Nógrád. 1971. augusztus (27. évfolyam. 180-204. szám)
1971-08-13 / 190. szám
Kertészkedni jő Minden arrajáró megcso- dilja Salgótarjánban Kiss Lajos béke-telepi kertészetét. A láromszáz négyszögöles házi- iert egy részében zöldségféle erem, pagyobb területen dísz- lövény van. Aki látta már ezt i kertet, beszélt Kiss Lajosai, maga is kedvet kap a értészkedéshez. — Mór gyermekkoromban, tthon, Hajdúszoboszlón meg- jerettem a növényeket — leséli. — Elkértem a szü- simtől az udvar egy szögle- át, ahol kedvem szerint ker- észkedhettem. Földiepret, ka- alábot, sárgarépát „termelem", mint afféle kisgyerek, kit csak az érdekel, amit neg lehet enni. Később Karancskeszíbe ke- ült Kiss Lajos. Itt már apó- i nyolcszáz négyszögöles ház- iji földjén termelt annyi jldségfélét, hogy értékesítőire a MÉK-kel köthetett szer- idést. Ekkor határozta el. ogy munkájához megszerzi a szakképzettséget, s — mivel gimnáziumi érettségije volt — különbözetivel elvégezte a zöldség-dísznövény termelési technikumot. Így történt, hogy hat évvel ezelőtt, 1965-ben Salgótarjánban már szakemberként foglalkozott a konyhakerti növények termesztésével. Célja az volt, hogy itt, Nógrád megyében, a Hatvan környéki kertészetekkel azonos időben szedjen paradicsomot, paprikát, uborkát. Ezt úgy érte el, hogy a palántákat Hatvanban neveltette fel a virágzásig, s akkor hozta el salgótarjáni kertjébe, ahol a már előkészített fóliák alá ültette. Ily módon sikerült már áprilisban salátát ezrével átadnia a MÉK-nek, amit rövidesen követett a paprika, paradicsom. A földből kikerült saláta után másodvetésként uborkát termelt az ügyes kertész. Csak később tért ét Kiss Lajos a dísznövényekre, mert véleménye szerint ez a kertészkedés legszebb része és ehhez kell a legtöbb precizitás. Meg lehet tehát Salgótarján kertjeiben is termelni zöldségfélékből nemcsak azt a mennyiséget, amelyre egy családnak szüksége van, hanem értékesítésre is jut belőle. S ez nem közömbös a város ellátása szempontjából. De a munka jövedelmező is, egy-egy idényben 10—15 ezer forint bevételt jelent. Kiss Lajos „civilben” beruházási főelőadó; a kertészkedést szabad idejében, „aktív pihenésként” űzi. Korán kell ugyan kelnie — többnyire hajnali négykor —, de ez nem fárasztó számára-. A kora reggeli tiszta levegőn végzett fizikai munka felfrissít, egészséges —, s emellett igen hasznos foglalatosság. K. E. Az MRT felhívása 14—20 éves fiatalokhoz Lakásépítők összefogása Tapasztalatok az egész napos oktatásról Ilyen lesz a jövő iskolája? A nemzetközi tapasztalatok alapján megindult kísérleteken, amelyeket az Országos Pedagógiai Intézet az egész napos nevelés javításáért egész napos iskolák létrehozásával kezdeményezett eddig is jelentős eredményt hoztak az általános iskolai oktatásban. Az egész napos oktatás, képzés, nevelés, — melynek lényege, hogy a tanulók minden munkájukat az iskolában végzik el, tankönyveiket így hétközben nem is viszik haza, — ma már ismert és népszerű a szülők és gyermekek körében egyaránt. Ez a tanítási mód magasabb szinten egyesíti magában az iskolák és a napközik pedagógiai területeit. Az egész napos iskolák pedagógusai ilyen formán kettős feladatot oladanak meg: a tanítás mellett a korábbi napközis nevelők feladatait is nekik kell ellátniuk. Ezért az ilyen intézményekben dolgozó tanítók, tanárok egyéves külön tanfolyamot is végeznek. pesten, a Gorkij-fasori Általános Iskola négy alsó tagozatos osztályában és egy hódmezővásárhelyi osztályban. A kezdeti eredményeket hasznosítva ma már minden megyében több egész napos osztály is működik. A hazai egész napos iskolák profilja elsősorban a szovjetunióbeli, az NDK és a csehszlovákiai kezdeményezések eredményei nyomán alakult ki. Alapvető különbség azonban, hogy a szakembereink a pedagógusok bevonásával a tervhez hasonlóan országosan egységes, pontosan körülhatárolt módszereket dolgoztak ki az egész napos iskolák számára. Az egész napos rendszer a tanulók számára heti 55 órás elfoglaltságot jelent, de ennek megoszlása a négy alsó tagozatos osztályban változó. Legkevesebb „kötött’ óraszámuk az elsősöknek van, ők még 29 órás kötetlen foglalkozás és hatórás gyakorlat mellett hetenként csupán 20 órát töltenek tanulássaL Az óraszámtól függően egymás után csak két-három órát tanulnak a gyerekek, a több időt megtervezett napirend szerint levegőzéssel, étkezéssel, a feladatok elkészítésével, játékkal, kulturális és munkafoglalkozással töltik. A felső tagozatosok számára még csupán kísérleti jelleggel folyik néhány iskolában az egész napos oktatás, Az Országos Pedagógiai Intézet Gorkij-fasori kísérleti iskolájában továbbra is állandóan folynak a kísérletek az egész napos oktatás tökéletesítésére. Az elmúlt tanévben például testnevelőtanárok és pszichológusok vezetésével a III—IV. osztályosok számára bevezették az intenzív testnevelést, ami az eddigi tapasztalatok szerint jelentős mértékben kihat a gyerekek egész szellemi-fizikai teljesítményére. Az egész napos iskolák tanrendjében minden eddiginél nagyobb szerepet kap a nyelvoktatás. (MTI) A Magyar Rádió és Televízió szerkesztői a műsorkészí- ?s során fokozottabban szeretnének támaszkodni ifjú né- iik, hallgatóik véleményére. Ezért várjuk 14 és 20 év közöt- tanulók, szakmunkástanulók, illetve a mezőgazdaságban agy az iparban dolgozók jelentkezését: szeretnénk tőlük lönként véleményt kérni a rádió és a televízió műsorairól. A rendszeres értékelők között jutalomtárgyakat, köztük álé víziót, rádiót sorsolunk ki! (Jjabb 85 szövetkezet A IV. ötéves terv lakásépítési programjának végrehajtásából — a 400 ezer új lakás felépítéséből — kiveszik részüket a lakásépítő szövetkeKérjük az alábbi jelentkezési lap kitöltését és — kivág- a levelezőlapra ragasztva, vagy egyforintos bélyeggel ellá- Dtt borítékba téve — a Magyar Rádió és Televízió Tömeg- ommunikációs Kutató Központja, Budapest, 5. Postafiók 18 címre való visszaküldését. Köszönettel: Magyar Rádió és Televízió Tömegkommunikációs Kutató Központ JELENTKEZÉSI LAP Név: ..............................................-......................................... L akcím: ...................................................................................... É letkor: ...................................................................................... F oglalkozás: ............................................................................ M ilyen típusú iskolába jár? (gimnázium, technikum, szakközépiskola, főiskola, egyetem stb.): ...................... H a már dolgozik, mi a legmagasabb iskolai végzettsége? Otthonában van-e rádiókészülék? Otthonában van-e televíziókészülék? zetek is. A szövetkezésnek ez a legújabb formája még csak a múlt évben kezdett kialakulni, az „első fecskék” száma alig haladta meg a tízet, de közülük háromban már az idén átadnak 200-200 lakást. Jelenleg Budapesten három, vidéken pedig 31 szövetkezet építkezik, összesen 1914 lakás kivitelezésén munkálkodva. További 85 — köztük 8 budapesti — lakásépítő szövetkezet most szerveződik. Jó részük már megszerezte a telket, lekötötte a kivitelező kapacitást is. Ezek összesen 5867 lakás felépítését határozták eL Alakuló lakásépítő szövetkezetről érkezett hír Veszprém megyéből is. A négy új szövetkezet közül a balatonfüredi Hungária 20 lakás építését határozta el. Űjszászon a helybeli takarékszövetkezet és a Szabadság Termelőszövetkezet kezdeményezésére 30 család részvételével megalakult a Május 1. elnevezésű lakásépítő és -fenntartó szövetkezet, s már munkához is láttak. Az egész napos oktatás elsősorban a munkásszülők számára jelent nagy támogatást a gyermekszemélyiség sokirányú fejlesztésével, a szabad idő hasznos eltöltésére szoktatással. Az 1964/65-ös tanévben hatéves kísérleti programmal kezdték meg hazánkban működésüket az első egész napos iskolák: Budafyeneiuetai vendégek. zécsétnjbcn Augusztus 15-re, venezuelai vendégek érkezését várják a szécsényi termelőszövetkezetbe. A küldöttség a termelőszövetkezetek működését tanulmányozza hazánkban. Így látogatnak el a szécsényi II. Rákóczi Ferenc Termelő- szövetkezethez. A küldöttség tagjai a Venezuelai Radikális Párt főtitkárhelyettese, felesége, a szenátus külügyi bizottságának elnöke, valamint a radikális párt parlamenti frakciójának elnöke. A vendégeket Sümegi János ország- gyűlési képviselő, a szövetkezet elnöke és Marczinek István, a Hazafias Népfront Nógrád megyei titkára fogadja. Sümegi János tájékoztatja a vendégeket a gazdaság életéről, majd megtekintik a pulykatelepet és a közös gazdaság majorját és a jelenlegi mezőgazdasági munkálatokat. Miután — hála a modern tudománynak, melynek segítségével az ember számára régóta óhajtott tele víg ászt jeltalálták —, mindennapi életünk sokkal szebb és egyszerűbb lett. Ez a — merem állítani —, korszakalkotó találmány óv minket és mindenkit az ön- gyilkosságtól, önzéstől, öncsonkítástól, öntúlbecsüléstől és számos le nem irtató egyéb szerencsétlenségtől. Csak fel kell tárcsázni a megfelelő telefon- izámot, amennyiben van az embernek telefonja —. mely a televigasz találmánya szerint is még mindig a meg nem valósítható vágyálmok közé tartozik, s az ember, ha megkapta a tele- vigasz-kapcsolást, mindent frissen és felszabadultan elmond, ami a szívén, máján, gyomrán, veséjén és ínásutt van elraktározva. Pontosan így tett a minap Szczesny Flimon kolléga is: — Jó napot! — mondta a televigasz vonalának. — Súlyos lelki depresszióban gyötrődöm. — Kritikusban? — így a televigasz túlsó oldaláról egy hang. —- Igen. Kritikus depresszióban. — Fogadja őszinte részvétem. — Hogyan? — morogta Szczesny Flimon. — Nincs szükségem az együttérzésére, ahhoz itt van számomra a Chajitás. Önök azért léteznek, hogy engem telefonon keresztül megvigasztaljanak és alaposan kiönthessem ba- jaimat-gondjaimat. ön egy közönséges tökfej, uram. Ért engem, uram? Egy tökfej. ön nem alkalmas a televigasz hivatalhoz, helyezkedjék el inkább egy vidéki termelőszövetkezetbenl Marek Antoni Vasiletvski: TELEVIGASZ — Jól van, uram. Biztatni én is tudom. Csak ne hagyja el magút, ön megsértett egy hivatásos pszichológust hivatásának gyakorlásában telefonon. Mégis, ha elveszítené a türelmét, akkor tudom majd, hol találom meg ... Akkor aztán nem ismerek semmiféle kegyelmet. — Fenyeget engem, uram? Maga szomorú büdösszekfű. Még az a jó,hogy maga egy hivatalból kirendelt televigasztaló, különben belerúgnék a ... feleljen ... — Értem, uram, ön azt kívánja, hogy én olyan magasan repüljek a levegőbe, hogy fenn az égbolt alatt meghaljak az éhségtől, mielőtt visszatérnék a mi szép és csodálatos Földünkre... Ez régi szólásmondás. Valami újabb nem jut az eszébe? Nem is csodálkozom, hogy depresszióban szenved. Mivel ön epy kis szürke tömegecske, egy részecskéje annak az óriási tömegnek, mely benépesíti a világot, egy ici-pici csa- varocska mindössze, egy senki, ami nem válik ki a milliárdokból. ön tulajdonképpen egy közönséges x-szel is pótolható lenne, miután olyanból, mim ön ezer is akad. Most aztán megfejtettem önt. Lám, lám, semmi új nem jut eszébe, semmi új alakítás, semmi új ötlet, gondolat. Semmi sem rajzolódik ki agyában, semmi figyelmet nem szentelnek a többiek magának. Semmi esélye sincs előrelépni az élet létrafokain, valami újat, eredetit kigondolni. Maga csak mindig az ezerszer hallott mondásokat ismételgeti, mint egy tarkatollú papagáj. Semmi találékonyság, semmi becsvágy, semmi célratörés. Semmi jövő nem áll maga előtt. Hallja? Néhány pillanatig csend uralkodott a telefonkagylóban, aztán a drót másik végén zokogás rázta meg Szczesny Flimon kollégát: — Honnan tudja ezeket, pszichológus, uram? — A mi televigasz-hivatalunkban kizárólag elsőrangú szakemberek dolgoznak. Meg is tudom fejteni az ön lelki depressziójának a lényegét. Önnek e pillanatban ugyanis kétezer zlotyrh lenne szüksége, de semmi pénze nincs. Na, rátapiniottam a lényegre? — Igen, uram., tökéletesen így van ... De honnan tudja ezt? — Már megint ez az örökös honnan? Ez kérem egyáltalán nem fontos. Csak az, hogy mielőbb megvigasztalódjon. — Szépet és igazat mond, vigasztaljon tovább, kérem! Szczesny Flimon kollégának eme kérésében minden reménye ott lappangott. . — Igen, igen, én televigaszt nyújtok önnek, uram — folytatta a hivatal pszichológusa —, de nekem is szükségem lenne kétezer zlotyra és képzelje, egyetlen fityingem sincs! És nagyot sóhajtva, letette a kagylót. Fordította: Révész Tibor Hiába forgatja a szótárt... A kedves vendég léngyel. A kedves vendég forgatja a lengyel—magyar szótárt és közben szót vált két hölggyel és egy férfivel, akik szintén lengyelek. A lengyel vendég — csakúgy mint a többiek, külföldiek és helyiek — bejöttek a helyiségbe, mert elmúlt nyolc óra, mert éhesek, mert reggelizni szeretnének, s mert olvasták a feliratot, amely így hangzik: Bisztró. Bisztró Balassagyarmaton, a Rákóczi úton. Ahogy a kedves vendég forgatja a lengyel—magyar szótárt, egyre inkább kiderül, hogy hiába forgatja azt. Hiába forgatja a szótárt és hiába tekint a falon kifüggesztett nagyméretű étellapfeliratra. A vendég egyre inkább szomorú lesz, mert a nagyméretű étellapon, ahol tizennyolcféle en- ni-innivalót lehet megszámolni, mindössze egyfajta kínálat akad, árral együtt. Ez az egyfajta sem enni-, hanem innivaló és a neve: tea. Tea, egy forint hatvan fillérért. Most már kicsit bosszús lesz a kedves lengyel vendég, aki hiába forgatta a szótárt és tekintete végigpásztázza a helyiséget, ahová bejött, s amelynek ajtaján azt olvasta, bisztró. Járatja a tekintetét, de hiába, mert a hidegkonyha-készítmények felirat alatt a hűtővitrin üres. Kifli sincs, de ezen lehet segíteni, mert a szomszédban a delikátes-boltban adnak. Található kétnapos szendvics, összetört piskótahalmaz és egyéb nyalánkság is. A kedves lengyel vendég átmegy a szomszédba kifliért, s aztán kakaót kér, mert véletlenül ezt is lehet kapni, és szépen elfogyasztja reggelijét. Közben a polcról leszedik a sörösüvegeket. Tűnődik a lengyel vendég. Mennyivel egyszerűbb lett volna, ha sört reggelizik, mert ehhez nem kellett volna a szótárt forgatni. Ha valaki sört kér, azt minden kocsmában megértik, csakhát a lengyel vendég nem kocsmába, bisztróba jött és nem inni, hanem reggelizni. — ács — Sakkcsata a Lenin téren Saxinger Árpád felvétele NÓGRÁD — 1971. augusztus 13., péntek 5
