Nógrád. 1977. július (33. évfolyam. 153-179. szám)
1977-07-14 / 164. szám
Fotók, könyvek, hanglemezek — nemzetiségi kiállítások Rétságon i ■■ I ; 1 VÍ, i | í iii 111 ■ k a ír I '• 1: k j Ifi a 1 If : f ' | f. BEMUTATJUK Életképek, portrék, munka- beit címet viseli, képeit a községi könyvtárban. Hangle- képek. egyszóval témában és budapesti Csehszlovák Kul- mezeket, a fiatalok és a felműfajban is változatos a szlo- túra kölcsönözte a rétságiak- nőttek számáfa készített szloérkeztek. Az idén a könyvkiadónak már ez a harmadik szállítmánya, s egyben aján vák fotóművészek kiállítása- rak. Az érdeklődők péntekig nak anyaga, melyet a múlt tekinthetik meg a szlovák hét elején nyitottak meg Rét- művészek alkotásait, ságon, az Asztalos János Mű- Szintén a megyei nemzetivelőd esi Központban. A ségi napok eseménysorozalá- Nógrád megyei nemzetiségi hoz kapcsolódva nyitottak napok alkalmából rendezett július 31-ig megtekinthető kikiállítás A XX. század em- állítást a rétsági járási-nagyvék és rémet nyelvű könyve- dóka. amelynek összege ezzel két láthatnak az érdeklődők, tízezer forintra emelkedett. A hanglemezeket a szentend- A rétsági könyvtár a kapott rei úgynevezett nemzetiségi anyagból több példányt biztobáziskönyvtár bocsátotta az intézmény rendelkezésére, míg a könyvek a bratislavai Akadémiai Könyvkiadótól sílott a járás nemzetiségi községeinek könyvtáraiba is, ahol ugyancsak kiállításokon mutatják be a lakóknak. Egyre többen ismerik fel Á hiányos iskolai végzettséggel rendelkező dolgozók közül egyre többen végzik el az általános iskolát a szécsé- nvi járásban. Az 1976/1977-es tanévben Nógrádmegy erben zömével az ipari szövetkezet dolgozói közül 21-en iratkoztak be a dolgozók általános iskolájába. Szécsényben a bútorgyár, a téglagyár és a háziipari szövetkezet vezetői szervezték be dolgozóikat a művelődési központ által indított 80 órás magán előké- szítő vizsgára. A hallgatók egv tanítási év alatt feldolgozták és levizsgáztak az általános iskola 7. és 8. osztályának anyagából. Endrefal- ván ebben- az oktatási formában 13-an szereztek végbizonyítványt. Nagylócon 7. és 6. osztály indult. Rimócon Kubikusok, tsz-dolgozók vettek részt a klubkönyvtár . által szervezett 8. osztályos vizsga előkészítő tanfolyamán. Ka- rancsságon 18-an vállalkoztak arra, hogy hiányos iskolai végzettségüket pótolják. Kovács György, a járási művelődésügyi osztály tanulmányi felügyelője elmondta, hogy a járásban kedvezőek a tapasztalatok a közművelődési intézmények által szervezett, magánvizsgára előkészítő tanfolyamokról. A dolgozók jelentős része komolyan veszi a tanulást. Becsületesen, lelkiismeretesen felkészülnek a vizsgára. A lemorzsolódások, bukások száma elenyésző. Kedvezőek a tapasztalatok abban is, hogy ezek az emberek a tanfolyam ideje alatt közelebb kerülnek a közművelődési intézményekhez. A felkészítő tanárok zömével arra törekszenek, hogy a tananyag elsajátíttatása mellett felkeltsék ■ az önművelődési igényt a hallgatókban. A jövő tanévben hasonló formában még nagyobb szervezés mellett indítják a járás területén a dolgozók általános iskolai vizsgájára felkészítő -tanfolyamot. A szervezésben a közművelődési, közoktatási intézmények dolgozói mellett az üzemek, vállalatok vezetőire, a szakszervezeti bizottságokra és a brigádmozgalomra is számítanak. Több művelődési intézmény tervezi, hogy a tematikát a tv „Mindenki iskolája” adásaira építi. Sz. F. Pedagógusok vakációja Mikor és hol ny Az eltelt tanév fáradtságai, PEDAGÓGUSOK nehéz munkanapjai után fel- NYÁRI TÁBOROKBAN lélegeztek a pedagógusok, de A szülők a munkahelyeken, kivált a gyermekek. Szünet, üzemekben, vállalatoknál csak az iskola pihenő, vakáció! A valóság- úgy tudják nyugodtan végez- sét, hogy bar- igazán egyik kifejezés ni termelőmunkájukat, ha sem jó. De talán egy nyelv gyermekeik sem tudja megfelelően kife- vannak. Az Jezni, amire valóban gondo- megyei és járási elnökségei, tematika-kémia szakos tanáriunk. Valamiféle olyan fel- a városi és községi tanácsok nő, igazgatóhelyettes, Egerben üdülésről, helyreáilítódásról ezért is fordítottak nagy gon- volt június végén kémia ián szó, melyet a munka, a dot évek óta a gyermekek komplex gyakorlati szeminá- tanulás folyamatossága, nyári táborozására, illetve el- riumon, július elejéig pedig egyenletessége érdekében tar- foglaltságuk biztosítására. Sok Salgótarjánban az tünk jelentősnek. ezer gyermek táborozik, rész- matika , . , , ben központi, részben helyi dett. Ezt követően július 10A nyár a pedagógusok, oe táborokban. Sok településűn- tői augusztus 12-ig Zánkán f«£nt kön - a szülők kérése alapján — a tanácsok biztosítják az iskolai napközi otthonok Nyírjesben táboro- gyermekeket. ta, hogy a tanintézetek vezetőinek — főleg falusi településeken — irányítani kell tatarozását, festé- tisztán, rendesen várják szeptemberben a ta- biztonságban nulcif jóságot, úttörőszövetség Pintér Edit nagyoroszi maúj mate- tantervvel ismerkeszünet. Félreértés ne essék, a vakáció a gyermekek számára a szó szoros értelmében ári Ü2emeltetését, szünet, a pihenés ideje. De a pedagógusok, a közoktatás- ügy munkásainak többsége nem vakációzik egész nyáron, legalábbis nem annyit, mint a pályától, az iskolától távol állók gondolják. úttörővezetői teendőket lát el. Palotásról Molnár Ilona a nyaraltatja a Jánszki Etelka kai, kirándulásokat, túrákat felsőpetényi pedagógus ugyanszerveznek az iskolák nevelői. Az utcán járó-kelő emberek ezért találkoznak olyan gyermekcsoportokcsak Zánkára megy augusztus elején, két hétig nemzetközi táborban rajvezető lesz. ÉS A TANÍTÓNŐK Az alsó tagozatos nevelők VAKÁCIÓ HÁROM HÓNAPIG? Danyi Istvánná, a Nógrád megyei Továbbképzési Kabinet munkatársa határozottan tiltakozik a háromhónapos pedagógusszabadság szemlélet ellen már a beszélgetésünk elején. Nem igaz, hogy a nevelők három hónapig vakációznak. Elmondta, hogy a megye nevelői közül a tanítás befejezése és a bizonyítványosztás után 1300-an vesznek részt különféle továbbképzésen. 1977. júniusától intenzív tanfolyamokon ismerkednek meg az új tantervvel, melynek bevezetése folyamatosan történik. Az 1300 nevelő közül 1100 megyei szervezésű továbbképzéseken, 200 pedig országos tanügyi főhatóságok által szervezett tanfolyamokon vesz részt' a tanév befejezése uiun. Június végén és július elején Salgótarjánban alsó tagozatos nevelők, /első tagozatos matematikatanárok ismerkedtek az új tantervvel, hogy az \977/73-as tanévben már annak szellemében tudják végezni nevelő-oktató munkájukat. Az új dokumentációkat tankönyveket és tanári kézikönyveket most kapták kézhez, azok áttanulmányozása nélkül nem kezdhetik az új tanévet. „így, ettől az 'dő- por.ttól megyénk valamennyi nevelője megkezdheti a szabadságát?” — kérdeztünk újra. Koós István megyei szak- felügyelő, Szarvas Anna alsó tagozatos megyei felügyelő hosszasan sorolta még ezen kívül a nevelők elfoglaltságát kai, pedagóguskísérőkkel. Ez kisdobos táborban szervezik is bizonyítja — hangsúlyozta a gyermekek vakációját. So- Danyi Istvánná —, hogy a to- moskőújfaluból Varga Zoltán- vábbképző tanfolyamok után né. Koronczi Kornélia, Momég a gyermekek felügyelete vár a pedagógusokra. Megkérdeztünk néhány álcsári Ferencné, Kadlót Istvánná és Tomka Lászlóné Hajdúszoboszlóra viszi az iskola 45 talános iskolai igazgatót és tanulóját, Nagybátonyból 100 nevelőt, hogy a tanfolyam után mi lesz a nyári programja. Pólyák Ferenc balassagyarmati igazgató elmondúttörő és kisdobos nyaral pedagógusok vezetésével Tiszafüreden tíz napig. — s. — ó. ...a televízió gyerekosztályát A televízió gyerekosztálya Pannónia Filmgyár. A többi — amolyan kis televízió. Minden témát feldolgozhat, minden műfajjal élhet, s a „leg- szorgálmasabb” nézőközönségnek nyújthai szórakozást, adhat ismereteket. A gyermek a tévé leghűségesebb nézője. időt az ismétlés tölti ki. Nemcsak a váltott oktatás miatt, hanem bizonyos műsorokat 2 havonta ismételünk, mert a kisgyerek ugyanazt a lilmet többször is szívesen megnézi. A maradandó értékű, jó színMár értelme nyíladozásakor, vonalú műsorokat 2—3 éven- alig 2—3 éves korától ismeri te újból elővesszük, hiszen a varázsdoboz produktumait. De a gyermekműsoroknak nemcsak gyermeknézői vannak. A felnőttek is elszórakoznak egy-egy jól sikerült mesefilm. úttörőadás, gyermekmagazin műsorán. — A tévé gyerekosztálya szolgáltatja a 3-tól a 14 éves korosztályú gyerekek számára azokat a műsorokat, amelyek gyerekek ezrei nőnek ki és új ezrek nőnek cele a műsorokba. Például az elmúlt 10 év Zsebtévé-adásait megismételjük mai óvodásoknak. — Milyenek is ezek a műsorok? Hogy reagálnak a gyerekek a nekik szóló adásókra? — Ideálunk a szórakoztató gyerektévé — az olyan műnem direkt oktató célzatúak sorok> amelyek tájékoztatnak, — mondja Pápai Lajos, a gye- ismeretet terjesztenek ugyan, rekosztály vezetője. — Ez lé- be mindezt nagyon is oldott, nyegében három korcsoport kellemes, szórakoztató forma- érdeklődésének, értelmi ké- ban- s n,em >degen a csak népességének megfelelő műsort rakoztatás igénye sem, amt- jelent. Az óvodás korúak, a leg- kor a Sycrekek csak azért ül - kisebbek Nekik szólt például nek a készülék elé. hogy jól a Telizsák című. havonta je- érezzék magukat, jót nevesse- lentkezö magazin. S a most nek- derüljenek. Természete- tervezett a Kör — kör, ki ját- sen a szórakoztatás mellett, a szik című új havi folyóirat. A kisiskolások-kisdobosok és a felsős, illetve úttörőszakosztályok számára is készül magazinműsor. Az előbbieké a Papírsárkány az utóbbiaké a Tízen Túliak Társasága. Emellett minden korosztály kap szórakozással együtt igen fontos, hogy a gyerekek aktivitását is kiváltsák a műsorok. Ezért tervezünk játékos sportsorozatokat, fizikai és szellemi játékokat a képernyőn. Nyáron kerül a kis nézők elé a 7 adásból álló Foci suli és a rövidebb sorozatokat, és egye- Pingpong suli — amely so- di műsorokat. Számunkra rozatok a sportág alapelemei- nincs fontosabb és kevésbé vel ismertetnek meg játékosan, fontos korosztály. Valamennyi neves sportolók részvételével, igen fontos. Különösen, ha ar- aktivitásra, után játszásra ser- ra gondolunk, hogy a miénk kentve a gyereket. A jövőben a felelősség: milyen lesz a kő- játék-tanító sorozatot is szevetkező nemzedék felnőtt tévénéző közönsége. A gyerekosztályra valóban nagy felelősség hárul gyerekeink ízlésbeli nevelésében, abban, hogy mit tartanak majd szépnek, érdekesnek — attól retnénk indítani. — Van-e a tv gyerekosztályának kapcsolata néző- közönségével? — Nagyon sok levelet kapunk gyerekektől, felnőttekis függ, milyen eszközökkel tói. És másfajta kapcsolatunk hat a tévé rájuk. is van. Bizonyos műsorokat ^ . úttörőházakba, iskolákba visz. ~ Évente 15 ezer perc adás- szük: el, máskor vidéki, fővá- idő áll rendelkezésünkre, rosj gyerekek közreműködésé- mindez az első csatornán. Eb— „pi upcZí»t p! ppv-ppv műsor bői 5 ezer percnyi a saját a televLió gyerekműsorok ^ gyártású műsor, 2 ezer perc gyerekfilmek kőszegi szemlé- a vásárolt játék — rövidfilm jén _ amelyet az idén máés mese, 600 perc a külföldi, intervíziós átvétel, 710 percnyi a belföldi átvétel — úttörőesemények, színházi közvetítések. És évente 4—5 mesesorozatot készít számunkra a sodszor rendezünk meg —, sok észrevételt, kritikát kapunk gyerekektől, felnőttektől egyaránt. Kádár Márta Mai tévéajánlafunk 21.45: Ki az az Ibolya? A televízióba sok levél érkezik magán- és közügyekben egyaránt Egy alkalommal egy kislány írt levelet a tévébe, Molnár Margitnak, hogy „ki kéne tenni az Ibolyát’». Molnár Margit felkereste a kislányt, s természetesen első kérdése volt: Ki az az Ibolya? A film — diszkrécióval kezelve a kislány és a többi szereplő kilétét — válaszol is a kérdésre. 'Nem a konkrét „Ibolyáról”, hanem egy, vallási köntösbe öltöztetett jelenségről, a jóindulatú, de gyenge emberek kihasználásáról, anyagi haszonszerzés céljából. NOGRAD - 1977. július 14., csütörtök AMIKOR PÁR héttel ezelőtt Drégelypalánkon Pálmai Istvánnal röpke párbeszédet folytattunk, az első benyomásom az volt: vagy túlzottan szerény, vagy a főnöke távol- létében nem akar nyilatkozni a fiatal népművelő. Yzután kicsit később sikerült találkoznom dr. Kleknemé Mec- déké hura Magdolnával is — akit sokan bizonyára úgy ismernek még, hogy a balassagyarmati járási KISZ-bizottság titkára —, a művelődési ház, igazgatójával. Meglepő módon, szinAlapozás Őrével\§palánko®t szeretnénk, ha ez nem ma" radna csak anyagi segítség- nyújtás, hanem együtt dolgoznánk. Különböző szakköröket, klubfoglalkozásokat tervezünk — felnőtteknek! Az iskolásoknak eddig is többié* le csoport működött (például gitár-és citeraszakkör), de ősz- a hagyományőrzésnek adás-sorozatot is. A két kör- tői a felnőtt lakosságnak is — ez közösséget teremthet, zeti orvos bekapcsolódik elő- többet akarunk adni. Rétegen- Itt nincs ilyen, csak a hely- adóként. De a tervekről két" ként gondoljuk végig, mi is történeti, honismereti léniák- dezd meg Magdit is, többet kellene, mi menne. Még nem ról lehetett előadás-sorozeiot tud mondani. kialakult, ezért nem beszétartani. Kapcsolódott ehhez k-k túl sokat róla, de felvetóegy vetélkedő is, tizenévesek- * dött az elképzelések között te szóról szóra ugyanazt ne]<f a nyár a legnehezebb — varrószakkör, nyugdíjasok mondta, mint Pálmai István: amikor átmenetileg megszán- — Családi okok miatt vál- klubja, szülők iskolája, iro* • Muszáj a riportot megcsi- !lek a szakkörök, a felnőtte- laltam el az állást — a fér- dalmi színpad, képzőművésze- nálni? Pár hónap, egy év két szinte száz százalékban jem ide került, mint körzeti ti szakkör. Kiforratlan még után más lenne. De mi csak leköti a bogyós gyümölcsök orvos, ezért jöttem haza. A az is, miként indulunk el a mostanában indultunk ebben szedése, a feldolgozása. Palán- mozgalmi munkával eltöltött cigány lakosság müvelödésé- az ./.főállásban”... kon nagyon szorgalmas, sokat évek után ez valami más, de nek segítésében, de tenni ekaVegüi mindkét találkozás dolgozó emberek laknak. A közben érzem, a célok közös tunk valamit e téren. Szóval beszélgetésbe torkollott. fiatalok? Aki nem a helyi gyökerűek. És biztosan hasz- ez a nyár rámegy az alapoüzemekben — a termei ószö- nomra lesz a járási vezetőként zásra. * vetkezetben vagy az ipari sző- szerzett tapasztalat — fogai- ŐSSZEL indulunk el igavetkezetben — dolgozik, az mázzá meg egyszerűen, ke- z-án. Nem lesz látványosság, Pálmai István idén jelent- Balassagyarmatra jár kö- rülgetés nélkül Magdi a tény- de remélem, hogy a művelő- kezelt Szombathelyre, nép- zépiskolába. Ezért nem síké- állást. dés előbbre rukkol kissé az művelés ének-zene szakra. Be- rQu összehozni a falusi KISZ* — Idő, idő. idő kell és jó itteni emberek mindennapjai- szélgetésünkkor az alkai nas- szervezetet. A ktsz-nek külön kapcsolatok, tartalmas együtt- ban. Es ezt nem csupán hár- sági vizsga sikeréről mar tu- alapszervezete van, klubot is működés. Ezeket a hónapo- man akarjuk (a könyvtáros is dott. alakítottak. Az én feladatom kát „alapozásra” ' szánjuk — függetlenített), hanem a pe— Nincs két egyfornría köz- lesz, hogy jó programokkal fölmérjük az igényeket és a dagógusok, a ktsz-ből, termeség. Ami az egyik helyen jól segítsem, igázi klub legyen. A lehetőségeket, kiépítjük a le- lőszövetkezetből eddig Is :smegy, az máshol megbukik, termelőszövetkezetben a ház- hetséges közösségek, csoportok mert aktív fiatalok és még nincs talaja — a népművelő- táji gazdálkodásról, bogyósok- központi magját, megkeressük sokan mások a községből. Hát nek a helyi sajátosságokra ról, nyúltenyésztésről szóló a segítőtársakat. A két helyi mégis beszéltem a terveink- kell építeni. Az általában nagy előadások iránt van igény, gazdasági egység anyagilag tői... érték, ha van még iorrasvi- Indítunk szülők iskolája elő; támogatja az intézményt — G, Kiss Magdolna i
