Nógrád. 1979. március (35. évfolyam. 50-76. szám)

1979-03-08 / 56. szám

Nyári záróvizsgájukra készülnek a kis táncosok. A próbateremben Bartók Mikrokoz­moszának zenéje csendül feldélutánonként, a Dudamuzsik a, Paprikajancsi mellett azon­ban nem maradhat el a repertoárból Csajkovszkij klasszikus balettjének, a Hattyúk ta­vának balettzenéje sem, melyre a salgótarjáni Bányász Művelődési Ház balettiskolájá­nak növendékei gyakorolnak. Földi Rita, Fájd Etelka, Pataki Edit, Sára Johanna, Szűcs Andrea és táncostársaik az elmúlt néhány hónap alatt még csak a mozgásművészet a’apjait sajátíthatták el Geczkó Ilonától, de tehetségüket kitartással párosítva már szép produkcióval mutatkozhatnak be a közönségnek. Szécsényből jelentjük: A hatékonyabb közművelődésért A szocialista brigádok tag­jainak nem csak a munkahe­lyeken, hanem a magánélet­ben is példamutatónak kelt lenni. Olyan életmódot kell kialakítaniuk, amelyben sike­rül a helyes arányokat meg­találni, a munka és a tanu­lás, pihenés és a szórakozás között. Mindezekről a kérdésekről, valamint az egyéni és a kol­lektív művelődési lehetősé­gekről volt szó azon a meg­figyelembevételével szerve­ződnek és adnak programot. A Krúdy Gyula Könyvtár tagjainak tíz százaléka EL- ZETT-es. Ha az egyéni müve­vizsgálták, hogy a brigádok miként tettek eleget a „szo­cialista módon tanulni” jel­szónak. A tapasztalat, hogy mind lődés fontosságát vizsgáljuk és több gazdasági vezető ismeri ha a jelzett mutatóhoz hozzá- fel- h?gy a gazdasági adjuk az üzemi és a lakó- kulturális fejlődés egymást helyeken működő könyvtárak feltételezi. A gyáregység ku - „ELZETT-es” tagjainak szá- eredményei és a fé­mét, még akkor sem lehetünk *étefek is csak úgy lavUkmx' teljesen megnyugodva. Erre tovább, ha a gazdasági felad - utalt a könyvtár vezetője is, tokat a tervezettmódon a amikor arra kérte a brigádok meghatározott munkaidőben Hivatásuk: a oorond Az ember gyermekkorából minduntalan előtolakodó első nagy élmény a cirkusz. A zsonglőrök, légtornászok, bű­vészek, bohócok tarka gyüle­kezete. Azok az artisták, aki­ket egykor, a harmincas évek vége iáján vagy a negyvenes évek elején láthattunk szo­rongó gyönyörűséggel a ref­lektorok fényében, kiöre­gedtek. Hajdan a nagy artis­ta dinasztiák gondoskodtak az új nemzedék neveléséről, ma az Állami Artistaképző Isko­la. Baross Imre, az artistakép­ző iskola igazaatója maga is n porond bűvöletében töltöt­te ifjúságát, ezért -nagy szak­értelemmel, s mondhatni szenvedéllyel vezeti az egyre bővülő intézetet. melynek munkáját, feladatát így ismer­teti : Zsonglőrgyakorlat hegedűvel — Versenyképesnek kell lennünk, hiszen nagy a szín­vonalbeli igény. A Cirkusz rül, hiszen egy végzős nővén, ra általában nyolcvanan je­Vállalat is a külföldi keres- dék három-négy év alatt va- lentkeznek, s húszán nyernek lethez igazodik. Időnként több lutában megtéríti a képzési felvételt. Alapkövetelmény: a artistát szeretnének, máskor költségét. megfelelő magasság és moz­kevesebbet. Nekem az az el­vem, jobb ha hiány van eb­ben a műfajban, tehát na­gyobb a kereslet, mint a kí­nálat. Annyit azonban nyugod­gáskultúra. A manökenképzé­sen kívül 1980-tól revütáncos­oktatás is lesz. Foglalkozunk azzal a gondolattal is, hogy — Régi tervünk: szeretnénk bevezetjük a pantomimokta­— Hogyan készítik tel a fiatalokat az életre, a hétköz­napokra? tan elmondhatok, hogy soha egy gyakorlócirkuszt létre- tást is, mivel a különböző cso­nincs olyan végzős növendé­künk, aki ne kapna szerző­dést. .. — Mennyi a tanulmányi idő? feCAl vuh ÖZ.U Cl/ten Cl U1C6" ciiiiirwi. aua nui ^ c* , rHálr moonlHani beszélésen, amelyet a közel- képviselőit, hogy az eddigi- tuajaK eg múltban az ELZETT Művek Zár- és Lakatgyára szécsénvi gyáregységében szerveztek. A brigádok képviselői, pontosab­ban fogalmazva a brigádok közművelődési és kultúrfelelő- sei a nagyközség közművelő éknél gyakrabban keressék meg — egyénileg és kollek­tiven — a harmincezer köte­tes könyvtárat. De a gazdasági vezetők azt is tudják jól, hogy a nem kellő mértékű fejlődés meg­nehezíti a gazdasági feladatok Elhangzott, hogy a könyvtár eredményes megoldását, programját úgy kívánják a ^ találkozó szervezőit és az tíési intézményeinek vezetői- jövőben is szervezni, ahogy intézmények meghívott veze­azt a közvélemény is igényli, ez az ejv vezérelte. „ ......de ehhez jelezni hell. Neves gegftő közreműködésük és Fasching Károlyné, a Krúdy lrút> holtot meghívni azért, együttműködésük bizonyára Gyula Könyvtár vezetője, Mli- nárik Jánosné, a helytörténeti múzeum népművelője a na­gyon közvetlen, baráti hang­vételű találkozón ismertet­ték, hogy az intézmények mi­lyen teivekkel rendelkeznek, miben kérik és várják a bri­gádok segítségét, közreműkö­dését. A tanulásról és a mű­velődésről, mint az életmód szerves részéről, a fejlődés el­engedhetetlen eszközéről volt szó. Tapasztalható, hogy a szocialista brigádok között szép számmal akad olyan bri­gád, amely nem él azokkal a lehetőségekkel sem, amelyek a nagyközségnél és az üze­men belül is megvannak. A figyelemfelhívás és a szerve- Jőj u h a hely_ történeti kiadványokat olvas­hogy 15—20 személlyel talál­kozzon, nem lenne célszerű. Sikeres volt viszont a „Kell a jó könyv” pályázat. Az EL­ZETT-gyáregység dolgozóitól 70 pályázat érkezett az érté­kelésre és ez igazolja az iro­dalom iránti igény növekedé­sét A helytörténeti múzeum — mint eddig — a jövőben is változatos programmal várja az érdeklődő brigádokat, a helyi kiállítások mellett ván­dorkiállítást is szerveznek. A tárlatvezetésekre külön is fel­hívták a figyelmet. Tervezik a hangversenyek, nyáron pe­dig a szabadtéri koncertek szervezését. A múzeum képvi­nem lesz eredménytelen. R. A. hozni, ahol a végzett növendé- portok önmaguk képtelenek kék tanári felügyelet mellett — nem is feladatuk — ennek megszokhatnak a cirkusz éle- az egyre népszerűbb műfaj­iét. Mert bizony nem könnyű nak utánpótlást nevelni, az iskola luxuskörülményei Hívatlan, de szívesen látott után megszeretni a lakókocsit, vendégként nyitunk az egyik — Hét plusz egy év. Az is- a lavórban mosdást, bekapcso. terembe, ahol Szilágyi György, kola egyben gimnáziumi érett- lódni a cirkusz mindig nyüzs- a népszerű' humorista éppen ségit is ad. Azelőtt ezen is gő, olykor könyörtelen életé- cirkusztörténetet ad elő. Szi- soltan megütköztek. Minek he. Ha megvalósulna a gya- lágyi György, aki a hajdanvolt egy artistának érettségi, ma korlócirkusz, könnyebb lenne vurstli, a régi liget bűvöleté- azonban azt hiszem, már nem a fiataloknak az átmenet az ben nőtt fel, valóságos pro­képezheti vita tárgyát, hogy a iskola és a felnőtté válás kö- fesszora ennek a témának. Az világot járó magyar artista- zött. Az imént azt említettem, egykori cirkuszvilágot idéző művészeknek kellő íntelligen- hogy luxuskörülmények kö- gyűjteménye szinte egyedül- ciával és széles látókörrel kell zött dolgozunk. Van azon- álló. Magában hordozza Ded­rendelkezni ök. Előfordul ban gondunk is. Nincs is dy, Femandó, a két nagyszerű ugyan, hogy valaki a szaktár- kollégiumunk, így vidéki je- klaun, Rick Jocker, a feled- gyakban kiváló, de a gimná- lentkezőt alig-ali,g tudunk heletlen bűvész Corodini em- ziumi tananyaggal nehezen felvenni, bármilyen tehetséges, lékét. birkózik meg. Ezért most Lassan teljesen fővároscentri- — Ml volt a mai óra anya­azon vagyunk, hogy azok szá- kusak leszünk, s ez nagy baj, ga? mára, akik hadilábon állnak mert egyetlen tehetséges fia- — Barocaldival foglalkoz­a gimnáziummal, szakmun- tálnak sem lenne szabad el- tunk, aki hosszas és mozgal- kásképzést biztosítunk, hi- kallódnia. A másik problé- más pályafutása során 1874- szen a porond világa elsősor- mánk, hogy a fiatal, tehetsé- ben építette fel az első állan- ban a fiataloké, s ha valaki ges artisták nem jönnek tani- dó cirkuszt az akkor Város­negyvenéves korában törté- tani. Pedig ugyancsak szükség erdőnek nevezett mai Város- netesen „kiöregszik”, nem volna rájuk, mivel a tanári ligetben. tud mihez kezdeni, ha nincs kar létszáma az óraadókkal — Hogyan érzi magát az együtt mindössze huszonhat, s újságíró, a népszerű humo- csak a varietészakon több rista az Állami Artlstaképző mint száz növendékünk van. Iskola katedráján?- Az utóbbi években ma- ^"ag^™ * nökenkópzés is folyik az isko- f2*lem az ban, Iában s ez meglátszik a munkán is. Azt hiszem, ennek igazolásá­— Igen, a Magyar Hirdető ul mint tanár, elég ha any- Vállalat megbízása alapján nyit mondok, hogy sokszor bad idejük tehát alig van. Ez rendezünk tanfolyamokat, keveslem, hogy egy óra negy­a pálya nagy önfegyelmet és Ebben a műfajban is szép venöt percig tart... sok áldozatot kíván. eredményeket értünk el. Ta- Így látja az iskolát az igaz­nítványaink közül sokan ke- gató és a tanár, s őket igazol- rültek az élvonalba. ják az iskola volt növendékei,- Évente általában tizen- ^ Mit tanulnak a manöke- ^alam^nyT réston aStt tehát hozzávetőlegesen — Színészmesterséget, jazz- Perért“ s^emek^mígj^ 90 000 forintba. Ez a ráfordí- balettet, alapfokú akrobati- cirkuszművészetnek tás azonban a mi szakmánk- kát, divattervezést, divattör­ban viszonylag hamar megté- ténetet. Egy-egy tanfolyam- Ágh Tihamér napi szakmája. — Mi a növendékek programja? — Reggel nyolctól tizenket­tőig szakmai oktatás, délután kettőtől fél hétig gimnázium, utána pedig otthoni felké­szülés a másnapi órákra. Sza­— Mennyibe kerül egy ar­tista képzése? laki Péterné, a gyáregység közművelődési bizottságának titkára példaként említette meg, hogy 160 fő van, aki nem végezte el az általános iskola 8 osztályát, köztük sok 40 év alatti, mégsem jelent­keztek kellő számban a 7. és a 8. osztály elvégzésére. Mint elhangzott a művelődési köz­pontban: ez évben is megszer­vezik az általános iskola 7. osztályát és a magánvizsgák­ra felkészítő tanfolyamot. A brigádok képviselői — húszán voltak — tájékozódhat­tak az intézmények tevékeny­ségéről, a különböző szakkö­rök munkájáról, amelyek a szabad időre épülnek és az sák rendszeresen a brigádta­gok és vegyenek részt a meg­hirdetett pályázatokon a hely- történethez kapcsolódó akció­kon. A szécsényi műsorkalauz, amely havonta jelenik meg, mindig pontos tájékoztatást ad a kulturális eseményekről, ezenkívül a brigádok külön ajánlásokat is kapnak az egyéni és a kollektív műve­lődési tevékenység végzéséhez. A gyáregység közművelődési bizottságának vezetője is nagy fontosságot tulajdonított a brigádok kulturális, közműve­lődési jellegű tevékenységé­nek. Utalt arra, hogy a bri­gádmunka értékelésénél fon­egyéni igények, képességek tosságának megfelelő súllyal NÖGRÁD — 1979. március 8., csütörtök V'X\AX\/VVV^V/\X\/V^/VVU<V/VArv/VVarv<VX^VWV/>XVV^\/VX\/V0A<A/VX\/V^/\XV/\^»/v^/V0/V/\/VXVV/\/\X\/V0AX\/V'\MAd/VWVIÓ/VIAÖMM/VUVWl TANULJ, KEDVES! . TT F T F 1 S alighogy újra kiadják a B * /.’’■"'V ^^1 | JT I 9“ füzetet, máris új ötlettel ruk­Az általános iskolát, aki Fm\ I ff JÍ ^ 1^ t 1 1^ koltak elő. A novemberi legalább ici-picit is ad ma- “ *■ «t számban a közönség már gára, elvégzi. Nem _ kell rá- ™ szobrok fényképfelvételeit kényszeríteni szülői szigor- láthatta a szövegrészek ko­rai, munkahelyi meggyőzés- miért. A megbízott munka- kész. Nem- Ma már valami zött, a következő hónapok- sel. Még a szerelme sem társak sovány ötletekkel jöt- többlet kell, egy szavalat, egy ban festményekét, ebben a kényszerítheti rá az embert, tek elő, aztán enyhén szólva, kisjelenet, egy kisfilm, vagy hónapban újra szobrokét- A aki köztudottan okosabb, de illuminált emberek is felbo- vetélkedő, de már több, mint felvételek eredetijét a város- ez adott helyzetekben nem rították a megszokott rendet, pár évve! ezelőtt is volt — ban élő képzőművészek, szob- számít. De aki végzi, annak „Nem tűrhetjük tovább, az egyszerű „árukapcsolás” rászok és festőművészek al­dicséret jár. Annak is, aki változtatnunk kell — mond- nélküli tánc. kották, s a művelődési házat gimnáziumba, szakközépis- ta az intézmény vezetője. — A szécsényi Katalin-bál, látogató közönségnek az ő kólába, vagy éppen szak- Ha nem teszünk semmit, az egyébként azért bukott meg, nevüket kell kitalálnia a munkásképző intézetbe jár. elmúlt években eluralkodó mert csak azt adta, ami cí- fényképek, pontosabban a Éppen ezért örülök. A kö- igénytelenség ellen, akkor mében volt: a táncot. Tán- művek alapján. A helyes meg - zelmúltban Nemtiben járva zárjuk be a kaput, s adjuk colni azonban sok helyen le- lejtők közül sorsolás útján a művelődési házzal szembe- vissza — ne csak végzettsé- hét, nem csak kultúrházban, ketten kapnak jutalmat, ni vendéglátó egység előtt a günket — a megbízatásún- hanem presszóban is. Ott, A művelődési központ igaz­következő feliratot láttam kát is”. viszont nem kaphatja azt az gatója az ötletet a követke­gyönyörű betűkkel, egy fe- Az eset — számos megye- ember, amire előtte számi- zőképpen indokolta: „Prak­hér lapra róva, a vasrácsos, beli példa bizonyítja — nem tott. tikus okok, vizuális meggon­kapura szegezve: „Iskolában egyedülálló. A bálok — épp- Rendezzünk tehát bált — dolások vezettek erre a for­vagyok”. Ne firtassuk, mi- úgy, mint a beategyüttesek de ne akárhogyan. mára bennünket, mivel a ké­lyenben, fogadjuk el: isko- hangversenye — nem vonza- Érdekesen, becsalogatóan pék megbontják a szöveg Iában — és jó helyen. nak már feltétel nélkül telt — egyszóval: jól. Bár ezt olvasnám más he- házakat. A közönségért meg lyeken is. Ezért még a kö- kell küzdeni. ÖTLET!? _ _ vetkező faluig tartó szomjú- Felismerte ezt a szécsényi Ősz óta Balassagyarmaton, pék, akkor miért ne olyano­ságot is vállalnám. művelődési intézmény veze- — több hónapos kimaradás kát tegyünk bele, amelyek tője is, aki értékelésében el- után — újra megjelenik a képzőművészettel barátkoz­mondta, hogy szívtelenül, lé- Mikszáth Kálmán Művelődési tátják meg az embereket, a lek nélkül nem szabad, — Központ kiadásában a váró- városunkban élő művészek­eredményesen nem is lehet si műsorfüzet. Szemléletesen, kel ismertetik meg.” Rosszul sikerült a Katalin- — csinálni ezt a munkát, nyomtatták, nehézség nélkül, így nőtt végül is önmaga’ bál — panaszkodott az el- Ma már egy bált sem lehet ügyesen igazít el a különbö- fölé egy ötlet. Mert ez — múlt év végén a szécsényi akárhogy megrendezni. Ügy, ző intézmények különböző akármilyen egyszerű is — művelődési központ igazga- hogy kinyitjuk az ajtót, be- kulturális lehetőségei kö- már közművelődési tett. tója- Közben meg is mondta, engedjük a közönséget és zött. (oty egyhangúságát, feloldják ne­hézkességét. És ha már egy műsorfüzetbe elkelnek a ké­Tanulj hát, kedves! BÁL — AKÁRHOGYAN?

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom