Nógrád. 1971. augusztus (27. évfolyam. 180-204. szám)

1971-08-31 / 204. szám

Képernyő elolt A színvonal végletein Két egymást követő rokon- fflüsw. egy színpadi produk­ció, g egy színpadi mii film* változatúi g mégis, értékben, művészi jelentőségében any- nylra távol egymástól, mint Makó Jeruzsálemtől. A fővárosi szabadtéri szín­padok műsorából keresve sem választhatott volna sMányab. bat és érdektelenebbet szom­bat esti programjára a Televí­zió. mint Brandon Thomas; Charley nénje című, nagy időt megélt, de ma már végclgyen- gült zenés bohózatát. Az effaj­ta humoron legfeljebb déd­apáink dertlLtek, a történés naivitása, tempótlansága a mai nézőt Inkább szendergés- re készteti, s valóban, min­den erőfeszítésemre szükség volt, hogy a közvetítés két óráját éberen vészeljem át a várható éjszakai film kedvé­ért. A Charley nénjéhez már volt szerencsétlenségünk a szolnoki Szigligeti Színház „élő” produkciójában is. s meg kell mondanom a szolnokiak dicséretére: Jobb, pergőbb, él­vezetesebb játékot nyújtottak a silány anyagban, mint most a nagy nevű, pesti színre vivő. Isten bizony, sajnáltam a nagyszerű Págert, hogy Ilyen feladatban kell feszengenie, — és nem különben Tolnay Klá­rit. aki ugyancsak jobb, neme­sebb ügyhöz méltón buzgólko- dott, hogy valamelyest hitele­síteni tudja a rábízott figu­rát. Bodrogit is inkább zenés színpadi rutinja, néhány be­vált eszköze segítette, úgy- ahogv helytállni — önmagá­ért. Partnerei — talán Kállai Ferenc és Zenthe Ferenc kivé­telével — meg sem kísérelték a lehetetlent: hogy életet le­heljenek a holt dialógusokba. A szombat esti tévénézők nagyon rászolgáltak a kárpót­lásra, amit/Végül O'Neill: Vágy a szilfák alatt című, le­nyűgöző drámájának ameri­kai filmváltozatában meg Is kaptak. O’Neill talán a legameri­kaibb amerikai író. Elemen­táris erejű hatásfokon ábrá­zol, kendőzetlenül kíméletlen még akkor is, ha legszemélye­sebb ügyeiről vall, mint teszi a Hosszú út az éjszakában cí­mű drámájában, melyet szin­tén üdvözölhettünk már Sal­gótarján színpadán a szolnoki társulat remek játékában. A Vágy a szilfák alatt preg­náns képviselője O’Neill vi­lág- és társadalomszemléleté­nek, de egyben hű, szintem borzongató tükre annak a kí­méletlen, gátlástalan életfor­mának is, amely az amerikai polgári társadalomban teljese­dett ki, jutott érvényre min­den végletességével. Élmény volt látni ezt az 1958-as filmalkotást, az Írói anyagon túl Burl Ives robusz- tus-megrózó színészegyénisé­géért is. Az a roppant erő, amit feladatában ez a remek művész összesűríteni képes, sűrű elektromossággal és a minderit elsöprő vihar feszült­ségével telit! 'mindvégig a tör­ténést, még akkor is, amikor nincsen személyesen jelen. Szintén kiváló a film női fŐ- alakjában Sophia Loren játé­ka, nemkülönben a drámai el­lenpontot érvényesítő Anthony Perkins. A szombat esti műsort a színvonalbeli végletesség jel­lemezte, épp ezért örülhetünk, hogy a gyenge szabadtéri pro­dukció után nem zártuk cl ké­szülékeinket, Most szegé­nyebbek lennénk egy megrá­zó, de éppen súlyos drámulsá- gában csodálatos élménnyel. Nem akarom elkiabálnl, de az új műsorhét mintha több érdeklődésre számottantó prog­ramot tartogatna az előzőnél. Erre enged következtetni a mai műsorajánlat is. , Ma, 18.15-kor kerül sor az Iskolaitelevízió ünnepélyes tanévnyitójára, az esti fő mű­sorban, 20 órától pedig Drei­ser—Plscator: Amerikai tragé­dia című kétrészes drámáját láthatjuk a miskolci Nemzeti Színház művészeinek előadá­sában. A szereplő együttes­ben ismerős arccal is talál­kozunk, mert a dráma egyik főszerepét Upor Péter, a szol­noki társulat volt kitűnő tag­ja formálja. Egyébként a nap program­jában kerül sor a Kohász Ku­pa férfi kézilabdatorna kere­tében a Magyarország—Cseh­szlovákia közötti mérkőzés közvetítésére is — ugyancsak Miskolcról. Kulturális V, you've / MAR AZ EMELET épül Rétságon, az új művelődési központ épületén. Az eme­letre kerülnek előzetes (ter­vek szerint a járási könyv, tár termei. A földszinten lesz viszont a színházterem, a különböző klubtermek és szakköri helyiségek. A mű. veLődési központtal egy épü­letben lesz a tisztiklub is. Az új épületnek december végéig el kell készülnie, szil. veszterre előreláthatólag át­adják rendeltetésének. Erre az is biztosíték, hogy a kivi­telező a tolmácsi Lókosvöl. gye Tsz építkezési vállalko. zása. * BÉRLETSOROZATOT HIR­DETETT a balassagyarmati Mikszáth Kálmán Művelődé­si Központ az Állami Déryné Színház hat előadására. Ok. tó bér 7-ón Molnár Ferenc: Delila című víg Játéka, no­vember 20-án Donizetti: A szeszélyes esküvő című vig- operája szerepel a műsoron. December 18-árt Shakespeare1 Szentlvénéjii álom című víg. játékát adják elő, 1972 ta­vaszi idényében, további há­rom darab szerepel a Déryné Színház programjában és a bérletakcióba egy fővárosi színház is bekapcsolódik vendégjátékával AZ ALFA.ZENEKAR VEN­DÉGSZEREPELT Keszegen a szombati Ifjúsági mulatságon. 'Az öttagú beatzenekar bor. sosberényi fiatalokból áll, akik az Omega ellenpólusa­ként választották az Alfa ne­vet. A zenekari tagok fog­lalkozása: két gimnáziumi tanuló, két esztergályos és egy villanyszerelő. 1964-ben hozták létre az együttest. Egyetlen gitárral kezdték működésüket, azóta a félre, tett jövedelmekből komplett felszerelést vásároltak. i*i- Aktivizálódták az ÖNTEVÉKENY SZÍNJÁT­SZÓ CSOPORTOK a megyé­ben. Vasárnap a mógrádmair. cali színjátszók mutatták be Gárdonyi Géza: Ida regénye című regényének dramatizált változatát, Molnár Béla, marcali pedagógus rendező, seben, A nógrádsápi színját­szók pedig, akiknek vezetője és rendezője Rédler István iskolaigazgató, Breltner: Lá­zadók című egyíelvonásosá- val turnéztak a szomszédos községekben. Nagy sikert arattak. * A BÉLYEGKIÁLLÍTÁSRA szerveztek látogatást a pos­tás bélyeggyűjtő kör tagjai Balassagyarmaton. Szeptern, bér 5-én autóbusszal utaznak föl Budapestre, ahol nem­csak a kiállítást tekintik meg, hanem szórakozásra is időt fordítanak. Közös cir­kusz. és színházlátogatás szerepel programjukban. * ÉLÉNK KÖRUSMOZGA- LOM tapasztalható a rétsági járásban, ahol nem a Rö. pülj páva-körök, hanem a menyecskekórusok képezték a későbbi kétszólamban éneklő vegyeskórus alap­jait. A kétbodonyi kórust Mátyás Levente tanár, a fel­sőpetényit Dobsonyi Pál tsz. elnök, a nézsadt Szarka La- josné tanárnő, a nőtiincslt Viczián Pálné pedagógus, a berkenyéit Garamvölgyi Gyű* la pedagógus vezeti. A nézsalak magyar, német és szlovák népdalokat énekel, nek. A berkenye! német ajkú kórus pedig részt vesz a Német Dolgozók Demokrat!, kus Szövetség» vetélkedőjén, Mr1 NAGY SIKERE VAN az Ifjú népművészek kiállításá­nak Balassagyarmaton, a Mikszáth Kálmán Művelő, dési Központ galériájában. A kiállításon Frászt Pálné csornai kékfestő. Gonda let. ván, mezőtúri fazekas, Hibav Gyöngyi miskolci hímző, Koppány Gizella, balassa­gyarmati játékkészítő. Sárosi Gábor győri faragó, Sínké Vera budapesti textilfestő és Varga Gábor mezőtúri faae. kas vesz részt. A vendég, könyv bejegyzései különö­sen, a jétékkészítŐ és kékfes. tő népművész alkotását dí. osérlk. <* LEGKÖZELEBBI NYIL­VÁNOS FELLÉPÉSÜKRE ké­szülnek a balassagyarmati rajkózenekar tagjai. Egész nyáron szorgalmasan gyako­rolt a zenekar mind a tizen, öt tagja a Mikszát Kálmán Művelődési Központban. Gya­korolnak jelenleg Is a legif­jabb népzenészek. Jelenleg a Ködellik a Mátra című népdalösszeállítást tanulják. i* A VADÁSZATI VILÁGKI. ÁLLÍTÁSRA és a kiállítás kulturális rendezvényeire so­ron kívül biztosit autóbuszt a Volán Utazási Iroda a vállalatok részére. Az iroda a szükséges belépőjegyekről is gondoskodik. Bővebb fel­világosítással a 10—56-os salgótarjáni telefonszámon a Volán Utazási Iroda szolgál. EZ Ideig tíz, autóbuszt Igé. nyeltek Nógrád megyei vál­lalatok. háromszáznál több utas számára. A sok látványon túl — megvallom őszintén —, ne­kem a legnagyobb élményem „a hétköznapok lengyel embe­re” a szeretet, rajongás, ami­vel bennünket, magyarokat körülvesznek. „Testvér”, szin­te refrénként hallottuk min­denhol, ahol megtudták, hogy kik vagyunk. Ezt tapasztal­tuk az utcákon, a strandokon, az üzletekben, a repülőgépen — ahol megfordultunk. Az irodalomra, a történelemre hivatkoznak; Petőfire és Adam Mickiewiczre (a lengyel Pető­fire), Bem Józsefre és a Ta­nácsköztársaságra. Az ezernyi szállal összefonódott múlton kívül összeköt azonban ben­nünket egy minden eddiginél erősebb kötelék is: a jövőnk, a közös célunk, a szocializ­mus, a kommunizmus építé­se. A Lengyel Egyesült Mun­káspárt elkezdte a soron kö­vetkező, a VI. kongresszusá­nak előkészítését. A LEMP VI. kongresszusa fontos ese­mény lesz a párt, de az egész lengyel nép életében. Érté­keli az utóbbi években Len­gyelországban végbement fej­lődést, de megtárgyalja a tár­sadalmi-politikai életben je­lentkező nehézségeket is. A LEMP Központi Bizott­ságának VII. plénuma, ame­lyet nehéz és feszült belpoli­tikai helyzetben hívtak össze, 4 NÓGRÁD - 1971. augusztus 31., kedd Első osxíályosoh Minden egészséges gyer­mek természetes vágya az ál­tala ismeretlen világ felfede­zése. Ezekben a napokban a hatéves gyermekek ezrei vár­ják különleges izgalommal, az iskolák rejtelmeinek feltáru- lását. Ezek az apróságok alig* ha sejtik, hogy érdeklődésük szintje, valóságos vagy irreú- lis elképzeléseik, vonzódásuk, esetleg félelmük nyomán ke­letkező élményeik milyen je­lentősen befolyásolják ké­sőbbi életútjukat. Mivel az iskolai előkészítés előnyös, Vagy hátrányos ha­tásai sohasem elszigetelten, egy gyermek, Illetve egy csa­lád viszonylatában jelentkez­nek, mulaszthatatlan köteles­ség az első osztályba lépő gyermekek helyes felkészíté­sének néhány elemi kérdésé­vel foglalkoznunk. Közismert, hogy az Iskola­érettség egyik tényezője a gyermek iskola és tanulás Iránti erős érdeklődése. Ezért igen helyesen cselekszenek azok a szülők, akik az isko­lai élet reális, de izgalmakat keltő bemutatásával állandóan évben tartják, illetve fokoz­zák a gyermek tanulás és is­kolába járás iránti vágyát. A gyermekkel közösen — tetszé­se szerint — vásárolt táska simogatása, rendezgetése, a tetszetős tankönyvek lapozga­tása, és a tanszerek próbálga­tása olyan örömforrások, ame­lyek igen hasznos segítőnek bizonyulnak az első órák, .na­pok nehézségeinek leküzdésé­ben. A gyermeki életút lényeges minőségi változása feletti csa­ládi öröm különböző formájú kifejezése az első nap ünne­pélyessé, emlékezetessé vará- zsolósa, a nyiladozó értelmű hatévesekkel megsejteti a mindennapi életükben végbe­menő változás jelentőségét. A gyermekben e megilletődött- ségl állapotban helyes maga­tartásra késztető, „nagy” elha­tározások születhetnek. ló okokból eredő első kudar­cok többször beláthatatlan, a szülő számára is szomorú sze­mélyiségtorzulást, károsodást idéznek elő. ★ Úszni csak vízben lehet megtanulni — tartja a köz­mondás, Így az iskolai életre történő felkészítés nehezebb szakasza is az első tanítási napokkal kezdődik. Ezek az első napok, hetek, hónapok nemcsak nehéz, de döntő, szinte az egész Iskolás életet befolyásoló szakasza a helyes életrend, tanítási szokás ki­alakításának. A gyermek szá­mára ösztönzést, tevékenység­re késztető élményt nyújt a tanulásának tiszteletben tar­tása, erőfeszítéseinek, ered­ményeinek, apró sikereinek elismerése, pozitív magatartá­sának figyelembevétele, mél- tányolása. Szinte kivétel nél­kül boldogok, ha különféle el­foglaltsággal — tanulás, já­ték, munka — változatossá tett, jól megtervezett napi­rendjüket képesek betartani és e győzelmes küzdelmüket még szeretetet sejtető elismeréssel tetézik. Szinte természetes, hogy a szülők óriási többsége értel­mesnek, ügyesnek, jó maga­tartásának kívánja látni gyer­mekét, ezért apró sikertelen­ségei, botladozásai esetén gyakran türelmetlen, eltekint az előidéző okok elemzésétől, az eredményességre vezető el­járások alkalmazásától. Vét­kes hibát követ el, aki gyer­mekét helytelenül értékelve, hajlamait, képességeit megha­ladó követelmények elé állít­va állandóan elmarasztalja eredménytelenségéért. A gyer­meknek, aki segítséggel Is csak több év után, fokozato­san kezdi megismerni önma­gát, rendkívül nagy szüksége van a helyes, reális értékelé­sekre, elismerésekre, jó szán­dékú helyreigazításokra. Az is­koláskor egész időszakán, de különösen az első osztályban a teljesítmény csak a szándék, képesség, cselekvés egységé­ben értékelhető. Nem lehet hatásos — gyakran egyene­sen káros — a szomszéd gyer­mek eredményeihez való mechanikus hasonlítás, a sír­va készített szorgalmi feladat, a szakszerűtlen, kényszerű, értelmetlen gyakoroltatás. •k A szülők közvetlen hatása mellett nem feledkezhetünk meg az első osztályosokat is oly mélyen befolyásoló csalá­di életvitelről sem. A szám­talan tényező közül csupán néhányat emelek ki. Első helyre kívánkozik a szülők tanulási, olvasási am­bíciója. Tudományosan bizo­nyított tény, hogy amelyik gyermek gyakran látja szüleit könyveket vagy újságot olvas­ni. fontosabbnak tekinti a ta­nulást, mint az olyan, amelyik nem kap ilyen indítékokat. Ma már a családok élet­rendjébe szervesen illeszkedik a gyermekek számára is von­zó televíziónézés. Több szülő jó szándékkal, de pedagógiai­lag hibásan úgy vélte, hogy a televíziónézés megvonásával hatékony fegyelmezési esz­közhöz jutott. Ez az eljárás, sajnos, ellenkező eredmény­hez vezetett,. mert a nevelés­re szoruló gyermeket e tettük­kel megfosztották a nevelés egyik hatásos lehetőségétől. / * Egy újságcikk terjedelme nem Igen lépheti túl a gondo­latébresztés kereteit, de a ne­velési Intézmények — iskolák, nevelési tanácsadók, gyermek - ideg-gondozók — a gyerme­kek egészséges fejlődése, he­lyes nevelése érdekében — készséggel nyújtanak segítsé­get. Kizárólag a szülőkön mú­lik mennyire élnek a lehető­séggel, vállalják-e a mai, nagyobb fáradságot a későbbi nyugalomért. Nádházi Lajos Aligha értékelhető túl az apró feladatok, megbízatások teljesítésével fejlesztett köte­lességérzet, a pedagógusok szeretetteljes bemutatásával keltett bizalom és bátorítás. A szülői felelősségtől átha­tott kitűnő pedagógiai érzék­ről tanúskodó megnyilvánu­lások ösztönző hatásának el­ismerése mellett lehetetlen említés nélkül hagyni a féle­lemkeltés, gátlás, bizalmat­lanság előidézőit. A „jaj, mi­lyen gondot okoz ez a gye­rek”, „milyen sokba kerül ez az iskola”, „végre rendre ta­nítanak”, „oda a szabadság”, „meg Is mondtam a tanítónak, csak verjen el, ha nem ta­nulsz, vagy rossz leszel”, „úgy félek az iskolától, ez a gye­rek olyan kis buta” stb. kije­lentések Igen gyakran veszé­lyeztetik az eredményes isko­lakezdést. Az ilyen és hason­flBKggjji Kánikulai utánfutó (Takács Imre karikatúrája) Lengyelország közelről (III.) állást foglalt a válság politi­kai rendezése mellett, és vég­rehajtotta a szükséges válto­zásokat a párt felső vezeté­sében. A kb VIII. plénuma már sokoldalúan és mélyre­hatóan elemezte az ország társadalmi-politikai és gaz­dasági helyzetét, a pártnak az utóbbi években végzett tevé­kenységét. Meghatározta a kő­vetkező időszak fő feladatait, és a nehézségek leküzdésének feltételeit. A plánomon kidol­gozott program reális, talál­kozik a társadalom minden rétegének megértésével. A LEMP KB határozatának megfelelően, Lengyelország­ban emelték a legalacso­nyabb béreket, a dolgozók egyes kategóriáinak öregségi és rokkantsági nyugdíját, va­lamint a családi pótlékot. Megkezdték a munkakörülmé­nyek . és a munkavédelmi tech­nika javítását. Felemelték a diákok élelmezésére folyósí­tott összeget. Tíz százalékkal felemelték a lakásépítési ter­vet. Hatálytalanították — a Szovjetuniótól kapott segít­séggel — az 1970 decemberé­ben elrendelt áremeléseket, bizottság foglalkozik a len­gyel gazdasági irányítási rendszer és a gazdálkodás korszerűsítése Irányelveinek kidolgozásával. A LEMP mel­lett. a Nemzeti Egységfront keretében működő két másik lengyel politikai párt, az Egyesült Parasztpárt és a De­mokrata Párt vezetői Is ta­nácskozást tartottak, maguké­vá téve a LEMP két plénu­mának határozatait. A Lengyel Egyesült Mun­káspártban befejeződtek a kongresszus előtti vezetőség­választó taggyűlések, a kerü­leti és a vajdasági pártkon- ferenciék. A pártkonferen- ciákon egyöntetűen helyesel­ték a párt vezető szerepének és a párt tömegkapcsölatainak erősítésére tett intézkedéseket. „A LEMP — hangsúlyozzák egyértelműen —, a nemzetkö­zi kommunista mozgalom al­kotó része, fejleszteni kívánja internacionalista kapcsolatait a marxista—leninista test­vérpártokkal. előmozdítva a szocialista közösség egységé­nek megszilárdítását, a szo­cialista országokkal való együttműködést. A lengyel nép, pártja vezetésével, tovább ha­lad a szocialista építés út­ján, mert a szocializmus ed­digi sikereinek alapja, for­rása, s a szocialista Len­gyelország jövője is.” i*j Jólesett a háromhetes len­gyelországi utunkon szerzett sok-sok emlék, élmény közül néhányat —, ha csak egy vil­lanásra is — felidézni. Va­jon sikerült-e megvillantani ennek a sokat szenvedett, vál­tozó, mozgásban levő ország­nak az arculatát? Amerre csak néztünk, jár­tunk, Lengyelországban, min­denütt megtaláltuk az új kor — a mi korunk alkotása­it. Jó érzés volt látni, tapasz­talni, hogy a lengyel emberek milyen fegyelmezetten, büsz­kén és határtalanul optimis­tán dolgoznak, építik orszá­gukat. Jó volt látni, tapasz­talni, hogy a lengyelek meny­nyit fáradoznak, tesznek a magyar és a lengyel nép ba­rátságának mélyítéséért. Bevallom, erre gondoltam akkor is, amikor a lengyel LOT légitársaság IL—18-as repülőgépe lassan, szinte mél­tóságteljesen ereszkedett le a Ferihegyi repülőtér betonjá­ra. Szlezák István

Next

/
Oldalképek
Tartalom