Nógrád. 1971. szeptember (27. évfolyam. 205-230. szám)

1971-09-05 / 209. szám

Hűvös, esős őszi időre

Óvodából az iskolába

Sok-sok, bizalmatlanul is’ Nagyon meleg volt a

nyarunk, de előbb-utóbb íel kell készülnünk a hűvös, esős őszi időkre is. A textilgyárak ma már sok olyan anyagféleséget — poliésztere, vízlepergető ballonanyagot, nehezített orkánt, műbőrt, stb. — gyártanak , amelyekből a konfekcióipar praktikus és divatos kabátokat, kosztümöket, anorák jellegű rövid kabátokat készíthet a hűvösebb, esős időszak öltözködéséhez. Nagyon divatosak az élénk színű, trencs- kó-zsánerű, sportos vonal- vezetésű ballonkabátok, a műbőrből készült összeállítások többek között az igen célszerű szoknyanadrágokkal. Fontos szerepet kap az őszi divatban a műszőrme, nem díszítőként, hanem begombolható bélésként. Azok részére pedig, akik nem szeretik az esernyőt, újfajta esősapkát és kendőt kínál az őszi divat. A bőr- és műbőrcsizmák mellett csinos gumicsizmák

is kaphatók lesznek az (teletekben, s talán az idén már a különböző harisnya- nadrágokból sem lesz hiány, amely a szeles, hűvös, esős időszaknak egészségügyi szempontból nagyon fontos ruhadarabja.

Rajzainkon az erre az

időszakra készült modellek néhány jellegzetes képviselőjét mutatjuk be.

1. Trencskó-zsánerű import ballon. Világosdrapp színben a legdivatosabb. Nemcsak esős időben, hanem szinte minden alkalomra jól öltöztet. A kis pörge kalap készülhet műbőrből, ballonból, vagy orkán anyagból is.

2. Műszőrmével bélelt,

cipzárral csukódó műbőr

lumberjack. Hozzá nagyon

praktikus viselet a tweedből, vagy kockás szövetből készült nadrágszoknya. Csinos díszítése a lumberjack anyagából készült zseb. A

szoknyanadrág pulóverekkel, vagy más hosszabb kabáttal is hordható. A szoknya hossza éppen a magasszárú csizma végét takarja. Csinos kiegészítője sildes bőrsapka.

3. Az őszi divat továbbra is közkedvelt típus model- je a hosszúnadrágos kosztüm, szinte már klasszikusnak mondható formája. Szinte korhatár nélkül hordható, inkább csak a súlyhatár jelent korlátozást. A lefelé kissé bővülő szárú nadrágot, a csípő alá érő kosztümkabáttal 48 és 50-ee méretű nők nyugodtan hordhatják.

4. Velúr-zsánerű anyagból készült rövid kabátkás, elől hólos kosztüm. A hozzá viselt orkánból, vagy ballonból készült kendő és a fodrászkendőhöz hasonló kis pelerin esős időben nagyon praktikus. Előnye, hogy házilag is elkészíthető.

Nádor Vera

kólába érkező, volt tanítványom riadt arcára emlékezem most. A szinte csak játékhoz szokott gyermek életében annyi minden változás történik egyiik napról a másikra.

Nézzük csak, mi is ez a változás, és hogyan, segíthetünk a kis újdonsült iskolásoknak?

A megszokott kedves óvó néni után meg kell barátkoznia az iskolai „második édesanyáival, a tanító nénivel- Ebben, mi szülők, nagyon sokat segíthetünk. Találjuk mi is kedvesnek, szépnek, jónak, okosnak, ügyesnek a tanító nénit. Ne tegyünk bántó megjegyzéseket rá! Nagyon fontos, hogy a gyermek szeresse azt. akitől tanul. Szívesebben és jobban végzi majd a kötelességét, ha szeretet fűzi ahhoz a személyhez, aki a feladatokat kiszabja neki és a végrehajtást ellenőrzi.

Beszélgessünk sokat a gyermekkel már az első napokban a tanító néniről- Magunk is keressük meg vele a kapcsolatot. A szülői értekezletekre okvetlenül menjünk el — már az elsőre is—, mert nagyon sok fontos dolgot mond el ott a tanítónő, amit a kicsik még képtelenek megjegyezni. Később is tartsuk rendszeresen a kapcsolatot a fogadóórán, értekezleteken, s fogadjuk szeretettel a családlátogatásra érkező tanítónőt.

Támogatnunk kell a gyermeket abban, hogy a kötetlenebb. lazább keretek között folyó óvodai foglalkozás után szívesen teljesítse az iskolai élet követelményeit.

Elsőnek említem a pontosságot. Míg az óvodában 2—2 1/2 óra alatt gyűltek össze reggelente a -kis pajtások, addig az iskolában fontos, hogy legkésőbb 3/4 8-kor belépjen a kapun. A késés sohasem a kis elsős hibája, azért a szülő felelős, viszont a gyermek szégyenkezik miattaSegítenünk kell a táska becsomagolásában. (Benne van-e miniden másnapra, órarend szerint? Testnevelés óra napján vele van-e a kis külön zsák? Stb.) Ebben nagyon finom fokozatonként haladhatunk az önállóság félé. Szinte naponta léphetünk előre egy apró kis kötelességgel, amit attól kezdve már rábízunk- Ha egyszerre zúdítjuk rá a sok-sok tennivalóit, abból kuszaság, rendetlenség lesz. A rendérzék megalapozásának döntő lépése az iskolai életbe indítás- Ahogyan mi becsomagoljuk a táskát az első napokban, hetekben, (mindig este, lefekvés előtt), olyan gonddal készíti össze majd a holmiját altkor is, amikor már mindent maga végez.

Nagyon fontos, hogy rendszeresen, naponta érdeklődjünk az iskolai élete felől. Beszéljünk a pajtásairól, azoknak egy része is új számára- Hallgassuk meg türelemmel az élménybeszámolóját, hiszen annyi minden új

VizezfaMes? 2. Eötvös József írja a „Gondolatokéban. 13. Halfogással foglalkozik. H. Női ékszer. 15. Szándékozott. 1«. Indulatszói 17. Udvarias, előzékeny. 18. Figyelmeztetésként, tiltásként használt mondatszó. 18. A Holt-tenger keleti partján elterülő ország az ókorban, a. ZDE. 22. Kiejtett kettős mássalhangzó. 22. Vágóesz- kőznek van. 24. Takarodj erről a helyről 1 26. .. .Fair Lady, 27. Előlegként ad. 26. Cselekvést Jelentő beszédrész. 29. Már előre. 30. Per Gynt anyja, 32. Úgymint röv., 33. Fúvós hangszer. 36. Hasznos rovarpusztitó madár. 37. Névelő. 38. Közlekedési eszköz. 41. Francia festő, a modem festészet egyik úttörője! 43. Az őz német neve. 45. A polgári lakosság tagjaiból verbúvált önkéntes katona 1848-ban. 46. Mutatószó. 47. ... France, a kiváló Nóbel-díjas francia író keresztneve. 48. Kálium, nitbenyomás éri, hogy bőven

van. mcmidanivalója még a szűk szavú gyermeknek is.

Érdeklődjünk az első leckék. a kötelességek iránit- Ne vegyük el a kedvét, ha kicsit tojás alakú lett a karika, vagy eldőllt valamelyik írást előkészítő betűelem jobbra, vagy balra. Biztassuk in* kább, semhogy kedvét szegjük!

Olvassuk el a tanítónő megjegyzéseit, amelyeket a feladatok alá ír. (Az első fél évben még nem osztályoznak az I. oszályban!) Erősítsük magunk is meg a pedagógus megállapításait!

Nem túlzók, ha azt mondom: nagy családi esemény, amikor iskolás lesz a kis óvodásból. És így van ez jól. ha „családi” ügyet csinálunk belőle!

Az iskolai élet megszerettetése, a kötelességtelj esítés- sei való megismerkedés nagyrészt a szülők, nagyszülők. nagyobb testvérek szerető, támogató, bíztató segítségén múlik. Sok-sok szeretet, türelem kell hozzá, átmenetileg kicsit több „családi gond”-ot jelent, de bőven kamatozik. Sokszor még az egyetemi években is.

eta főváros (névelővel). 19. Talál. 11. Munkaidőn túl dolgozik. 12. A magyar monda szerint Etele, Buda és Keve atyja. 13. A vízszintes 2. számú sor folytatása. 16. Adél, Idegen változata. 19. A belépőjegynek előre való megvásárlása. 20. Idegen szóösszetételekben: nagy, óriási. 28. A vasalt nadrágnak van. 25. Letarolni. 27. Heltai Jenő álneve volt (névelőből alakítva). 29. Kiejtett betű. 31. Város a Bükk-hegység aljában. 34. Rovat az újságban (válasz az olvasók leveleire). 36. Es latinul. 39. Olasz sarkkutató (első négyzetbe keresztnevének kezdőbetűjével.) 4«. Baljóslatú előjel. 41; A mohamedánok szent városa. 42. Felesége van. 44. Féltucat esztendeje. 4«. Község Baranya megyében. 49. „Eddig1! tart az Igazi szerelem. 52. .. .egészséget (köszönés). 53. Jókedvű megelégedést sugárzó kedélyállapot. 55. Jogi eljárás az Illetékes bíróság előtt; 56. TÖJ. 58. Magyar AUaml Filmarchívum. 60. Asszonynevek végén szereplő képző. 61. Például.

Beküldendő: a vízszintes 2. és a függőleges 13. számú sorok megfejtése.

Beküldési határidő: szeptember

Fekhely a kisméretű lakásokban

rogén és kén vegyjele. 49. SGÉ; 50. Műveltető képző. 91. Részére.

53. .. .Bien Phu, a vietnami függetlenségi háború legnagyobb Jelentőségű csatájának színhelye,

54. Alapjaiban újjászervez, átalakít. 57. Rag, -re, párja. 58. Melyik

Dr. Gergely Károlyné

Az ember és az értéke

A kislakások berendezésének egyik problémája a fekhelyek elhelyezése. Noha a tervezők sokat fáradoznak a megoldásion és vannak is eredmények, a lakószobák többségébe rendszerint

mégis legalább két heverőt, vagy egy terjedelmes dupla reto’aimiét kell bezsúfolni. Sokszor a vásárlók is idegenkednek a megszokottól eltérő, extrább kombinációktól, mint például a képünkön látható Vairia-lafcószo- bá. Az ilyen típusú bútorok kárpitozott része nappal kis kanapé, éjszakára viszont kényelmes, kétszemélyes ággyá varázsolható. Ha a lakásban mindenkinek megvan a maga kényelmes fekhelye, még mindig gond, ha csak átmenetileg is, ha szaporodik a család vagy például vendég érkezik a házhoz. Vendégágyként az egyik legalkalmasabb megoldásnak kínálkozik a fotelágy, amely a mindennapi használatban kényelmes ülőhelyül szolgál.

Irányba? 59. A gyermekek gondozása a feladata. 61. A legalsóbb, legelnyomottabb Indiai kaszt tagja.

Függőleges: i.' A Dunántúli-középhegység legnagyobb tagja. 2. A mondat része. 3. Csukó. 4. Napszak. 5. MZ. 6. Rudakkal, vagy abronccsal a kocsira erősített ernyő, ponyvasátor. 7. Egyiptomi napisten. 8. VRG. 9. A fran9.

Múlt heti fejtörőnk helyes megfejtése: A dicséret bor,

amelytől' erősödik az erős, de megrészegül a gyenge.

A helyes megfejtésért könyvjutalmat nyertek: Sínké Lászlóné Nógrádkövesd, Tímár Margit Mátnaverebély, Ruman Imre Csé- cse.

A könyveket postán küldjük 1

I