Nógrád. 1974. október (30. évfolyam. 229-255. szám)

1974-10-20 / 246. szám

Ä tudatos, tervszerű tetteken a sor A megyei kwsműveíéídós-politikai aktír«értekezletről A NOGRAD korábbi számában közöltük, hogy október I7-én megyei közművelődés-politikai aktívaértek'ezlet volt Salgótarjánban. A résztvevők — politikai, állami, gazdasági és tömegszervezeti vezetők, a közművelő lési intézmények képviselői, szocialista brigádveaeíők dr. Boros Sándor, az MSZMP Nógrád megyei Bizottsága titkárának referátuma alapján — megvitatták a közművelődés-politikai határozat végrehajtásának eddigi tapasztalatait, és a további tenniva­lókat. A közművelődés és az osztály harc A referátum, a vita részt­vevői egyaránt hangsúlyozlak, hogy a tanácskozás nem kez­dete volt, és nem is lezárása a párt közművelődés-politikai tevékenységének. Az elmúlt ot esztendőben számos olyan országos és helyi politikai qöntés született, amelyek iga­zolták, hogy az ideológiai és a kulturális munka az osz- taíyharc egyik legfontosabb területe, a szocialista építés oiengedhetetlen tényezője. Ezek a döntések — amelyek­nek része a Központi Bizott­ság március 19—20-i, a köz­művelődésről szóló határoza­ta — a’ Lenini kulturális for­radalom gyorsabb ütemű ki­bontakoztatását, a szocialista 'forradalom teljessé tételét szolgálják. Ezért hangsúlyoz­ta a X. kongresszus, a Köz­ponti Bizottság márciusi hatá­rozata a szociálista kultúra, a közoktatás és a közművelődés fejlesztésének szükségességét, miszerint „a szocialista társa­dalom további építése szak­mailag jól képzett, a termelé­si kultúra és a munkaerkölcs követelményeinek megfelelő, munkájukat tudatosan, cél­szerűen és termelékenyebben végző, közösségi gondolkodású embereket igényel.” A Központi Bizottság hatá­rozata tehát nemcsak a kul­túra, az ismeretek, a művelt­ség széles körű terjesztését tételezi fel. A tennivalók fő tartalmát a szocialista módon élő, gondolkodó és dolgozó ember nevelése adja. Ehhez olyan társadalmi légkör ki­alakítása szükséges, „amely­ben az értelmes élet igényei­nek kielégítése, a közösségi célokért végzett munka jelen­ti a társadalmi értéket, s ez kapja a legtöbb megbecsülést, ahol a fogyasztási javak, meg­szerzése és használata éssze­rűen történik, és a tényleges szükségleteket követi.” Mind­enből következik tehát, hogy a közművelődés ideológiai, politikai tevékenység, fejlesz­tése, a munka gyakorlati szer­vezése nem kevesek reszort­feladata, hanem társadalmi méretű tevékenység. Megyénkben a Központi Bi­zottság határozatát széles kö­rű és felelősségteljes felkészü­lés előzte meg — mondotta dr. Boros Sándor. A politikai erőket és a cselekvési lehető­ségeket egyformán tisztázó elemző munka uíán kezdődött a sajátos megyei feladatok meghatározása. E munkához azok az eredmények adják az alapot, amelyeket az elmúlt harminc, de különösen az utolsó négy esztendőben elér­tünk. Igaz ugyan, hogy még mindig nagy az elmaradás, ami az országos és a megyei kulturális színvonal között van. De Salgótarjánban és Balassagyarmaton már egy­mást érik az országos rangú ■kulturális események, és a két városon kívül a nagyköz­ségekben, Pasztán, Rétságon és Szécsényben is folyamato­san javulnak a művelődés, a kulturálódás feltételei. Az el­múlt két év alatt 32 százalék­kal emelkedett a dolgozók általános és 16 százalékkal a középiskolában tanuló felnőt­tek száma. Az önképzés iránti készség fejlődését pedig a könyvforgalom, a rádió- és a televízió-, az újság-, a folyó­irat-előfizetők növekvő száma jelzi-. A számok mögött a mű­veltség gyarapodása, az igé­nyek fejlődése, a szocialista kultúra, a szocialista eszimek térhódítása rejlik. S mindez az éAlakulás a lakpsság, min. elcelőtt a munkásság egyre tudatosabb politikai ál­lásfoglalásában, cselekvésé­ben, a gazdasági sikerekben mérhető. Természetesen, a fejlődés mellett láthatók gondjaink is. Az, hogy viszonylag még ma­gas a hiányos iskolai végzett­séggel rendelkezők száma, és jórészt megoldatlan a bejáró dolgozók kulturális nevelése. Az is előfordul egy-egy in­tézményben — szervezési gondatlanság, eszmei igény­telenség, vagy helytelen pénz­ügyi szemlélet az oka —, hogy a szocialista értékrendtől tá­vol álló, a kispolgári szemlé­letet, életformát tükröző mű­vek bemutatását szorgalmaz­zák. Akadnak vezetők, akik a kulturális intézményeket min­denekelőtt nyereséges vállal­kozásnak tekintik, s ennek káros hatása a műsorpolitiká­ban is megmutatkozik. A párttaggyűlé.*ek tapasztalatai Az előadó a továbbiakban arról besaaélt, hogy az elmúlt fél évben széles körben meg­ismerték a megyében a Köz­ponti Bizottság közművelő­dés-politikai határozatát, és ebben a munkában a párt­szervek, az alapszervezetek voltak a kezdeményezők. A testületi ülések és a szeptem­beri taggyűlések tapasztala­tai azt jelzik, hogy a kommu­nista kollektívák egységesen, jól értelmezték a határozatot, a közművelődés értelmezésé­ben jelentős szemléletváltozás következett be, és ez jó alapot teremt a további munkához. Mintegy négyezer kommunis­ta mondta el véleményét a taggyűléseken, erősítette meg, hogy elsősorban a pártszer­vezet nevelő, szervező és kez­deményező munkája a kom­munisták példamutatása ré­vén szélesedhet tudatformáló folyamattá a művelődés. Ugyanakkor világossá vált az is, hogy a közművelődés fej­lesztése a párt, az állami, tár­sadalmi szervek és tömegszer­vezetek, a munkahelyi veze­tők és az áldozatkész, lelkes népművelők együttes munká­ja lehet. A testületi ülések, a párt­taggyűlések egyik legszámot­tevőbb tapasztalataként szólt a referátum a munkásműve- lődés fejlesztéséről, amely va­lamennyi feladattervben köz­ponti helyet kapott. Főképp a nagyüzemekben ismerték fel, hogy a munkahely nemcsak a termelésért, a gazdasági ered­ményekért felelős, hanem az ott dolgozó emberek, kollek­tívák műveltségéért, holnapi életükért is. Ezért a kialakí­tott feladattervek többsége a munkahelyi művelődést nem a szakszervezet reszortfelada­tának, és nem is kizárólag az üzemi népművelők tevékeny­ségének, hanem a gazdasági vezetők, a párt- és társadalmi szervezetek, a népművelők és a munkahelyi kollektívák együttes feladataként tartja számon. S a munkásművelő­dés bázisát a szocialista bri­gádmozgalomban jelölték meg. A vitákban, az intézke­dési és feladattervekben — s minden bizonnyal a munká­ban is — jelentős helyet ka­pott az ifjúság művelődése, a szükséges szervezeti, anyagi és szociális kérdések rendező* se, a tanulás, a művelődés, a szórakozás, pályaválasztás, a társa® tevékenység lehetősé- ' geinek megteremtése. A ter­vek többségében messzeme­nően figyelembe vették a KISZ központi bizottság 1974. április 174 határozatát, és a határozat nyomán kibontako­zó megyei törekvéseket. Azokban az előadó felhív­ta a figyelmet arra a ma is élő veszélyre, amely már a határozat fogadtatásánál, ér­telmezésénél, a munka meg­tervezésénél és szervezésénél jelentkezett. Ilyen többek kö­zött az a szemlélet, amely a r párt erejének szétforgácsolá- sát „látta” a közművelődési munkában. Mások a döntés indítékait „értették félre”, és a közművelődés válságáról beszéltek, amely csak a párt közvetlen beavatkozásával oldható fel. E nézetek jórészt tisztázódtak, azonban a tag­gyűlések tapasztalatai azt is jelzik, a közművelődés helyes értelmezésében a szemlélet­formálás még korántsem te­kinthető befejezettnek. Az üzemek egy részében ugyanis még mindig a felnőttoktatás­ra, a szakmai képzésre korlá­tozzák a művelődést Az sem ritka eset .hogy a művelődés mozgalmi jellegét az öntevé­keny művészete mozgalommal azonosítják. Nem sikerült még mindenütt megtalálni azokat a művelődési lehetősé­geket, konkrét formákat, ame­lyek formálják^, alakítják a dolgozó emberek gondolkodá­sát befolyásolják cselekede­teit A tapasztalatokat összegez­ve dr. Boros Sándor hangsú­lyozta, hogy megyénk ‘ part- lags ág a nagy felelősséggel és hozzáértéssel vitatta meg a közművelődés helyzetét je­lölte meg a feladatokat. Olyan légkör, közfelfogás alakult ki, amely jó alapul szolgál a párt művelődéspolitikájának széles körű terjesztéséhez, aiz egész művelődéspolitikai program megvalósításához. A párttag­ság cselekvőkészsége, felis­mert és tudatosult felelőssége jelenti azt a politikai bázist, amelyen e munka nyugszik. Középpontban a munkás­művelődés A Központi Bizottság hatá­rozatának végrehajtásáért fo­lyó tevékenység új szakasza következik tehát. Ebben a közművelődésben ^érdekelt” szerveknek a tanácsoknak, a társadalmi' és tömegszerveze­teknek, a gazdasági és kultu­rális intézmények vezetőinek, munkásainak — a konkrét tennivalóknak — lesz egyre nagyobb szerepük. A tevé­kenység középpontjában ter­mészetesen a munkásművelő­dés áll, a társadalom vezető osztályának ideológiai, politi­kai. ' szakmai ismereteinek szélesítése, mélyítése. Ezt a bonyolult és sokrétű tenniva­lót semmiképpen sem lehet leszűkíteni a munkásművelő­dés és a szakmai képzés anya­gi feltételeinek biztosítására. A munkásművelődés egyet je­lent a munka, a munkához való viszony új, szocialista tartalmával, a munkásokra jellemző pozitív tulajdonsá­gok kifejlesztésével, a mun­kássá válás bonyolult folya­matának meggyorsításával, a szocialista életmód kialakítá­sával. Mindebből adódik a kö­vetkeztetés is, hogy a mun- kásrpűvelődésben a munkahe­lyi jpárt-, gazdasági és tömeg- szervezeti vezetőknek, a mun­kahelyi kollektíváknak egy­formán részük van. A munkásművelődés ' bázi­sát a nagyüzemi munkásság, a gyárakban, üzemekben dol­gozó szocialistá brigádok je­lentik. E kollektívák célkitű­zéseiben ugyanis szerves egy­séget alkot a munka, az élet­mód és a 'művelődés. De a munkaverseny gyakorlatában a temíélési vállalások mellett többnyire elhanyagolják, s az értékelésnél sem kérik szá­mon a művelődést, a képzést. Szottlár György, a nagybáto- nyi FŰTÖBER szocialista bri- gádvezető.ie jogosan tette szó­vá, hogy ma még nagyon nagy a távolság a szocialista brigá­dok valódi művelődési igé­nyei, szükségletei és a műve­lődésük irányítására, szerve­zésére, segítésére hivatott szervek, intézmények tevé­kenysége között. Rátki And­rás, a Központi Bizottság tu­dományos, közoktatási és kul­turális osztályának munka­társa azt hangsúlyozta hozzá­szólásában, hogy a szocialista brigádmozgalom a munkás- művelődés legkövetkezetesebb hordozója. Különösen fontos tehát, hogy a munkahelyi gaz­dasági vezetők a pártszerve­zetek ' és a tömegszeirvezetek egyaránt a szocialista brigád- mozgalmat tekintsék a mun­kásosztály legfontosabb ter­melési és művelődési törríeg- mozgalmának. Ösztönözzék a kollektívákat arra, hogy a kulturális vállalások össz­hangban legyenek az üzemek szükségleteivel, a brigádok és a brigádtagok egyéni érdekei­vel, céljaival. A korábbinál te nagyobb gondot szükséges fordítani a bejáró munkások művelődési színvonalának emelésére. En­nek érdekében, már eddig is sok jó kezdeményezés szüle­tett. A salgótarjáni és a ba­lassagyarmati városi taná­csok, a könnyező községek ta­nácsaival együtt közös műve­lődési tervet dolgoztak ki. A| Salgótarjáni Kohászati Üze­mekben a nyáron kommunis­ta műszakot szerveztek és a munka bérét a bejáró dolgo-' zók művelődési feltételeinek javítására fordították. A sal­gótarjáni nagyüzemekben, .kö­zéptávú, illetve éves üzemi művelődési tervek kidolgozá­sát határozták el. Az értelmi­ségi dolgozók fokozottabb ak­tivizálására néhány üzemben TIT-csoportokat szerveznek és felújítják az MTESZ miun­káját is. Természetesein változatlan feladatot jelent a hiányzó is­meretek pótlása, a munkások szakmai és politikai képzése, továbbképzése. Ezt erősítette többek között hozzászólásában Rith Lajosné, a balassagyar­mati városi pártbizottság tit­kára. A balassagyarmati Fém­ipari Vállalatnál két kihelye­zett általános iskolai és egy középiskolai osztályt szervez­tek az új tanévben, » más üzemeknél is nő azok száma, akik elvégzik az általános Is­kola nyolc osztályát. Molnár Mihály a Ganz-MÁVAG mát- ranováki üzemegységének igazgatója ugyancsak a mun­kások rendszeres képzéséről, művelődési igényeinek tuda­tos fejlesztéséről számolt be. A salgótarjáni járás üze­meiben — sok egyéb intézke­dések mellett — kiépítik az üzemi könyvterjesztő hálóza­tot A munkásművelődés lehe­tőségeinek feltárása, a felada­tok tervszerű és következetes végrehajtása különösen az új üzemekben jelentős. Hiszen itt á dolgozók többsége éppen csak elkezdte az ismerkedést az üzemi élettel, alacsony a szakképzettek aránya és a munkástradíeiók is most van­nak születőben. A megyei közművelődés-po­litikai aktívaértekezleten a referátumban és a vitában is jelentős helyet kaptak a fia­talok. mindenekelőtt a mun­kásfiatalok művelődésének kérdései. Molnár György, a megyei KISZ-bizottság titká­ra arról adott számot, hogy a KISZ most készül konkrét feladatainak ki műn hálására. A tervek, az elképzelések kö­zött sok olyan szerepel, amely messzemenően figyelembe ve­szi az ifjúsági mozgalom le­hetőségeit. Azonban az ifjúsá­gi klubok, a különböző akciók nem pótolhatják a tervszerű, folyamatos mozgalmi mun­kát A referátumra utalva, a KISZ központi bizottság 1974. április 174 határozatának kö­vetkezetesebb, céltudatosabb végrehajtásáról szólt, a mű­velődés kibontakoztatásáról, hogy mielőbb pótolják azt az elmaradást, amely a KISZ központi bizottság áprilisi és a párt közművelődés-politikai határozatának feldolgozásá­ban, a gyakorlati munkáltán jelentkezik, Magyarnándor, Mohóra, Debercsény és Cserháthaláp köz- művelődésének Irányítását — a tanácsokhoz hasonlóan — egységesítették. A négy község könyvtárában mintegy tíz­ezer kötet könyv várja az olvasókat. A könyvtárakat egyre többen keresik fel a fiatal olvasók is A feltételek biztosítása A pártszervezetek kezde­ményező, irányító munkája hiellett a közművelődés fej­lesztése, mozgalommá szélesí­tése elképzelhetetlen a taná­csok, a társadalmi és tömeg­szervezetek aktívabb, felelős­ségteljesebb munkája nélkül. A megyei tanács végrehajtó bizottsága néhány nappal ko­rábban tárgyalta meg a köz- művelődési határozattal kap­csolatos állami feladatokat. A feladattervet a közeli jövőben terjesztik a, megyei tanács elé. Munkájukat az a felelős­ség alapozza meg, amelyet a Központi Bizottság határozata ruházott az állami szervekre, amikor is a tanácstörvénnyel összhangban megfogalmazta a közművelődés állami irányí­tását. Gordos János* a megyei tanács művelődési osztályá­nak vezetője is a művelődés­politika gyakorlati megvalósí­tásának irányítását, koordiná­lását, e tevékenység ellenőr­zését hangsúlyozta, bár a he­lyi tanácsok egy része még nem készült fel erre. Utalt a közművelődési és közoktatási intézmények szorosabb együtt­működésére is. Kenyeres Pál, a Nagybátonyi nagyiközségi Tanács elnöke pedig a helyi tevékenység megszervezéséhez adott hasznos, gyakorlati ta­pasztalatokat. A közművelődés-politikai aktívaértekezleten szó esett arról is, hogy a társadalmi és tömegszervezetek — a köz­ponti szervek döntéseire vár­va — elmaradtak sajátos fe­ladataik kimunkálásával, Ahogy azonban Vadkerti Ló­ránt, az SZMT titkára mon­dotta, ez a várakozás a lehe­tőségeket felmérő, a felada­tokat számbavevő felkészülést jelent. Mert a munkásműve­lődés a 'tennivalók egész so­rát adja a megyei szakszer- vezéti szerveknek. A SZOT és a Kulturális Minisztérium még az idén kidolgozza a szocialista brigádok kulturá­lis vállalásának új rendszerét, amelyben a brigádok sajátos kulturális fejlődése kap dön­tő szerepet. Ugyancsak a kö­zeljövőben lát napvilágot a SZOT, a Kulturális Miniszté­rium, az Oktatási Miniszté­rium és a KISZ közös kezde­ményezése, amely a .szocia­lista brigádok tagjainak alap­képzéséről intézkedik. A Munkaügyi Minisztérium, a Szaktárcák és a SZOT kezde­ményezésére, az üzemek, a vállalatok — a munkaerő- gazdálkodási terv részeként — iskoláztatási tervet készí­tenek. E kezdeményezések fo­gadtatására fel kell) készülni a megyében is. Marczinek Ist­ván, a Hazafias Népfront me­gyei bizottságának titkára beszámolt azokról a kezde­ményezésekről, mozgalmakról — szülők parlamentje, a köz­oktatás és közművelődés kap­csolatának tartalmi és mód­szertani kérdéseit taglaló elő­adások stb. —, amelyekkel a népfront a párthatározat is­mertetését, a közművelődés helyes értelmezését segíti a különböző rétegek körében. Végih Miklós* a Palócföld fő- szerkesztője ugyancsak a szemléletváltozás folyamatos­ságát erősítette. Természetesen a kulturális igények kielégítését, fejlesz­tését a művelődés anyagi és személyi feltételeinek javítá­sával is segíteni kell. A meg­lévő összegek növelése mellett azonban jobban ki kell hasz­nálni & már meglevő lehetősé­geket. Körül Ferenc, a József Attila Megyei Művelődési Központ ez irányú munkáját, dr. Kecskeméti Gyuláné, a maigyamándori művelődési ház igazgatója pedig a helyi erők koncentrálásának lehe­tőségeit, a községekben tevé­kenykedő gazdasági egységek, művelődési intézmények mun- 9 kajának összehangolását ele­mezte. A referátum azonban a tanácsok célszerűbb gazdál­kodására te felhívta a figyel­met. Ugyanis a negyedik öt­éves terv kulturális beruhá­zásainak egy része nem ké­szül el. A 360 millióból nem mindig a tervezett, hanem azoknál kisebb jelentőségű létesítményeket építettek. A továbbiakban a központi in­tézmények fejlesztésére, a murikáslakta települések és városrészek igényeinek kielé­gítésére kívánatos törekedni. Ilyen például az új megyei könyvtár — amelynek felépí­tését, többek között Janó Já­nos, ja megyei könyvtár igaz­gatója is szorgalmazta —, amely megérdemelné a me­gyei erők összefogását, és az országos közművelődési alap támogatását. Élnünk kell az­zal a lehetőséggel is, amelyet később a vállalatok fejlesztési alapja egy részének felszaba­dítása jelent A további munka szempont­jából nagyon lényeges* hogy növekedjék a közművelődés területén aktívan cselekvők száma. A KISZ és a szakszer­vezetek, a Hazafias Népfront és a gazdasági egységek tiszt­ségviselői és aktívái sokat se­gíthetnek. Azonban a jövőben meg kell keresni annak a le­hetőségét is, hogy Sal-gótar- jánban, szakközépiskolában képezzék a népművelőket. A sok éves tapasztalattal ren­delkező népművelők szakmai és politikai továbbképzésének korszerűsítése ugyancsak na­pirenden lévő feladat, amely­nek végleges rendezése 1975- bem várható. A népművelők fokozottabb erkölcsi és anya­gi megbecsüléséről, munka- és életkörülményeinek javítá­sáról szólt többek között Fe­kete Nándor, a Salgótarjáni városi Tanács elnöke. A párt közművelődés-poli­tikai határozatának végrehaj­tása hosszú távra megszabja feladatainkat Nógrád megyé­ben is, A folyamatos munka a szocialista életforma, gon­dolkodás és magatartásmód erősödését, művelt, hozzáértő dolgozó emberek sokaságát jeleníti a megyében is.

Next

/
Oldalképek
Tartalom