Nógrád. 1975. július (31. évfolyam. 152-178. szám)

1975-07-02 / 153. szám

Cltöró'ceapalaink. cletíLó'l Megyei filmbemutató’: Erősödött a mozgalmi élet Két tnagyaii mii is Két évvel ezelőtt első ’al­kalommal került sor az úttö­rővezetői értekezletek csa­ti a tszin tű megtartására. Eze­ken a tanácskozásokon kül­dötteket választottak a fel­sőbb szintű értekezletekre. A kísérlet bevált, az Országos Üttörő Elnökség ügy határo­zott, hogy 1975-ben a kül­döttértekezleteket csapatve­zetők és csapat vezetőségek választásával kötik össze. A csapatszintű tanácskozások befejeződtek. Nagy Sándor­ral. a széosényi járási úttörő- elnökség elnökével az újszerű kezdeményezésről, a csapat- vezetőségi értekezletek ta­pasztalatairól " beszélgettünk. — A csapatvezetőség-vá- lasztó küldöttértekezletek je­lentős helyet kapnak a moz­galomban. Úttörőcsapataink értékelték az elmúlt két év 'munkáját, meghatározták az elkövetkező időszak felada­tait. Csapatvezetőink vala­mennyi helyen lelkiismerete­sen elkészítették a tanácsko­zást. Mindenütt arra törek­szenek, . hogy a különböző mozgalmi feladatokkal, ne­velési célkitűzésekkel, a csa­paton belül hogyan sikerült megvalósítani. — Az elmúlt években párt- határozat. több állami rende­let érintette a közoktatást. Milyen hatással volt ez az úttörőmozgalomra, hogyan be7 folyásolta a járás úttörőcsa­patainak munkáját? — Jelentős előbbreléoés ta­pasztalható az Iskolavezetés es az úttörőcsapat vezetőségé­inek együttműködésében. Isko­láinkban az úttörőszervezetet. mint a nevelés egyik fontos tényezőjeként ismerik el. A megjelent új rendtartás. az MSZMP KB 1974 áprilisi ha­tározatának eredményeként könyvelhetjük el, hogy peda­gógusaink jobban bekapcso­lódnak a mozgalmi munkába. Nevelőink egyre inkább a mindennapi oktató-nevelő munkájuk szerves részének tekintik az úttörő munkát. — Az úttörőélet mely terü­letén sikerült előbbrelépni a járásban? — Az elmúlt két évben igen jelentősen fejlődött a demok­ratizmus, az úttörőmunka minden területén. Úttörőta­nácsaink megerősödtek, be­töltik feladatukat. Nagyon pozitív hatása van a megren­dezett úttörőparlamentnek. Egyre jobban érvényesül a gyermekek véleménye a csa­pat programjának összeállí­tásában. Megnövekedett a pajtások által végzett köz­hasznú társadalmi munka.’ Ebben a tanévben a gyerme­kek az őszi mezőgazdasági munkálatoknál ötvenezer óra társadalmi munkaórát vé­geztek. Több helyen a pénzt táborozásra. országjárásra fordították. Szeretném még megjegyezni, aminek mi kü­lön örülünk és meg is kö­szönjük, hogy a politikai, ál- larrii, gazdasági, szervek fo­kozottabban odafigyelnek az úttörőmunkára. — Csapatvezetőségi érte­kezleteken értékelték az el­múlt két év munkáját, meg­határozták a feladatokat. Mi­lyen hasznos javaslat, bírálat hangzott el? Pályaválasztási felelősök továbbképzése Az idei nyár a harmadik, amikor továbbképzésre hív­jak össze megyénk iskolai pilya választási felelőseit. Most kezdődött a szünidő — közben ők már az őszi felada­tokra készülnek. Július 3—4—5-én, a Nógrád megyei Pályaválasztási Ta­nácsadó Intézet és a Tovább­képzési Kabinet közös rende­zésében háromnapos nyári továbbképzést szerveznek. • Az első nap a megyei PTI igazgatójának, Szabó Ferenc­nek a megnyitójával kezdő­dik. Ezt követően a megyei művelődési osztály vezetője rir. Gordos János tart elő­adást az 1975/76-os közoktatás­politikai feladatokról. Az V. ötéves tervidőszak munkaerő­helyzete Nógrád megyében címmel Mát hé Csabáné, a megyei munkaügyi osztály vezetője ad tájékoztatást. Dr. Rezsabek Mária iskolaorvos az iskolaegészségügy pályairá­nyítási feladatairól szól. A második nap programjá­ban két előadás szerepel. A gyermek személyisége, a sze­mélyiséget alakító tényezők ellentéte és egysége címmel Versényi György, a balassa­gyarmati Balassi Bálint Gim­názium igazgatója tart film­mel kisért előadást. Krug Fe­renc, az OPTI munkatársa a szociológiai ' kutatások fel­használásáról beszél. A záró napon közös filmnézés után szekcióüléseken folytatódik a munka. Á két fő téma: az iskol a körietek és a PTI-k együttműködési modellje és a pályaválasztási vetélkedők megszervezésével kapcsolatos kérdések. — Szinte mindenütt felve­tődött a táborozások nevelő halasa, a táborozok számának . emelése. Endrefa-lván a be­számoló foglalkozott a Béke és barátság szolidaritási csa- patgj’üléssel. amelyen vietna­mi diákok vettek részt. Az úttörőcsapat tartalmas mun­káját fémjelzi az a kiállítás, ámely két év úttörőrpunkáját reprezentálja. Feladatul tűz­ték ki, hogy az úttörőket konkrét feladatokkal bízzák meg. Karanc&ságon a KISZ- szervezet csúcstitkára felaján­lotta, hogy segítséget nyújta­nak a csapatotthon létesítésé­hez. Varsányban az úttörőszo­ba megvalósítása került a feladatok közé. Ludányhalá- sziban a szülőket rendszere­sen tájékoztatni kívánják az úttörőéletről. Szécsényben a II. Rákóczi Ferenc iskolában az EP3ZÖV KISZ-ala,pszerve- zetének és az úttörőcsapatnak jó kapcsolatát emelném ki. Föltétlenül szólnom kell a szécsényi Mikszáth Kálfnán iskola Lenin úttörőcsapatáról. Az iskolavezetés, a tantestüle­tet egységes, a mozgalmi munkához való jó hozzáállá­sát példaként lehet állítani a járás valamennyi úttörőcsa­pata elé. Nagvlöcon az ellen­őrzés és értékelés hiányossága merül fel. A íeiada.o.tat megjelölték, de azt nem ellen­őrizték és nem kérték szá­mon. Litkén a csapatvezetó- ségi ülések maradtak el, s ez rányomta bélyegét a csapat munkájára. — Milyen - változást hozott a választás? — Járásunkban 11 körzeti iskolában tartottuk meg az úttörő vezetői értekezletet. A tagiskolák úttörővezetői ezen a tanácskozáson vettek részt. A csapatvezetőséget és a já­rási küldötteket mindenütt megválasztották. Két iskolá­ban Nagylócon és Varsány­iján a csapatvezetőt csak augusztus végén választják meg. Három helyen új csa­patvezetőt iktattunk be. Ri- mócon Pócsik Sándomé, Lit­kén Djósi Jóasefné, Nógrád- megyerbert Sz. yégh Erzsébet lettek az új csapatvezetők. — Mikor kerül sor a járási tanácskozásra ? — Csapataink 70 küldötté­nek részvételével szeptember Il-én értékeljük a járás úttó- rőmun,kaját és határozzuk meg az elkövetkező 2 év fő feladatait Sz. F. 10. VÁROSI FÁK A fáknak is van életük, akárcsak az embereknek. Szü­letnek, küzdenek, elpusztulnak. Van aki meg is siratja őket. A város életközösségében különös helyet foglalnak el a fák. ’Fontosságukról egy időben megfeledkeztünk, ennek tudható be, hogy néhány városunk, vagy városnegyedünk legyen bármely színes, sivárnak tűnik. Kétféle fa van a városban. A „bennszülött”, a betele­pített. Általában az első fajta sem magként került a hazak közé. mint csemetét ültették el, s ifjú korában, sudaraso- daSának éveiben el kellett visélnie játszadozó gyerekek ka­masz erőpróbáit, s italos emberek súlyát, akik az ujjnyi vesszőben is támaszt kerestek. Amelyik megmaradt, — a legéletrevalóbb egy-egy csoportból, a, természetes kiválasz­tódás' szerint —, hozzászokott a szürke napfényhez, kormos levegőhöz, hisz’ csemete korától abban él. A betelepített fák erdőkben, ligetekben növekedtek, nagy körülményesen kerültek a kővliágba. Meg kellett szokniuk mindent, a más fajta földet, a savas esőt. s $ijra kellett növeszteni az elté­pett gyökereket, minél mélyebben... A városi fák magányosak. Ha ketten, hárman állnak is egymás mellett, tudják, ok csak fák, nem lesz belőlük ei’dő. A legritkább esetben élik meg koruk felső határát. Növekedésükkel előbb-utóbb alkalmatlanná válnak — bár van ellenpélda is. mikor a százados platán gyökerei évente feltörik az aszfaltot, de inkább újra aszfaltoznak, mintsem kivágják — általában azonban fűrészsírás a vége... A fáknak is van életük, akárcsak az embereknek. Szü­leinek. küzdenek, elpusztulnak. Van aki meg is siratja őket, hisz’ itt éltek velünk, némán és hűségesen... — ff- — 4 NÓGRÁD — 1975. július 2., szerda — Hogyan lehet azt van­nak még olyan tisztek is, akik nem egészen felkészül­tek, műveltek, vagy hozzáér­tők. Hangjuk, modoruk, hozzáállásuk egy kicsit ér­des, vagy durva. . — Értem, mit kérdez Pusz­tai tizedes — nevetett ak­kor az őrnagy, s kisegített* 1— Most 1 egy kicsit finom volt, nagyon pallérozottan fogalmazott. Nos, nevezzük ■nevén a gyereket. Vannak a katonák között olyan fiúk, akik azt hiszik, hogy ők már nagyon okosak, nagyon mű­veltek. nagyon járatosak a világ dolgaiban. Igaz, sokkal többet tudnak a világról' meg a tudományokból, mint a mi időnkben tudtak a ha­sonló korú fiúk. Jobban hozzáférnek Heinéhez, Moli- ére-hez. Madáchhoz. mint annak idején mi. Többen fi­togtatják is egy kicsit ezt a jártasságot. Közülük valók azok. akik aztán körunvan ki­bökik egy kevéssé finomkodó tisztre, öreg tiszthelyettesre, hogy bunkó! Jól mondtam, ugye? Azt mondják rájuk, vagy ránk, bunkó! Mondják ezt akkor is. ha més nem. láttak laktanyát belülről, s hallomásaik alapján idő előtt ítélkeznek. Könnyen rára­gad ez egv-egv elöljáróra akkor is. ha a katonai rend érdekében egy kicsit kemé­nyebben utasítja a rendre- a fegyelemre a katonákat. • Nálunk ez még sdiha nem volt téma. — próbáltam ele-: Az egyik magvar műalkotás, a -Cim­borák — alcímével Nádi szélben — fel­újításban kerül most a mozik mű­sorára. Alkotóia dr. Homoki Nagv Ist­ván. a kiváló orni­tológus. akinek eev- erv műve hosszú évek munkáiénak evümölcse. Megfi­gyeléseit. kísérleteit felesége. Zsoldos Zsuzisa segítségével rögzíti filmszalag­ra. író. operatőr és rendező eev sze­mélyben. Az egyéb­ként is kevés ló és hiteles alkotást szá- montarfó termá«zet- filim-műfaj hívei vi­lágszerte figyelem­mel kísérik munkáit. Az 19;5G-ban készült Cimborák és az 1960-as keltezésű Heayen-vö'gyön. kül­földön nagv sikert aratott, itthon komolv vitát váltott ki. mert a természe­tes elemek keverednek a be­tanított. eljátszott elemekkel, s a kritikusok egv részének véleménye szerint ez nem egyeztethető össze a termé­szetfilm műfaji követelmé­nyeivel. Az ellentmondó kri­tikáktól függetlenül a közön­ség körében a film nagvon népszerű, s éppen ez indo­kolja mostani felújítását is. Az Art Ki.no műsorában először mutatják be Makk Károlv nagy érdeklődéssel várt filmjét, a Macskaiátékot. amely Örkény István kisre­gényéből készült, Színpadon — külföldieken is — nagy sikerrel játszották. Makk Károlv és Tóth Já­nos operatőr első közös mun­kája a Szerelem című. Dérv Tibor művei alapján készí­tett nagv sikerű, a can,nes_i filmfesztiválon díjat nvert film. Újabb közös vállalko­zásuk, a Macskajáték is rend­kívül igényesen, finom esz­közökkel forgatott film. a rendezés és a fényképezés bravúrja. A film főszerepeit, a kát Sztoalla-lánvt Davka Margit és Bulla E!ma. Cserm- lémvi Viktor nyugalmazott operaénekest Balázs Samu alakítja. Fontos szerepet lát­szik a filmben Makav Margit és Törőcsik Mari is. A héten úiabb nagv érdek­lődésre számút tartó olasz filmet láthat a közönség. A rendőrség csak áll és néz — Roberto Infasceüi munkái a — azt a társadalomkritikai sort folytatja, amelynek né­hány darabját a magvar mozinézők is láthatták. A fel­vetett probléma nemcsak Olaszországra jellemző, hi­szen számos nyugati ország­ban előfordultak más hason­ló esetek. A mű értékét az a leleplező tárgyalási mód ad­ja. amellvel bemutaria a ter­rorizmust. erőszakot, s az ezzel szemben védtelenül álló polgárságot. A két főszereplő nálunk is jól ismert és nép­szerű: Einrico Maria Salemot például a Ferrara hosszú éi- szakáia és a Brancqjeone ármádiája. Jean Soréit a Pil­lantás a hídról, a Csodálatos' vagv, Júlia!, a Germinal és a Cicababák című filmekben láthattuk.' A salgótarjáni November 7. Filmszínház panoráma válto­zatban mutatia be Igor Ta- lankin kétrészes fiimiét. a Css ikovsaki.it. Az életrajzi film. amelynek címszerepét az egyik legkitűnőbb szovjet színész, a Hamletként emléke­zetünkbe vésődött Innoken- tvij Szmoktunovszkii formál­ja meg, hő képet fest a múlt századi Pétervárról, művésze­ti életéről és — Csajkovsz­kij mellett — kimagasló egyéniségeiről, Turgenvevről. RulVmsteinről. A filmben hallhatjuk a zeneköltő 1ó né­hány csodálatos melódiáját is. világhírű előadóművészek tolnfiácsolásában. 20.00: SZOJUZ—APOLLO Riportműsor I. rész. Július 15-én fellövik és összekapcsolják a Szojuz— Apollo űrhajókat. Ennek az eseménynek a magyar tévé­nézők is részesei lesznek. De ezt megelőzően a Magyar Te­levízió négyrészes riport-mű­sorban ismerteti az űrprog­Mai tévéajánlatunk ram első nagy nemzetközi együttműködését. A tévé ri­porterei jártak az előkészüle­tek színhelyén, a Csillagvá­rosban és Houstonban. Ri­portokat, interjúkat készítet­tek a közös űrrepülés „sze­replőivel”. A stúdióban pedig felépítettek egy méretarányos szovjet és amerikai űrhajót. Csillagászok, rakétaspecia­listák, űrkutatók kommentál­ják az eseményeket. Az első összeállításban Szentesi György mérnök-őr­nagy bemutatja a szovjet és az amerikai űrhajót. Pásztor Ferenc: FIÚK Á LESHEGYEN Regény tjét venni, egy kicsit szégyen­kezve, kényelmetlen hely­zetben magyarázkodni. — Nem kell magyarázkod­nia' utó végre eszmecserét folytatunk csupán, és nem udvarolunk, Nos, vannak gondjaink, egymással. A mi korosztályunk másként star­tolt, másféle útipoggyásszal indult neki az életnek. Pél­dául én. Mióta az eszemet tudom, mióta anyámra em­lékszem, mindig dolgoztam' mindig kellett valamit ten­nem, azért, hogy a betevő fa­latom biztosítva legyen. Dol­gozni, küzdeni, hadakozni kellett. Mikor ülhettem vol­na le spanyol etikát tanulni, francia nyelvleckére, gö­rög—római filológiát tanul­mányozni, mikor járhattam volna Disc Jockev klub­ba, hogy csak legalább fe­lületes rálátásom lehessen a Világ könnyűzenei termésé­re. A maga édesapja vaion járhatott-e olasz nyelvórára? Biztosan nem járhatott, mert azzal volt elfoglalva, hogy megteremtse a hatalmat, megerősítse a munkáson uralmát. Tudja mit csináltak az akkori fiatalok a falvak­ban? Bádogozták a templom tornyát, falakat raktak, hogy a gyerekek iskolába mehes­senek, elmentek önkéntes brigádokba, amelyek vasuta­kat építettek újjá, kevés idő maradt arra. hogy a sok tu­dományból a lehető legtöb­bet magukba szippantsák. Annak az álomszuszék öcs- 'csének már semmi más dol­ga, nem lenne. Miért nem csinálja? Talán azért, mert lehet? — Ügy gondolj^, őrnagy elvtárs. hogv most. a mi kor­osztályunk hálával tartozik az előzőnek. Hiszen, ha jól értettem, akkor ez annyit jelent, hogy a mai közép­nemzedék kikaparta nekünk a gesztenyét, s ezért térdet- fejet hajtsunk! — Nem fgy mondtam, és nem is így gondolom. Csu­pán arról van szó. hogy meg­értsék ezt, történelmi hely­zetként fogják fel- használják ki okosan ezeket a lehetősé­geket. Nekem is van egy fi­am, igaz. csak most megy középiskolába. Biztos, hogy akár húsz évig is eltartom, ha az a vágya, hogy a tudo­mányokat akarja megszerez­ni. Még azt se várom, hogy bálás legyen érte. Csak azt várom, hogy haszánlja ki a lehetőséget, éljen vele. — Azért gz sem egészen 'egyértelmű, hogy a középge­neráció csak dolgozott, csak rohambrigádokba járt. csak templomtetőt bá bogozott, csak a politikai harcokban őrlő­dött az ereje, meg az ideje. Vannak ebből a generációból tudósok, tanult, művelt, kép­zett tisztek, művészek. mű­szaki emberek tisztviselők. Ezek is csak akkor éltek, csak akkor készültek fel va- 1 ahogyan. ' Akkor bizony. Azt is el­mondom. hogyan. Volt ne­kem egy falubelien, elég ió cimborám. Béres gyereke volt. Suttvó, akárcsak én. — Miért mondja, hogy suttyó, őrnagy elvtárs? Nem Illik ez önre. — Csak azért mondom, mert akkoriban, az olvan emberpalántákat felénk leg­inkább így nevezték. Ma már másfajta tartalom tapad a szóhoz. Nos, volt nekem ez a földim Varga Marci. En­gem akkoriban küldtek a tisztesiskolára. Pesten ta­lálkoztam vele, kollégista volt. Az én Marci komám filozófiát tanu’f. társadalom­tudományt. államelméletet. (Folytatjuk)

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom