Nógrád. 1972. november (28. évfolyam. 258-282. szám)

1972-11-12 / 267. szám

Szabad idő Túlterhelés és különórák Nem lehet egyérelmű vá­laszt adni arra, hogy szük­ség van-e a különórákra és az iskolán kívül szervezett elfoglaltságokra való buzdí­tásra. Inkább azt lehet mondani, van akinél nél­külözhetetlen lenne, s van akinél gondokat okozna az ilyesfajta ösztönzés. Itt van a tanulói túlterhelés — ma­napság jogosan sok szó esik róla. Ennek sok összetevő­ié van. Közrejátszanak ben­ne a túlzott tantervi köve­telmények. a maximalista tankönyvek, a kiforratlan tanári módszerek, a szak­tárgyi sovinizmus különféle megnyilvánulásai. És hoz­zájárulnak a túlterheléshez a gyerekek képességeit, ér- ieklódésá körét figyelmen kívül hagyó szülői ambíciók is. Szinte mindenki tud pél­dát említeni saját ismeret­ségi köréből is arra, hogy esetenként milyen sokféle különórát, tanfolyamot, szakkört és otthoni munkát raknak a tanulók vállaira. Nos, számukra nyilvánva­lóan az lenne a hasznos, ha csökkentenék kötött elfog­laltságukat s több időt hagynának szórakozásukra, a játékra, a pihenésre. A másik oldalon pedig ott van, a gyerekeknek egy meglehetősen széles köre, akik az iskolai órák után teljesen szabadon gazdál­kodnak az idejükkel, aki­ket a szülők egyáltalán nem ösztönöznek önműve­lésre, az iskola nyújtotta ismeretek bővítésére, ök ál­tálában saját "lehetőségeik­kel és képességeikkel sin­csenek tisztában. Pedig le­het, hogy egészen kis rá­vezetéssel, bizonyos isme­retkörök felvillantásával is Kétféle kalandregény van. Az egyikben a kitalált /mese valószínűtlen bonyolítása igyekszik minél inkább fel­csigázni az olvasó érdeklődé­sét. A másikban a történet valós, végbemehet akár köz­vetlen környezetükben is; ke­vésbé izgalmas, de hihető. E második csoportba tartozik a szovjet szerző munkája, ame­lyet a Zrínyi Katonai Kiadó jelentetett meg. 1941-et írnak, dúl a fasiszta Németország­gal vívott háború. Messze a fronttól, a medvegyovkai ke­rületben egy vízmosásban összeroncsolt fejű, meztelen férfi holttestére bukkannak a szalmáért menő gyerekek... Ez az alaphelyzet. A krimi szabályai szerint a hullához tettes vagy tettesek is tartoz­nak. Ám ahhoz, hogy vala­milyen irányban keresni le­hessen őket, feleleteket kell találni a kérdésre: miért kö­vették el a gyilkosságot? felébreszthetnénk érdek­lődésünket, kibontakoztat­hatnánk tehetségüket. Na­gyon fontos, hogy ezeknek a diákoknak lehetővé te­gyük a különórákat, a szak­köröket, a tanfolyamokat. És hasonló a helyzet az ott­honi munkával is. Egyik­másik gyereknek annyi te­endője van a szülői ház­ban, hogy még a rendes ta­nulásra sincs ideje, s köz­ben szép számmal akadnak olyanok, akik semmit sem csinálnak, akiknek még a cipőjüket is kitisztítják, a táskájukat is bekészítik. A munkában, miként a tanu­lásiban is meg kell találni a helyes arányokat. az egészséges terhelés mérté­két. Mert valljuk, hogy a gyereket terhelni kell. de nem túlterhelni. A tudást nem adják ingyen, ahhoz mindig fáradsággal lehetett hozzájutni, s a mértékkel megkívánt otthoni munkára is szükség van az erkölcsi és jellembeli alapok felépí­téséhez. De ha túlságosan sokat kívánunk a gyerek­től éppen az óhajtott fej­lődésében akadályozzuk meg. Itt is érvényes: aki sokat markol, keveset fog. A Művelődésügyi Minisz­tériumiban most dolgoznak a szeptemberben érvény­be lépő tananyagcsökken­tésen. Már ez is jelentősen mérsékelni fogja a tanulók túlterhelését. Nem lenne szerencsés, ha az így nyert időt azok a szülők is kü­lönórákra, s egyéb kötött jlfoglaltságokra fordítanák, akik eddig is sokat köve­teltek gyereküktől, A spe­ciális érdeklődés kielégíté­sére. a különböző irányban megnyilvánuló tehetség fej­Vlagyimir Voíoszkov: Farkasfogak Háború van, s , ilyenkor mindéin tény más megvilágí­tásit kap. Különösen, ha kide­rül az áldozatról, hogy geoló­gus volt. egy kutatócsoport, tagja, s rendkívül fontos kő­zetmintákkal indult útnak. Volos ztok jól ért ahhoz, hogy határozott vonásokkal • rajzol­ja fel az egyszerű bűncselek­mény lehetséges háttereit, s ezt követően gyorsan perges­se azok előtt az eseményeket. Mert hétköznapi történetnek számítottak az ilyenek a há­ború alatt. Rendkívül gazdag bauxitlelőhelyeket találtak a geológusok. Ennek mintáival indult útnak a későbbi áldo­zat. A lelőhely fölkeltette a német kémszolgálat figyelmét is, $ ügynökei akcióba kezde­lesztésére — a párthatáro­zatnak megfelelően — ha­marosan hozzáfognak a fa­kultatív tárgyak rendszeré­nek kidolgozásához. Segíti majd a mai feszültségek csökkentését az átlagosz­tályzat tervezett eltörlése is, hiszen az óhajtott pá­lya eléréséhez nem kell minden áron az összes tárgyból „hajszolni” a jó jegyeket. A tisztességes ta­nulásra persze továbbra is szükség lesz. de a diákok azokra az ismeretkörökre és tantárgyakra koncentrál­hatják majd figyelmük és energiájuk zömét, amelyek­hez nagyobb a vonzódásuk, s amelyekben várhatóan nagyobb sikereket érnek el. Külön kell megemlíteni, hogy a szellemi és a fizi­kai terhelés összhangjáról is gondoskodni kell. Van­nak gyerekek, akik a tan­könyveken kívül mást nem is olvasnak, s akadnak olyanok is, akik állandóan a könyvek mellett ülnek, s csak nagyritkán mennek pajtásaik közé játszani. A szülők feladata, hogy eze­ken az egyoldalúságokon változtassanak. S még valamit: hasznos, ha a különórák és az egyéb iskolán kívüli elfoglaltátok megszervezése előtt meg­kérdezik a sízülők a neve­lők véleményét, ök jól is­merik tanítványaikat, lát­ják milyen jellegű az ér­deklődésük és milyen mér­vű a tehetségük. Az ő ta­nácsaikkal tehát elkerülhe­tő. hogy ráerőszakoljuk sa­ját gyerekünkre olyan több­letmunkát. ami inkább ár­tana, mint használna. Tóth László nek,.. Krimi helyett tehát Rémtörténet? Igen, ám nem zseniális hírszerzők és még zseniálisabb kémelhárítók papírízű küzdelme, hanem embereket, sorsokat, jelleme­ket fölvonultató harc. A szerző választhatta vol­na a könnyebb utat, s egy­szerűen elmeséli az önmagá­ban is izgalmas történetet. Szerencsére, nem ezt tette. Könyvében megmutatja, mi­lyen hihetetlenül nehéz kö­rülmények között kellett meg­vívni a harcot a hosszú évek dta kiterjedt és nagyon ala­pos munkát folytató náci hír­szerzéssel. Jól megrajzolt fi­gurákat ismerhetünk meg, hús-vér alakokat, akik a mos­toha, sőt olykor már primi­tív 'körülmények ellenére is föltalálják magukat, s győz­nek az életre-halálra menő viadalban. , Farkasfogakat Nyíró Jó­zsef fordította. őszi munkák a házikertben Ha télen szeretnénk sajéit termésű szőlőt, gyümölcsöt fogyasztani, lássunk mármost hozzá az elraktározásukhoz. Erre a célra a szőlők közül a laza fürtű, nagy szemű, ke­ményebb állományú, erős, vastag héjú fajták használ­hatók: a Cegléd szépe, a Hamburgi muskotály, a Csi- ri-csuri, az Itália, az Afuz Ali, de még az egészséges Kövidinka és a Szőlőskertek királynője is sokáig megma­rad. Tárolására csak száraz, ép és érett fürtöket gyűjtsünk be. mert egy-két romló fürt. akár tíz egészségeset is tönk­retehet. A hibás szemeket óvatosan vágjuk ki ollóval. Raktározásra fagymentes, iól szigetelt, kis ablakokkal ellátott, könnyen szellőztet­hető pince, vagy kamra a legalkalmasabb. A falakat tá­rolás előtt alaposan meszel­jük kd, a padlót Ultras víz­zel mossuk fel és kénezzük ki a helyiséget azbeszt kén­szelet elégetésével. A szőlőt többféleképpen tá­rolhatjuk. Aggatáskor egy­mástól 30—50 cm-re léceket helyezzünk el egymás mel­lett és alatt, úgy hogy a für­töket fejjel lefelé lógatva kettesével kötözzük fel. Fű­részporra fektetésnél szórjunk ládákba, vagy deszkalapokra 3—4 cm vastagon tiszta fű­részport és erre fektessük a fürtöket. Végül tarthatjuk a szőlőt ládáiban, de így marad meg a legrövidebb ideig, mert a fürtök egymást nyomják és egymással érintkezzenek. A gyümölcs tároláséhoz a korábbi szedés hasznosabb. Az almaféléket kb. 60—65 százalékos érettségi fokban a legérdemesebb leszedni. (Jo­natánnál például ez azt je­lenti, amikor a gyümölcs kb. ennyi része pirosra színező- dött. Golden deliciousnál, pe­dig, ha zöldessárga már a színe,) A körték esetében az őszi fajtákat akkor szedjük le amikor alapszínük halvány­zöld lesz és kezd megjelen­ni a sárga szín is. A téliek­nél a zöld szín halvánnyá válása jelzi, hogy már al­kalmas a raktározásra. Ezek­ből is csak a hibátlan pél­dányokat tároljuk a szőlőhöz hasonlóan. A raktározásra szintén jól szigetelt és köny- nyen szellőztethető pince, vagy kamra a legjobb. A megfelelő hőfokot a haj­nali órákban végzett szellőz­tetéssel érhetjük majd el. A páratartalmat úgy tarthatjuk, ha a helyiségben vízzel telt széles szájú edényeket he­lyezünk el, vagy a közieke dő­ertat gyengén fellocsoljuk. Nö­velhetjük a tárolás eredmé­nyességét, ha a gyümölcsöt fóliazacskókba, vagy zsákba rakjuk. Ezek száját csak hajtsuk be, s néhány lyukat is fúrjunk rajtuk, hogy a gyü­mölcs levegőzni tudjon. Kü­lönösen eredményes ez a mód­szer a Jonatánnál és a Gol­den deliciousnál. Akár szőlőt, akár gyümölcsöt tárolunk, OTTHON» ■CSX1M ■ rendszeresen 2—3 hetenként vizsgáljuk át és a romlott példányokat távolítsuk el. Még bőven akad teendőnk ezen kívül a kertben is. A változékony, esős időjá­rás igen kedvezett a gyomok­nak. Hogy terjedésüket, a magok szétszóródását meg­akadályozzuk, mielőbb lás­sunk neki és gyűjtsük össze ezeket és égessük el. A fel­magzott gyomnövényeket schase dobjuk a komposzt­R E C E GOMBÁS SÜLT CSIRKE: Hozzá­valók 3 személyre: kb. í kg csirkehús, 10 dkg gomba, i kg burgonya, 1 kis fej vöröshagyma, 2 evőkanál zsír, 1 deci tejfel, só, bors. Készítése: a tűzálló tálat kizsirozc.uk, a vöröshagymát le­reszeljük és beleszórjuk a tálba. A csirkét 'fe.dnra.ljo.j uk, a bur­gonyát megtisztítva kárlkára vág- luk, a gombát felszeleteljük, majd a következő sorrendben rakjuk a tálra: burgonya, hús, gomba, majd Ismét burgonya, stb, Ha az összes anyagot lerak­tuk, az egészet megsózzuk, meg­hintjük frissen őrölt törött borssal és meglocsoljuk tejfellel. Sütőbe tesszük, sűrűn locsolva pirosra sütjük. Kitűnő étel! Csirkehús helyett sertéshússal, vagy vese- pecsenyével is készíthetjük, eb­ben az esetben a hússzeleteket előzőleg verjük ki. BURGONYAKREMLEVES: A burgonyát sós vízben megfőzzük, na puha leszűrjük, és vajjal si­mára keverjük. A burgonyamasz- szát a saját levővel újra felen­gedjük, majd egy-két deci tejfel­lel behabarjuk, felforraljuk, s ha levettük a tűzről beledobunk egy csomag apróra vágott petrezse­lyem zöldjét. Vajban pirított zsem- lekookával tálaljuk. telepünkre, mert ezzel csak ezek szaporodását segítjük elő. Hasonlóképpen ne kegyel­mezzünk a fertőzött növényi részeknek sem. Szedjük ősz­ibe az uborka, paprika, pa­radicsom, bab, dinnye szá­rait. a lehullott gyümölcsfa- és szőlőleveleket és éges­sük él ezeket is. Gondoljunk arra, hogy egyes műtrágyák hatóanyagait a ta­tai csak lassan tudja hasz­nosítani. Ezért a szu perfosz­fátot és a kálisót most szór­juk ki és jó mélyen ássuk a talajba. 100 m2-re kötött ta­lajon kb. 3 k,S szuperfosz­fátot és 3 kg kálisót adagol­junk ki. Gyenge homoktala­jon 6 kg. kálisót is bedolgoz- liatunk. Akinek szerves trágy a is rendelkezésére áll, ezt te­rítse szét a talaj felszínén, majd dolgozza be a talajba. Az őszi talajlazítással — ásás­sal, szántással — alkalmassá tesszük a földet a csapadék felvételére, a rögök szétfa­gyásával jobban kialakul az aprómorzsás talajszerkezet. Másrészt a tápanyagok olyan mélységbe kerülnek, ahonnan a növények gyökerei könnyen fel tudják majd venni. Ahol nincs kerítés a fák törzsét feltétlenül be kell kö­tözni kis lyukbőségű drótha­lóval, nehogy a rágcsáló va­dak károkat okozzanak. A fagyok ellen a szamóca* talaját istállótrágya- vagy szalma takarással védjük. Szent-Miklóssy Ferenc P T E K TÖLTÖTT KACSAMELL föllé» baiii. A fóliát megkenjük zsírral, közepére' helyezzük a kacsa mel­lét, megtöltjük a következő töl­telékkel: 2 db tejben áztatott és kinyomott zsemlét, 2 db nyers, to­jást, 2 db apróra vagdalt ke­mény tojást, kacsa fél máját * elkapttWa, "'’"pgy kiskánal !y<3Sáa- .színűre pirított reszelt hagymáv sót, borsot, majoránnát jól ösz- szedoigozunk. A tölteléket elhe­lyezzük a mellüregben, a kacaa nyakáról lefejtjük a bőrt és be­takarjuk vele a tölteléket, majd oecsomagóljuk a fóliába. A két végét jól nyomkodjuk be, ne­hogy az ízletes sülthúslé kifoly- iyon. Latsöú tűznéL megsütjük. Reszelt burgonyával és párolt ká­posztával tálaljuk. SONKÁS-TOJÁSOS GALUSKA: Fél kiló lisztből, hagyományos módon galuskát készítünk. 15 dkg füstölt sonkát ledarálunk, egy kanál zsírban kissé átsütjük, a kifőtt galuskákat beleszedjük. Négy tojást felverünk, beleresze- lünk 5 dkg sajtot és ráöntjük a galuskára, addig tyagyjuk tűzön« amíg a tojás megsül. Savanyú* Sággal tálaljuk. KISKABÄTOK Ö3ZRE-TÉLRE Az őszi-téli divatbemutatókon az egyik legjellemzőbb újdonság volt, hogy visszatér a régi kulikabáthoz hasonló megoldású kiskabát. Termé­szetesen eltér a régitől, másképpen is hívjuk, de lényegében a funkciója olyan, mint valaha a kulikabátoké volt. Ruha, vagy kosztüm tetején éppen úgy jó szolgálatot tesz, mintha nadrághoz, vagy nadrágkosztüm fölött viseljük. Különböző típusúakat említhetünk ezekből, így: festő­köpeny stílusú, dolmány, pásztormellény, vagy „duffle coat”. Mindezek derékban övvel, vagy csak elöl övvel is, teljesen öv nélkül is viselhetők. Elő lehet venni régi kabátokat is. Azokból ötletesen alakíthatók és di­vatossá tehetők ezek a mai, modern kulikabátok. Rajzainkon a különböző típusú kiskabátokat mutatjuk be, a meg­felelő kiegészítőkkel, illetve alapruhákkal. 1. Nagykockás, flausch szövetből készült, ú. n. festőköpeny forma, mert az elöl-hátul ferdén szabott „teil” alól húzással bővített. Az olda­lán is ferdén szabott betétrész van, amely szintén a bőséget növeli. Férfikézelős ujja és pici szőrme-, vagy műszőrmegallérja van. Színben harmonizáló nadrághoz, vagy ruha fölé lehet viselni. 2. Dublé szövetből készült, mindkét oldalán viselhető dolmány tí­pusú kiskabát. Ragián szabású, széles felgombolható kihajtóval készült, a szabásvonalaknál és a zsebnél dísztűzéssel hangsúlyozva. Ez a kabát is egyformán jól illik szoknyához, vagy nadrághoz. 3. Modern, kapucnis „duffle coat”. Színes, vastag cipzárral csukó­dik, az öv az oldalvarrásból indul előre. Ez a típusú kabát olyan spor­tos vonalvezetésű, hogy csak nadrághoz való. 4. modellünk: teveszőr jellegű, vagy flausch szövet, esetleg velúr karakterű anyagból epolettes vállmegoldással készült kabát, nagyméretű zsebekkel, egysoros gombolással. Az ujja kézelőbe fogott. Nagy mintás tweedszoknyához, halszálkás, mintás szoknyához, pulóverrel kiegészítve hordható, ehhez a típushoz Jól illik a sportos cipő, vastag harisnyával. 5. Velúr szövetből készült, ragián szabású, bő trapézvonalú kis­kabát, amelyet övvel, vagy anélkül is viselhetünk. Szabásvonalait dísz­tűzés hangsúlyozza ki. 6. A kabát szintén a festőköpeny stílushoz tartozik. Érdekessége azonban, hogy a derékon és a kézelőn gumizott, és az övrésznél hőr. pánttal csukódik. Nagy gallérral készült, a teilrész alatt húzással. Nádor Vera

Next

/
Oldalképek
Tartalom