá­sairól elismerően szólt. Az ötnapos munkahét a szolgál­tatás mellett az iskolák elé ál­lítja talán a legnagyobb felada­tokat — ezt csak hatéko­nyabb, fegyelmezettebb mun­kával tudják megvalósítani. Ehhez az alap a jól értelme­zett demokratizmus, s jogok és kötelességek rendszere, a nyílt légkörű viták és felelős döntések egysége. Szükség van a szülők és az iskola sokoldalú együttműködésére is. Végezetül jó munkát, az eddigiekhez hasonló eredmé­nyeket kívánt a tantestület­nek.

Next

/
Oldalképek
Tartalom