Nógrád. 1974. január (30. évfolyam. 1-25. szám)

1974-01-06 / 4. szám

Bkon yíívány Szülőknek — tanulóknak Holnap reggel valamennyi általános és középiskolában megszólal a tanítás kezdetét jelző csengő. Megyénkben is közel 30 ezer tanuló , lát újra műnk:'hoz. Az oktatási intéz­mények — az általános isko­lák. gimnáziumok. szakkö­zépiskolák — ezen a napon az ellenőrző útján értesítik a szülőket arról, hogy gyerme­keik milyen tanulmányi ered­ményt értek ei az 1973/74-es tanév első felében. Tzgalmakban és várakozá­sokban bővelkedő esemény a bizonyítványosztás”, mert a szülőket és rokonokat szá­mítva szinte az egész megye lakosságát közvetve, vagy közvetlenül érinti. Ebből ere­dően elmondhatjuk, hogy alig lesz olyan család Me­gyénkben. ahoj ne esne szó az iskolák oktató és nevelő munkájáról, a diákok tanul­mányi eredményéről, a sike­rekről, az eredménytelensé­gekről. a tanulást, fejlődést segítő ég gátló tényezőkről. A mostani félévi értesítő a korábbi évekhez képest jelentős változást is mutat. A tanulói terhelés csökkentése, a helyes szemlélet formálása szempontjából nem tartalmaz átlagosztályzatot, a közokta­tás-politikai határozat nyo­mán kiadott rendelkezések alapján. A figyelmet jobban ráirányítja az a tény is. hogy eddig a tanulók pályaválasz­tását, továbbtanulását, eg­zisztenciális helyzetét az át­lagosztályzat alapvetően befo­lyásolta. Ez az intézkedés — az át­lagosztályzat eltörlése — a tanulók megítélésében az ed­digi mechanikus rangsorolás helyett a sokoldalú mérlege­lés. a személyiség, a képesség és tehetség értékelését tűzte célul. A továbbtanulni szán­dékozók sokkal lobban mint eddig, a pályaválasztásuknak megfelelő tárgyak tanulására fordíthatták figyelmüket, eredményesebben készülhet­tek fel a leendő élethivatá­sukra a tanév első felében. Miként fogadja a sok új vonást tartalmazó félévi ér­tesítőt a szülő? Egyértelműen le kell szö­gezni. hogy türelemmel, mér­téktartással. bölcs belátással, amennyiben — a véleménye szerint is probléma adódik — önkritikus együttérzéssel. Jó­vátehetetlen hibát követne el az az „elégedetlen” szülő, aki első haragjában eltángálná a „haszontalan semmire kellő” gyermekét. Abból az alapállásból kell kiindulnia a szülőnek is. ami­ből az iskola teszi. Minden A háztartási hulladék hasznosítása Frakifurti kutatók erdékes, új eljárást dolgoztak ki a ház­tartási hulladék hasznosítá­sára: a hulladék elektroter­mikus elgázosítását, ívfény­ben. Vizsgálataik szerint az ipari körzetekben összegyűj­tött háztartási hulladék átla­gosan 52% éghető anyagot, 14% hamut, 7% fémet és 27% vizet tartalmaz. Így le­vegő kizárásával magas hőfo­kon 1000 kg háztartási hulla­dékból 1000 m3 szénmonoxid- ból és hidrogénből álló gáz- kevérék és 140 kg, 28% szilí­ciumot, 7% alumíniumot és 8% nátriumot, ill. kalciumot tartalmazó vasötvözet kelet­kezik. A háztartási hulladék­nak ezt a „kohászati” jellegű kezelését az acélgyártásban bevált ívfénykemencében le­het elvégezni, amelybe a hul­ladék folyamatosan adagolha­tó és amelyből a gázkeverék ugyancsak folyamatosan elve­zethető. A keletkező gáz jól hasz­nálható szintézisgáznak, vagy tüzelőanyagnak, míg a kapott vasötvözet a vasgyártásban alkalmazható a vasérc redu­kálására, vagy az ócskavas megolvasztására. Az eljárás előnye, hogy segítségével tel­jes egészében gazdaságosan hasznosítani lehet a háztartá­si hulladékot. Nehéz ezt a K betűt kanyarítani! kulcsár felv. NÓGRÁD — 1974, január 6., vasárnap gyermekben van figyelemre méltó érték, érdeklődés, haj lám. s az iskola a sajátos eszközeivel ezeket az értéke­ket, hajlamokat, érdeklődést fejleszti. Ezért az új értékelés, osztályozás — különösen a* első és ötödik osztályban nagy felelősséget ró mind a szülőre, mind a pedagógusra, mert ezekben az osztályokban tantárgyi osztályzatot sem kapnak a tanulók. Ezeknél a tanulóknál is arra törekedtek a nevelők — tanítók és taná­rok —, hogy minél gazdagabb kép alakuljon ki a tanítvány­ról az első félévben s nem kis feladatot jelent az iskolának, hogy a szülőket megfelelően tájékoztassa. Azoik a szülők, akik eddig is törődtek gyer­mekükkel és folyamatosan figyelemmel kísérték tanulá­sukat — - a tapasztalat alap­ján — biztosítottabbnak lát­ják az előrehaladást, mert megértették az új értékelés rendszerét és célját. Az iskolákban a téli szü­netben lezajlottak az „osztá­lyozó” konferenciák, és az el­ső félévi tanulmányi munkát értékelő tantestületi tanács­kozások. Ezek tanúsága sze­rint — az első jelzések, sta­tisztikák bizonyítják —. ke­vesebb a bukás, emelkedett a tanulmányi színvonal. Ennek ellenére akad lemaradó, ha­nyatló szorgalmú tanuló. Ilyen esetekben a szülők a pedagógusok összefogásával tudják javítani az eredményt. Miután a félévi értesítő a tanuló munkájáról ad tájé­koztatást ezért a kiinduló alap az legyen, hogy konkré­tan értékeljék otthon i6 a ta­nulmányi eredményt Az is­kolai tanulás közös vállalko­zás, tehát a jó eredményt csak a szülők, a nevelők és tanulók jól összehangolt erő­feszítésével lehet elérni, vagy a hibákat korrigálni az elkö­vetkező félévben. Feladat az is. hogy az őszinteségen ala­puló kapcsolatokat tovább javítsa az iskola és a család is. ez a legfontosabb tényező a gyermek érdekében. A ta­nulmányi munka fejlesztésé­nél türelmetlenséggel, sürge­téssel. gorombasággal semmi­re sem megyünk. Az eredménytelenség esetén fel kell deríteni a megtor­panás okait, s a tanuló képes­ségéhez mérten kell differen­ciált segítséget nyújtani. Most kell megvizsgálni, hogy a to­vábbi teljesítmény ösztönzé­sének milyen akadályai van­nak. mert az ellenőrző meg­mutatja a gyenge pontokat, hogy azok megszüntethetek, a hézagok pótolhatók legyenek, így válik a félévi értesítő a szülők és pedagógusok bizo­nyítványává is. Gyen es László Milyen boldogság most a jé meleg szoba, S meleg szobában a barátsá­gos család! (Petőfi) Hány családod van? Ritka ember, aki meghökkenne a kérdésen. hiszen mindenki tudja: család alatt a gyerme­kek értendők. Család és gyer­mek nyelvünkben egyazon kategória, életünkben is az kell, hogy legyen. A válasz is egyértelmű hát: két apró családom van. há­rom apró családom van... A népesedéspolitikai hatá­rozat megjelenésével ■ csaknem egyidőben ismét előtérbe ke­rült a nőpolitikái határozat. Sokan értetlenül állnak e két nagy jelentőségű dokumentum előtt: most végül is melyiket kell végrehajtani? Hiszen a kettő ellentmond egymásnak! Nem késik az indoklás sem. A nőpolitikái határozat értel­mében a dolgozó nők tanul­janak, dolgozzanak, vállalja­nak vezető posztokat is. aktí­van vegyenek részt a közélet­ben. A népesedéspolitikai ha­tározat értehnében pedig az az ideális, ha három gyermek nevelésére vállalkoznak, mert ez az eszményi családtípus, amely a társadalom egészsé­ges korösszetételének kiala­kulását segíti. A kétkedő kér­dés: hát hol az a dolgozó nő, Az elmúlt esztendőben felavatott vizslási klubkönyvtárban a fiatalok is szívesen olvas­nak. Az úttörők csoportosan is felkeresik a szabadpolcos rendszerű könyvtárat; őrsi foglalkozásaik keretében ismerkednek a könyvekkeL — kj — MAI tévé­ajánlatunk 15.40: A Bét pofon Asztényj Károly regényének osztrák televízióváltozata. A 30 éves korában elhunyt író „véletlenül” lett a toll embe­re. Eredetileg zenei pályára készült Am első írói próbál­kozása olyan, sikert aratott, hogy felcsapott újságírónak. Müveivel mindössze szórakoz­tatni akart és szellemesen megírt történeteivel, színda­rabjaival ez sikerült is neki. 26 éves volt, amikor — 1934- ben — megjelentette a Hét perfon című regényét, amelyet most tévéfilmen láthatunk. A cselekményt a televízióra al­kalmazó Herbert Glattauer modernizálta, s a mai Angli­ában játszódik a történet A mű a brit birodalmat száza­dokig összetartó konzervati­vizmust támadja. A rendes mozifilm-hosszúságú tévéfil­met Wolfgang Liebeneiner rendezte, a főszereplők szink- ronhaingjai: Ráday Imre, Bor- bás Gabriella, Áts Gyula és Dobránszky Zoltán. Kővé vált »banánliget” Az utóbbi években a ter­mészeti ritkaságok szinte ki­meríthetetlen lelőhelyévé vált a tatai-tatabányai medence. Az új lakótelepek kialakításával, az úthálózat bővítésével iáró nagyarányú földmunkálatok­kal sorra tárulnak fel az ős- kövületek, ősnövénymarad­ványokat rejtő geológiai ré­tegek. A tatai művelődési központ immár országos hírű termé­szettudományi stúdiójának szakemberei jól szervezett figyelőhálózatot alakítottak ki megyeszere. A különféle szakágakat képviselő termé­szetbúvárok rendszeres «űr- járatot” tartanak azokon a területeiken, ahol építkezések, tereprendezési munkálatok folynak. Időről időre felkere­sik a művelés alatt álló kő­bányákat, s átkutatják a szénbányák meddőhányóit is. A nagyszabású kutató-le- letmentő vállalkozás már ed­dig is figyelemre méltó ered­ményeket hozott. A jégkor­szak és a távolabbi földtör­téneti korok élővilágának számos kővé konzerválódott maradványa került napfény­re a szárazföldi és tengeri eredetű üledékes rétegekből. Közülük nem egy tudomá­nyos és muzeális szempont­ból is egyedülálló ritkaság­nak számít. Nemrégiben ismét egy rit­kaságnak számító „lelet­együttes” örvendeztette meg a kutatókat. Skoflek István, a neves paleobotanikus nem mindennapi növényienyoma- tokra bukkant Tatabánya- Újvárosban. Egy trópusi pál­maféle leveleinek tökéletesen kirajzolódó lenyomatát őriz­te meg a földmunkák során felszínre került márgás ho­mokkőréteg. Ugyanitt egy furcsa formájú, hosszanti be­mélyedést őrző kő is előke­rült s ez első pillantásra valami ismeretlen őslény testlenyomatának tűnt Ara amikor Skoflek István gipsz­szel öntötte ki a szivarala­kú kavemát, kiderült hogy egy jól fejlett banán tökéle­tes lenyomata maradt fenn az üregben. A különleges ős­növénymaradvány korát is sikerült meghatározni a jel­legzetes geológiai réteg alap­ján. Ezek szerint bebizonyo­sodott,- hogy a földtörténeti harmadkor egyik időszakában mintegy negyven millió év­vel ezelőtt melegégövi pál­mák és banánligetek zöldell­tek a mai bányászváros terü­letén.. . • Rab Erzsébet Nem csereüzlet a gyermeknevelés aki mindezt erővel, energiá­val. pénzzel, de főleg idővel győzi? Pedig a két dokumentum nem teszi lehetetlenné egy­mást. Mindkettő végrehajtá­sához rugalmasság, segítő­készség, a helyi erőforrások és a központi alapok egymás­hoz kapcsolódása, egymást kiegészítése szükséges. Ilyen szemléletmóddal, ezzel a ma­gatartással megtalálhatók a két határozat közötti kapbso- lódási pontok. És nem szabad elfeledkezni a Minisztertanács előterjesz­tésének egy nagyon lényeges mondatáról sem: „Foglalkoztatás-politikai ér­dekből célszerű a nők foglal­koztatásának jelenlegi színvo­nalát fenntartani, de a népe­sedéspolitikai célok megvaló­sítását ezen érdekek fölé kell helyezni.” A gyermekes és gyermekte­len családok anyagi helyzete között nem jelentéktelenek a különbségek. A több gyerme­ket nevelő családok lényege­sen szerényebb körülmé­nyekkel kénytelenek beérni. Ez egyik oka annak, hogy napjainkban, sole család meg­elégszik az egyetlen gyermek­kel. A népesedéspolitikai hatá­rozat értelmében az állam is­mét jelentős terheket vállalt magára a családfenntartás, a gyermeknevelés költségeiből. A pénzbeli juttatások, ami­lyen például a családi pót­lék, a gyermekgondozási se­gély. évente keréken 7,7 mil­liárd forintot tesznek ki. A gyermekintézmények: böl­csőde. óvoda stb. fenntartása mintegy 4 milliárd forint. Az intézményes oktatás, a szak­képzés költségét is jelentős részben az állam viseli. A családok támogatása ilyen közvetett módon évente újab,b. mintegy 7 milliárd fo­rintos ráfordítást jelent. Most jelentős mértékben emelkedett a közvetlen támo­gatás mértéire is. S ezzel eny­hül a gyermektelen és gyer­mekes családok közötti élet­színvonalbeli különbség. Sok gyermekes család pa­naszolja lakáshelyzetét. Való igaz, hogy három gyermeket nevelő család számára már nem luxus a haromszobás la­kás. A jövőben a lákáseíosztás gyakorlatában jobban figye­lembe kell venni a többgyer­mekes családok érdekeit. ★ A családok anyagi támoga­tása több gyermek vállalásá­ra ösztönözhet. A gyermekek és forintok közé azonban nem lehet egyenlőségjelet tenni. A gyermeknevelés nem csupán a kassza nagyságának és teltségének kérdése, hanem szívé is. akaraté is, családsze- reteté is. Nem csereüzlet tehát a né- pesedóspol i ti kai határozat. Nem aidok-veszek. nem józan számolgatás tárgya. ♦ Magánügy az, hogy valaki nevel, vagy nem nevel gyere­ket? Igen, lehet magánügy. De az már semmiképpen sem az, hogy a többgyermekes családanyát a háta mögött megmosolyogjuk, sőt, halló- távolságon kívül érve. bolond­nak nevezik. Amiért lemond a kocsiról, telekről. Amiért le­mond szabad idejéről, a szóra­kozásról. Amiért lemond a gondts 1 anságról. A többgyermekes csalódok számának gyarapodása köz­ügy. S ehhez olyan, légkör kell, amelyben senkinek sem kell szégyellnie döntését amelyben tisztelet, becsület övezi az anyákat. — szemű —

Next

/
Oldalképek
Tartalom