Nógrád. 1979. november (35. évfolyam. 256-280. szám)

1979-11-03 / 258. szám

\ Ami a borítóról lemaradt KÖSZÖNTŐ Az Idei nyár importleme­zei közül minden bizonnyal a legkeresettebb és legnép­szerűbb Amanda Lear máso­dik albuma a Sweet Reven­ge (Édes bosszú) volt. Boltjainkban szabványta- sakban árusították, pedig az eredeti kinyitható és egy-két — talán fontos — dologról tájékoztatja a világot. Mivel a mély és elég monoton han­gú diszkókirálynő nemi ho­vatartozását illetően nemzet­közi vita, találgatás, pletyka robbant ki és dúl, fajul egy­re kerengve mindenfelé, a leglényegesebb, gondolom, az lehet, eme közlemények kö­zött, hogy az énekesnő — nő. A szétnyitható tasak belső oldalán az egymás mellett sorakozó fotók —, köztük egy kihívóan bizonyító fél akt — erről minden szónál ékesebben beszélnek. Hogy a „Fiatalok oldala” le ne ma­radjon, íme, bizonyság: itt közölt (szerényebben hival­kodó) képünk a kérdéses bo­rítóról való. A lemezkritikusok és új­ságírók általában neheztel­nek, haragszanak Learre, er­ről győzött meg mindaz, amit róla és felőle olvastam. Le­mezeit — én is azt mondom: nem minden ok nélkül — elmarasztalják, lenézik, őt magát kipellengérezik, „ki­beszélik”, nevetségessé te­szik. Nemegyszer a nyilvá­nos becsületsértés határait alaposan túllépve. És mint mindig, a rossz, a csúfság a legjobb reklám. Hogy aztán igaz-e, hogy Amanda Lear Brian Ferry, A Magyar Úttörők Szövetsége Nógrád me­gyei Elnökség^ mára hívta össze a IV. me­gyei úttörőparlamentet. Salgótarjánban, az ifjúsági házban — a megye valamennyi úttö­rőcsapatát képviselve — 140 küldött: kisdobos és úttörő tanácskozik felelősségteljesen az út­törőmozgalom jelenéről és fogalmazzák meg az elkövetkezendő évek fő feladatait. ' Űttörőpar lament — mindössze egyetlen szó, kimondva mégis bűvös hatású, hisz’ jegyé­ben az ország kisdobosai, úttörői komoly ta­nácskozásra gyűlnek össze. Mit takar ez az Salvador Dali, , Elton John, egyetlen szó? Hiába lapozzuk fel á lexikonok John Lennon, Brigitte Bardot lapjait, az üttörőparlament szóval nem talál- (!), vagy Kirk Douglas kedvese kozunk. Megtudhatjuk, hogy a parlament — országgyűlés, törvényhozó testület. De nem gondolhattak arra a lexikonok írói, hogy egy­szer e szóhoz még egy másik szavacska is tár­sul: úttörő... A parlamenten a képviselők megtárgyalják az ország helyzetét, javaslatot tesznek, törvényeket hoznak annak érdeké­ben, hogy életűnk szebb, jobb, tartalmasabb legyen. Az úttörőpariame'nt azt a célt szol­gálja, hogy a jelenlevő pajtások ötleteikkel, javaslataikkal tartalmasabbá tegyék az őr­sökben, rajokban, úttörőcsapatokban folyó munkát. Milyen volt a kezdet? Bizony az első úttörőparlament küldöttei már felnőttek lettek. Jó lenne tudni, hogy emlékeznek-e még arra a napra, amikor ki­csit elfogadottan beléptek az ország akkori volt, és hogy „ez az a nö, akit a Marlene Dietrichére emlékeztető... hangjával férfiból csináltak” — ki tud­ja? De, mert ez a hír járja, lemezeit szétkapkodták ná­lunk is, mint a cukrot. „Ez az album annak a lánynak a története, aki el­adta lelkét az ördögnek és nyert” — írja Amanda Lear az eredeti borító belső olda­lán. „Magányos gyermek, ki­ábrándult a társadalomból, melyben él. Nincs barátja, egy nap meghallgatja az ör­dög csábító ajánlatát, ^iki mindent megígér, amit csak kíván (Follow me — Kövess). Első kívánsága, hogy gazdag és híres legyen (Gold — Arany). Miután anyjához fordul segítségért (Mother... — Anya, nézd, mit tettek velem), megszökik (Run, baby, run — Fuss, leányka, szökj), magányba és emlékei közé vonul vissza, önző vá­gyait megtagadva, olyan fér­finek adja szerelmét, akinél: valóban szüksége van rá. Ez hát édes bosszúja az ördög ajánlatán. Amanda Lear, 1978. február.” Azt hiszem, minden továb­bi szó -felesleges. Kinek ezért, kinek azért. Vass Imre legszebb úttörőházába, a budapesti IX. kerü­leti József Attila Üttörőházba, akkor 1965 december 27-ét írtak. A küldöttek lelkesen vi­tatták meg az úttörőév feladatait, beszámol­tak az úttörőcsapatban alakuló úttörőtaná­csokról. Itt született meg a jelszó: „Ne várj parancsra!” A legutóbbi, a VI. országos úttörőparla­ment 1976. novemberében Zalaegerszegen ta­nácskozott. A parlamenten elhangzott, jó öt­leteket, kezdeményezéseket az Iránytűben gyűjtötték össze. Különösen sok szó esett a parlamenten a képesség szerinti tanulásról, a tömeges sportolás lehetőségeiről, úttörőink, kisdobosaink közéleti tevékenységéről. Több mi'nt 10 évet átugorva elérkeztünk a jelenbe. Kedves küldöttek! Tulajdonképpen mit is várunk tőletek? Mondjátok el, hogyan irányítanátok az úttörőmunkát? Mit vártok az állami vezetőktől, az ifivezetőktől, a test­vér KISZ-szervezetektől ? Hogyan éljenek, cselekedjenek a kisdobosok, úttörők a 6, illet­ve 12 pont széliemében? S talán a legizgal­masabb téma, hogyan és miben tudtok ti út­törők, kisdobosok segíteni: mit tehettek a jó közösségi életért, a fegyelemért, a tanulmá­nyi műn ka javításáért, a vonzó úttörőéletért? Várjuk őszinte javaslataitokat, s ehhez a komoly, felelősségteljes munkához kívánunk nektek sok sikert, jó tanácskozást. , Kovács Tibor, megyei úttörőelnök Ifjúságpolitikánk tükrében (III.) / Bűnözési okok, széttört otthonok fogva elhanyagolták, vagy. éppen a társadalmi érdekkel ellentétes nevelésben része­sült, adott feltételek esetén könnyen szembekerülhet a társadalmi együttélés szabá­lyaival, megsérti a fennálló törvényeket. Miről ír a Diákszó? A fiatalkor kezdete olyan biológiai változásokkal esik egybe, ami erősen kihat a fiatalkorú- magatartására. Az azonban, hogy az új érzések és indulatok milyen törekvé­sekben nyilvánulnak meg, mindenekelőtt a fiatalkorú tudati állapotától, vagyis múltbeli és jelenlegi életkö­rülményeitől, a nevelés hatá­sától függ. Akinek nevelését vagy képzését bármely oknál képzésének hibáiban kell ke. resni. A társadalmi struktú­ra csak végső soron, közvet­ve határozza meg a bűnözés alakulását. A bűncselekmé­nyek elkövetésére a fiátalko­kára, a munka szeretőiére nevelje. A munka nélküli csa­vargás, a tétlenül eltöltött idő, vagy rosszul szervezett terhes munka hálás talaja a társadalomellenes nézetek­nek, a bűnöző életmód ki­alakulásának. A bűncselek­A fiatalkori bűnözés ob- ményeket elkövetők többsége jektív okait és feltételeit a fiatalkorú fejlődését megha­tározó körülményekben és nem rendelkezik munkahely- lyel, vagy csupán alkalmi munkát végez, melynek ered­ményeként a csavargás válik megszokott életformává. A csavargó gyermek rendsze­rint rossz baráti környezetbe kerül, amely legtöbbször pá­rosul az alkohol mértéktelen fogyasztásával. Az alkohol rút körülvevő társadalmi vi­, _ iszonyok, társadalmi kapcso- köztudottan káros a szerve­Nem tudom mennyibe ke- írja Veszprémi Erzsébet. — dulo Diakszo lepeitoarja. Ko- vannak közvetlen ha­rülhet hét stenciloldal elkészí- „Elvileg a fiatalkor a rózsa- rántsem ünneprontásként, in- tással. tése, azt sem tudom miként szín világgal, a gondtalaa ü- kabb biztatásként e ny P- A fiatalkorú fejlődése, ne­születik egy diáklap, kinek júsággal, a nyugodt élettel szeli jegyzet az újság 101 í Velése szempontjából a tár­az „igen”-je a legdöntőbb, s egyenlő, ám a gyakorlat erre es tartalmi színvonalának ]a- sackiimi kapcsolatok közül a ha megjelenik, milyen elisme- szinte mindig cáfol.” Majd ké- vitasara. A jelenlegi oioait, csaj^di viszonyoknak van a rést kapnak készítői? Aztvi- sőbb így folytatja: „Miként véleményem szerint hasznos legnagyobb jelentősége, szont tudom, hogy szerte a oldja meg gondjait az a ti- lenne „feltornászni tízre. így „kttnrt rcnlárii otthn A otthonok. zetre, kihat a bűnözésre, va­lamint a bűnözés is lehet forrása az alkohol mértékte-« len fogyasztásának. A bűnözés szempontjából jelentősége van a lakosság tömörültségének, a település nagyságának és jelleg sze­Töprengés kirándulások ürügyén Minap egy idős házas, párral beszélgettem s mindaz, amit és' ahogyan elmondtak, hosszú gondol­kodásra kényszerített. Nemrég jöttek haza a Ba­latonról, amolyan szezon! végi nyaralásról. Minden csodálatos volt, sokáig al- hattok, még beágyazniuk sem kellett, elvégezte he­lyettük a takarító személy­zet. Az Ellátás kifogástalan volt. színes programokat szerveztek a számukra. ..Az a nagy víz’’, a múzeumok, a hangulatos szórakozóhe­lyek, a koktélhajó... Érdeklődve hallgattam at őszinte elragadtatással elő­adott élménybeszámolót. A néni megelégedéssel nyug­tázta: „Végre elértem, hogy nem nékem kellett sütni- főzni. talpalni, dólgozni as ebéddel, mégis milyen fi-l nomakat ettünk! Az a sok• sok figyelmesség!'’ Haza se akartam jönni, pedig igen csak vágytam már az uno­kák után Megmosolytató«. ak voltak •a bácsi szavaií „Mindig zsörtölődve fi. zettem a szakszervezeti bé­lyeget. Ezután mindig zok­szó nélkül adom.” Aztán eszembe jutott 16—17 éves osztálytársaim élménybeszámolója a töfök- országi nyaralásról, a tátrai túrákról. Milyen természe­tesen adtak elő mindent! Számukra magától érthető dolog, hogy a család kül­földön tölti a szabadságát. Nem találtak benne semmi* különöset, hogy más ágyaz be helyettük, más takarít. ja ki a szobájukat. Ezek az ötvenen felüli emberek pedig, akik szinte gyerekkoruk óta dolgoznak, most jutottak egy szezon vé­gi nyaraláshoz! összeve­tettem a két „előadás” tar. talmát, hangnemét, hangu­latát. Már majdnem azt mondtam: „Ezek a fiata­lok. ..!” De még mielőtt egyértelműen leszögeztem volna, hogy a fiatalok a hi­básak, elkezdtem kutatni az ofkokat. Jogos a kritika, hogy gyakran cinikusak vagyunk, és nem tudunk lelkesedni. De miért? Mi­ért közömbösek a fiatalok az ilyen dolgok iránt? Mi­ért veszik természetesnek, hogy minden évben külföl­dön nyaralhatnak — tágít- suk a kört —. mindig a legújabb divat szerint öl. Szocialista társa- nyok, a lazább erkölcsi szem­bú- dalmunkban nincs olyan csa- lélet, az ellenőrzés és a fel- ösz- iád, amely nyomorban élne, ügyelet fokozott hiánya, a ked­vezőbb lehetőségek hatnak a hogy a közéletiség -gyakorlá- tanulnunk kell iskolában és rókát egyaránt, bizonyára so- fejlődését, sának, sulidemokráciának e odahaza, közösségi munkát kan olvasnák a diakelet szócsöve nem túl népszerű az végzünk, szakkörbe, edzésre morafrol, trétairol szojo iskolák körében. Szívem sze- járunk stb., s ha egy gyenge szeallitasokat is, s nem ke- vagy munkája révén ne tud rint hozzáfűzném: néha a di- percben azt találjuk mondani, vésbé a „Tiéd a szó ’ elneve- ná biztosítani magának a ákszáj kegyetlen őszintesége fáradtak vagyunk, némely fel- közéleti fórumot, mely- legszükségesebb anyagi java­séin tartozik a legkedveltebb nőtt ezen elcsodálkozik...” ben hatomként más és más kát. Ebben az értelemben pedagógusi „jelenségek” közé. Van-e értelme diszkózni a ™onda."á_ el véleményét né- megszűnt a -bűnözés és a Ennyit erről Madáchban a jelenlegi „ide- hány időszerű vitaképes te- szociális viszonyok közötti * / .. , , , , ___,inirKün11 marói. Mindenkeppen javita- kapcsolat. Előfordul azonban, M ost pedig lapozzunk bele, ^tuHengésb« - ^Wflon- jelenlegi kü^ót szé személyek túlzott a ritka kivételbe, a salgotar- képpen e kérdést futatja fcjr boritóJ ame?v mintegv „ars értékben, nem a jövedel­jam Madach Imre Gimnázium sában Hűvös Kati. „A baj mm- poeticója.. Ienne a Diákszónak, műk arányában költekeznek és Szakközépiskola Diákszó dig abból származott — írja, című lapjaba. mely három- hogy kezdés után egy órával £ 1 vannak s,unny!do ’ te­tves vajudas után - nem jött mar kétszer annyi az idegen hetsé , akiknek gondolataik össze a szerkesztői garda - a teremben, mint az iskolánk- ég íráskészségük ls megtelel a végűi is az érdekeltek nagy beli. Ha ez így megy tovább, lapnak De ehhez a Sjkerél- örömére megjelent. A címol-- akkor a diákok el sem jön- mgnyen ^ a nyomtatott betű dalon rögvest Csik Pál igaz- nek...” Cikkének második re- 5römén túl némi ösztönzésre is scucll a gató meleg hangú, biztató so- szében pedig azt fejtegeti, mi- SZükség vari. Egyik iskolában kialakításában egyre na- raival; „örülnénk, ha ez a ne- ért nem szeretik a fiatalok a például a lapszerkesztésben oyobb szerepet játszik az is- hezen született újság valóban diszkózenét kiegészítő mű- végzendő munkáért a KISZ- koja a társadalom által szer- betöltené szervező, nevelő, tá- sorszámokat, a játékos, vál- szervezet, az iskola vezetősége vezett nevelő és oktató tá­jékoztató szerepét, s ha egyre tozatos, rövid, de hasznos könyvjutalmat, apróbb, erköl- vékenység legáltalánosabb többen éreznétek magatoké- programokat, végül — ruti- esi értékű ajándékokat ad, formája. A gyenge tanulók nak, közös munkával, okos nos fogással élve — megkér- Vagy egy-egy írást jutalmaz lényegesen nagyobb számban írásokkal tennétek színvona- dezi: egyáltalán kell-e diszkó? ily módon. Valójában szóra jelentkeznek a bűncselek- lassá”. Mert, ha igen, akkor együtt sem érdemes ennek anyagi „ki" A diákújságírók gárdája, kell változtatni a mostani hely- hatása”, mégis igen ösztönző hogy úfeymond’ „vette a la- -zeten. _ lehet, pot”, a suli életét foglalkozta- Olvashatunk még a lapban # tó mindennapi munkájukhoz egy rövid füstölgést a tízéves kapcsolódó, a diákságot kijz- dohányzó fiúcskákról, a hosszú- A Madách-iskola kezdeménye és az ilyen jellegű szükség­leteiket bűncselekmény elkö­vetése útján kívánják, ki­elégíteni. A családon kívül a gyer­mek- és fiatalkorúak nevelé­sében, a szocialista nézetek bűnözési arány növekedésére. A bűnözés okaként, vagy feltételeként megjelölt té­nyezők nem határozzák meg minden bűncselekmény elkö­vetését, hanem csak a bűn- cselekmény elkövetéséhez vezető leggyakrabban előfor­duló körülményeket foglal­ják magukban. Király Mihály, rendőr hadnagy i • T 111 '!1"! *."■ '[A j“ylj§:|i. reife őket o szülői ház, környezet. Visszatérve az idős há­zaspárhoz: három gyerme­kük van. Ök persze, mind­hárman jártak már külföl­dön, a Balatonnál nyaran­ta megfordulnak, de az öre­gek csak ötvenéves koruk­ban jutottak el oda. I Furcsa, ellentmondásos dolog ez, amit én nem ér­tek. Talán ha szülő le­szek .. (V) TV meny elkövetésében. A bű­nözők értelmi fejlettsége, elemi ismeretei alacsonyabb szinten állnak) mint a nem bűnözőké. Az ilyen bűnöző fiatalkorú nem tud különb­V «tó & m fi* ! '■ . í V úír* vétlenül érdeklő témákat tűz­te tollhegyre. ..Gvakran hallani a felnőt­tektől ezt a türelmetlen, kissé fitómálo mondatot:' ugyan fi- a«i. te még fiatal vagy; hogy lenne neked problémád?” — hegyi almaszedés élményeiről, zcse mindenképpen dicséretes séget tenni a jó és rossz kö­az újságkészítés — ilyenkor törekvés, s remélhetően az elkerülhetetlen — nehézségei- intézményi munka hasznos se­röl, majd egy rövid glossza- gítője lesz a Diákszó. Bár­fricskát „Vitás-e a passzivi- csak hasonló híreket kapnánk tás?” címmel. e megye többi iskolájából is! Nos, ennyi az ígéretesen in- (tanka) zött, néha ismeri eléggé a je-, fenségekkel kapcsolatos tár­sadalmi értékítéletet. Társadalmunk egyik leg­fontosabb feladata, hogy az ifjúságunkat becsületes mun­DIVATHÓBORT: divattal! V ' * 1 f t ) H/í ' ''" T tik A • * f — Ez a Jutka mindig különcködik a (Csúz Gábor rajza) NÓGRÁD — 1979. november 3., szombat

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom